பள்ளிக் குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு எப்படி பிரதிபலிப்பது?

எங்கள் கல்வி முறைமையில், ஏதாவது மாறி மாறி வருகிறது: திட்டங்கள், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கூட ஆடை. கான்ஸ்டன்ட், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தவிர, ஒரே ஒரு விஷயம் - மதிப்பீடு. அவர்கள் வைத்து எப்போதும் பந்தயம். ஆனால் அவர்கள் என்ன?
ஒரு மார்க் அவசியம். மதிப்பீட்டு மாணவர்களுக்கு, அது ஆசிரியருக்கு சுய மதிப்பீடு மற்றும் பின்னூட்டத்திற்கான ஒரு வகையான அடையாளமாகும். ஆசிரியர்களுக்கு - ஒவ்வொரு மாணவரின் யோசனையை ஒழுங்கமைக்கும் திறன், வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் இயக்கவியல் ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கும். அது முட்டாள்தனமான, யார் நல்லவர், யார் கெட்டவர், யார் வாழ்க்கையில் தாங்குவது மற்றும் மனித உறவுகளை அளவிடுவது என்பவற்றை தீர்மானிக்க மதிப்பீடுகளின் அளவுக்கு மதிப்பு இல்லை.

மதிப்பெண்களுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது?
உங்கள் மாணவர்களின் மதிப்பீட்டை அணுகுவதில் மிகவும் ஆரம்பத்தில் இருந்து முயற்சி செய்யுங்கள். புள்ளிகள் விரும்புவதற்கு அதிகமாக விட்டுவிட்டாலும், நிலைமையை நாடகமாக்காதீர்கள்: "இது எங்கிருந்து வந்தது, எவ்வளவு ஏமாற்றம் அளித்தது என்பது முதல் மதிப்பீடாகும். மேலும் நாங்கள் உங்களை ஆச்சரியப்படுத்த விரும்பினோம் ... அடுத்து என்ன நடக்கும்?" அத்தகைய எதிர்வினைக்குப் பிறகு, குழந்தை இல்லாமலேயே கிரேடுகளுக்கு எதையும் செய்ய முடியாது, கிரேடுகளுக்கு கூட. நீங்களே கையில் எடுத்து, ஏதாவது விடைபெறுதல் மற்றும் ஊக்குவித்தல் ஆகியவற்றைச் சொல்லுங்கள். தொழில்முறை, உளவியலாளர் மற்றும் மக்கள் பெரும் எண்ணிக்கையிலான அனுபவங்களை நம்புதல்: முதல் மதிப்பெண்கள் (பொதுவாக சில நேரங்களில் மதிப்பீடுகள்) மற்றும் அதற்கடுத்த கல்வி மற்றும் மிக முக்கியமாக மனிதனின் வாழ்க்கை வெற்றிகளுக்கு இடையில் எந்த தொடர்பும் இல்லை. ஆனால் பெற்றோரின் நடத்தையுடனான உறவு, மதிப்பெண்களுக்கு அவர்களது உறவு மதிப்பீடு அல்லது எப்படியாவது குழந்தையின் வெற்றியை வெளிப்படையாகக் காட்டுகிறது. பள்ளியில் முதல் மதிப்பெண்களை (மதிப்பீடு உட்பட) குழந்தை எப்படி உணர்கிறது என்பதைப் பொறுத்து அது எவ்வாறு அவரது பிற்போக்கான வாழ்க்கையை பாதிக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது. எந்த சந்தர்ப்பத்திலும், பழைய குழந்தை, நீங்கள் வேண்டும் குறைந்த கட்டுப்பாடு. விதிவிலக்கு - இளம் வயதில் முதல் காதல் அல்லது ஒரு தோற்றத்தின் தோற்றம், ஆர்வமுள்ள நிலையில் எளிதாக படிப்பதை கைவிட முடியும். எனவே, பொறுப்பற்றவர் என்ற இளைஞனை குற்றம்சாட்டுவதை விட, அவ்வப்போது மதிப்பீடுகளை சரிபார்க்க நல்லது. ஆனால் பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வி - மதிப்பீடுகளில் உங்கள் கட்டுப்பாட்டையும் ஆர்வத்தையும் குறைந்தபட்சமாக குறைக்க வேண்டும். வயது முதிர்ந்தவர் எல்லாவற்றிலும் சுதந்திரம் பெறுகிறார். உதாரணமாக, தவறுகள் செய்து அவற்றை நீங்களே சரிசெய்ய வேண்டும்.

எங்களுக்கு, பெற்றோர், பிள்ளையின் சமிக்ஞையை குறிக்கவும், நடவடிக்கைக்கு வழிநடத்தும். எந்த ஒரு? மதிப்பீடு சார்ந்தது.

குழந்தை மோசமான தரங்களாக கொண்டு வந்தால்
நாங்கள் ஆய்வு செய்கிறோம்
மதிப்பீடு ஒரு உணர்ச்சி நிகழ்வு ஆகும். ஆனால் அனைவருமே, ஜூனியர் பள்ளியில் இருந்து ஏற்கனவே குழந்தைக்கு ஒரு சுட்டிக்காட்டியாகவும், சுய-பகுப்பாய்வை நடத்தவும் கற்பிக்க வேண்டும்:

1. ஏன் ஒரு மதிப்பீடு?
2. உங்கள் தவறு என்ன? அது தற்செயலானதா அல்லது அறிவில் ஒரு இடைவெளி இருக்கிறதா?
3. நீங்கள் குறியை சரிசெய்ய முடியுமா? இதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும்?

