எல்லா விவரங்களிலும் குழந்தையின் திருட்டு நிலைமையைக் கருத்தில் கொள்ளலாம், அத்தகைய நடவடிக்கைகளுக்கு காரணங்கள் புரிந்து கொள்ளுங்கள், இதேபோன்ற சூழ்நிலையில் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும், என்ன செய்ய வேண்டும், என்ன செய்வது என்பது மிகவும் ஊக்கமளிக்கிறது.
முதலாவதாக, அது திருடவில்லை போது வழக்குகள் உள்ளன என்பதை உணர வேண்டும். பரஸ்பர சம்மதத்துடன் உங்கள் குழந்தை மற்றொரு குழந்தையுடன் தனது பொம்மையை மாற்றிக் கொள்ளலாம். இது மிகவும் அரிதானது அல்ல, அது உண்மையில் இதேபோன்ற ஒரு வழக்கு.
என்ன பெற்றோர்கள் செய்ய முடியாது
அது இன்னும் திருட்டு என்று மாறியது என்றால் இப்போது, categorically செய்ய முடியாது என்று நடவடிக்கைகள் ஒரு பட்டியல் கொடுக்க:
- சீர்குலைக்க முடியாத நடந்தது என்று சிந்திக்க;
- மோசடிகளையும் சண்டைகளையும் ஏற்பாடு செய்;
- ஒரு சிறுவனை "தண்டனையாக" சிறப்பாகக் குறைக்க
- அலட்சியம் காட்டு அல்லது திருட்டு ஒப்புதல்;
- அவரது நண்பர்கள் "மோசமான நிறுவனம்" என்று அழைக்கப்படுவர் என்ற உண்மைக்கு கவனம் செலுத்தாதீர்கள்;
- குற்றவாளியின் 100 சதவிகித ஆதாரமும் இல்லையென்றால் அவரை குற்றம் சாட்டுங்கள்;
- ஒரு திருடனின் அடையாளங்கள் மற்றும் போன்றவை அவரை தொங்கவிடுகின்றன;
- அவர் வெளிப்படையாக தனது செயலை ஒப்புக்கொள்வதற்கும் மனந்திரும்புவதற்கும்;
- மற்ற மக்கள் அல்லது குழந்தைகள் ஒப்பிடுகையில், போன்ற: "இங்கே நான் திருடப்பட்ட இல்லை!";
- அவர் மீண்டும் ஒருபோதும் செய்ய மாட்டார் என்று ஒரு சத்தியம் ஆணையிடும்படி அவரை நிர்பந்திக்க முயற்சிக்காதே;
- எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், எந்தவொரு அந்நியரின் முன்னிலையிலும் இதைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டாம்.
நீங்கள் மேலேயுள்ள ஏதாவது ஒன்றை செய்ய முயற்சி செய்தால், மிகுந்த சந்தர்ப்பத்தில், குழந்தை இனி திருட மாட்டாது, ஆனால் அவர் உங்களைக் கட்டுப்படுத்தி, உங்கள் கட்டுப்பாட்டை விட்டுவிடுவார்.
ஒரு குழந்தையை திருடுவதற்கு அழுத்தம் கொடுக்கும் காரணங்கள் யாவை?
- ஒரு குழந்தை தன் மற்றும் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்திக் காட்ட முடியாது. இது 2 முதல் 4 வயது வரை உள்ள குழந்தைகளில் ஏற்படுகிறது. அதே சமயத்தில், ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையிலும் குழந்தை என்ன தவறு செய்கிறாள் என்பதை அவருக்குச் சொல்வது அவசியம், குழந்தை அந்நியரின் எல்லைகளையும் அவரது சொந்தத்தையும் கற்றுக் கொள்ளும் வரை;
- ஒரு குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட பொம்மை விரும்புவதால், அது திருட்டு உண்மையை உணரவில்லை என்று மிகவும் விரும்புகிறது. குழந்தையின் தேவை புறக்கணிக்கப்பட்டால் இது நடக்கலாம். இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர் திருப்தி அடைந்த குழந்தைகளின் ஆசைகள் மற்றும் தேவைகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, உடனடியாக கடையில் ஓடி குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மை வாங்குவது மிகவும் கடினம். (இது குழந்தை பொம்மை திருட்டுக்கு பின்னால் தோன்றும் ஒரு யோசனை கொண்டிருக்கும்). அவர் ஒரு பொம்மை வேண்டும் என்று அவருக்கு விளக்க முயற்சி, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சிறிய பின்னர், அவரது பிறந்த நாள், அவர் ஊதியம் பெற்ற பிறகு வாங்கி யார் ஒரு தாத்தா அல்லது பாட்டி வழங்கப்படும் என்று, முதலியன;
- குழந்தை ஒரு பொம்மை திருடியது சாத்தியம், அவரை முன் நீண்ட பெருமை மற்றும் புண்படுத்தியிருந்தார், அவரது குற்றவாளி மீது பழிவாங்க மட்டுமே. இந்த வழக்கில், நீங்கள் அவரை சரியான நிலையை எடுத்து உதவ வேண்டும் மற்றும் ஒரு பொம்மை திருட தேவையில்லை ஒரு நடத்தை உருவாக்க வேண்டும். இத்தகைய நடத்தையை மறைமுகமாக உருவாக்க, பொம்மைகளின் உதவியுடன் விளையாடுவதன் மூலம், இது "வேடிக்கையாக" நடக்கும்;