இந்த வழிமுறை படிப்பதன் மூலம், பள்ளியில் குழந்தைக்கு மட்டும் நீங்கள் உதவுவீர்கள். உங்கள் குழந்தை எந்த விதமான தோல்விகளும் மதிப்பீடுகளும் உங்கள் குழந்தை வாழ்க்கையில் எதிர்கொள்ளும் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது. பிரச்சனைகளை ஆராயவும், தீர்வு காணவும் திறன் வாய்ந்த ஒரு வாழ்க்கைத் தரம்.

உங்கள் சொந்த உதாரணத்தை கொடுங்கள்
குழந்தைக்கு நீங்கள் எப்படி ஒரு வீட்டிற்கு ஒரு டயரியை வைத்திருக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிட்டீர்களா? (நன்றாக இருந்தது!) அல்லது வேலை எப்படி உற்சாகத்துடன் கலக்கப்பட்டது என்பதை நீங்கள் சொல்லுங்கள். அவர்களுடைய படிப்பின்கீழ் எல்லாவற்றையும் வைத்திருந்த புகழ்பெற்ற நபர்களின் உதாரணமாக மேற்கோள் காட்ட முடியும். அத்தகைய தகவல்கள் தடுப்பு உணர்ச்சி தடுப்பூசி ஆகும். அது நம்பிக்கையை அளிக்கிறது மற்றும் நம்பிக்கையை தூண்டுகிறது: அனைவருக்கும் தவறுகள் ஏற்படலாம் - அது பயங்கரமானது அல்ல, அவை திருத்தப்படலாம்.

அது பரவாயில்லை
மோசமான மதிப்பெண் தகுதியற்றது என்றால் என்ன? வழக்குக்கு ஆசிரியருடன் ஒரு விளக்கம் தேவைப்படும்போது சூழ்நிலைகள் உள்ளன. ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இது ஒரு யதார்த்தமான, ஒரு சோதனை என்று நீங்கள் ஏற்றுக் கொள்ள வேண்டும். "ஆமாம், அது நடக்கிறது, அது பற்றி கவலைப்பட ஒன்றுமில்லை," - என்று சொல்ல வேண்டியது எல்லாம். குழந்தைக்கு ஒரு நீண்ட நேரம் ஆயிற்று, பின்னர் பல்வேறு குழுக்களில் வேலை செய்கிறாள். அவர் எப்போதுமே நீதிபதியைக் காண்பிக்கும் நிகழ்தகவு பூச்சியமாகும். ஏன் ஒவ்வொரு நிமிடத்திற்கும் நரம்புகளை கெடுக்கிறீர்களா?

கல்வி சாதனைக்கு கவனம் செலுத்தாதீர்கள்
பள்ளியைப் பற்றி நீங்கள் குழந்தையுடன் பேச வேண்டும். ஆனால் மதிப்பீடுகள் பற்றி மட்டுமல்ல. "நீங்கள் பாடம் எப்படி பதிலளித்தீர்கள்? எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்தீர்களா?" - அத்தகைய கேள்விகள், உதாரணமாக, வகுப்பு தோழர்களுடன் உறவுகளைப் பற்றியும், மாற்றம் பற்றிய விளையாட்டுகள் மற்றும் பபெட்டின் பன்ஸ்ஸைக் காட்டிலும் அதிகமாக இருக்க வேண்டும். பின்னர் குழந்தை பள்ளியில் ஒரு பொது நேர்மறையான அணுகுமுறை அமைக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில் மதிப்பீடு நன்றாக இருக்கும்.

குழந்தை ஒரு நல்ல மாணவர் என்றால்

மதிப்பீடுகளை மிகைப்படுத்தாதீர்கள்
அவர்கள் அறிவுக்கு பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். மதிப்பீடுகள், அவர்கள் பிரதிபலிப்பு என்றாலும், தங்களை ஒரு மதிப்பு இருக்க முடியாது. இந்தச் செய்தியை குழந்தைக்கு கொண்டு வாருங்கள். இல்லையெனில், அவர் மதிப்பீடு நரம்பியல் உருவாக்க முடியும் - மனநிலையில் மட்டும், ஆனால் மரியாதை மாணவரின் நல்வாழ்வை ஒரு சீரற்ற நான்கு மூலம் கெடுக்கப்படுகிறது: குழந்தை உண்மையில் அதிக மதிப்பெண்களை பேச்சை தொடங்குகிறது மற்றும் குறைவாக இருந்தால் (போகாமல், இயங்கும், நிறைவு) செயல்படாது. அதிக அளவிற்கு, பெண்கள் இந்த கோளாறுக்கு பாராட்டுகிறார்கள், ஆனால் பல உணர்ச்சி மிகுந்தவர்கள் சிறுவர்கள் மத்தியில் காணப்படுகிறார்கள்.

கண்டுபிடி, ஏன் திட்டுகிறாய்
மிகவும் அடிக்கடி புகழ் விரைவிலேயே வளர்ச்சிக்கு ஊக்கமளிக்கிறது. நன்கு அறியப்பட்ட உளவியலாளர் ஆல்ஃபிரட் அட்லர், ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தின் தொடக்க புள்ளியை அழைத்தார், ஆனால் நிச்சயமாக அது மிகையல்ல. மற்ற குழந்தைகள் ("மைஷா கவிதையை கற்றல் ஒரு திறமை உள்ளது, அவர் ஒருவேளை நீங்கள் இன்னும் படிக்க நேசிக்கிறார்") அல்லது முறையான சரியான ஒப்பீடுகள் (நீங்கள் மிகவும் கவனமாக எழுத வேண்டாம், நீங்கள் இன்னும் கவனமாக எழுத வேண்டாம், நீங்கள் நிச்சயமாக அதை பெற வேண்டும்!) மட்டுமே சரியான கருத்துக்கள். பிள்ளைகள் தங்கள் கல்வித் திறனுடன் கலந்துரையாடும் போது முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததல்ல.