- பெற்றோரிடமிருந்து கவனக்குறைவை குழந்தை உணர்ந்தால். பெற்றோர் கவனத்தை ஈர்க்கும் குழந்தை, அவர் திருடுவதற்கு கூட திறமையாய் இருக்கிறார் என்று இது நடக்கிறது. அது கவனத்தை எதிர்மறையாக இருக்கும் என்று அவருக்குத் தேவையில்லை, முக்கிய விஷயம் அது இருக்கும்;
- திருட்டு மற்றவர்கள் நம்பகத்தன்மையை பெற ஒரு வழி இருக்க முடியும். இந்த பத்தி முந்தைய ஒரு நேரடி உறவு உள்ளது. குழந்தை குடும்ப வட்டாரத்தில் கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், அவர் தனது நண்பர்களின் ஒரு குழுவில் இந்த அங்கீகாரம் மற்றும் முக்கியத்துவத்தின் அர்த்தத்தை ஈடுகட்ட முயற்சிக்கலாம். இங்கே திருட்டு உண்மை இல்லை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் குழந்தை உறவு உலக பிரச்சினை.
- உங்கள் குழந்தையின் திறமைகளை வளர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள் - இது பெரும்பாலும் அவரது சுய மரியாதையை எழுப்புகிறது;
- உதாரணமாக, மற்றவர்களுடைய பக்கத்திலிருந்து, குறிப்பாக பழைய குழந்தைகளின் பகுதியிலிருந்து கொள்ளை அடிக்கலாம். இந்த விஷயத்தில், குழந்தைகளை பாதுகாக்க அவசியம். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் மூப்பர்களையும், பெற்றோரையும், ஆசிரியர்களையும் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்று விளக்குங்கள். சிக்கல் தீர்ந்துவிட்டது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?
உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு திருட்டு கண்டுபிடிக்கப்பட்டால் நீங்கள் வேறு என்ன செய்ய வேண்டும்?
- இதைப் பற்றி சிந்திக்கவும், பேசவும், குழந்தை அதை "திருடியதை" தவிர வேறொருவருக்கு "எடுத்துக்கொண்டது போல";
- பொம்மை எங்கிருந்து வந்தார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு மென்மையாகவும் அன்பாகவும் பேசுவதற்கு அவர் ஏன் விசித்திரமான காரியத்தின் உரிமையாளருடன் உறவு வைத்துள்ளார் என்று அவரிடம் கூறினேன் - இது போன்ற செயல்களுக்கு அவரை தள்ளிய காரணங்கள் அனைத்தையும் தெளிவாக்குகின்றன;
- குழந்தை குற்றவாளி என உணர்ந்தால், அவர் திருடப்பட்ட நபரின் உணர்வுகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பார்;
- அவர் குற்றவாளியாக உணரவில்லையென்றால், திருடுவதற்கு உண்மையில் கண்டிக்கப்பட வேண்டும். எனினும், இது கவனமாக செய்ய வேண்டும், செயலை கண்டனம் செய்ய, மற்றும் குழந்தை தன்னை இல்லை;
- அந்தக் காரியத்தை அதன் உரிமையாளரிடம் திருப்பிச் செலுத்த வேண்டியது கடமை, ஆனால் குழந்தை அதை கண்டுபிடித்தது போல் செய்ய வேண்டும்;
- குழந்தையுடன் உங்களுக்குத் தேவையானதை திருப்பித் தரவும். அவசியமானால், அவரின் பக்கத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அல்லது அவர் மற்றவரின் உரிமையாளரின் பெற்றோரிடமிருந்து சாத்தியமான தாக்குதல்களிலிருந்து பாதுகாக்க வேண்டும். நீங்கள் எந்தவொரு விஷயத்திலும் தன் பக்கம் இருப்பார் என்று குழந்தை உணரட்டும்;
- உருப்படியை அதன் உரிமையாளரிடம் திருப்பிச் செலுத்த நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம்;
- தேவை இல்லாமல் ஒரு விஷயத்தை நீங்கள் எடுத்துக் கொள்ளலாம் என்பதை விளக்குங்கள், அது அவருக்கு சொந்தமானால், வேறு யாரோ ஒருவர் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள் - நீங்கள் உரிமையாளரிடம் அனுமதி கேட்க வேண்டும்;
- ஒரு ஒழுக்கமான முறையில் நடந்து கொள்ளுங்கள், உங்கள் குழந்தை உங்களிடமிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டு எடுத்துக்கொள்ளுங்கள், கத்தாதீர்கள், ஊழல் செய்யாதீர்கள்;
- திருடியது உங்கள் சொந்த கண்களால் பார்த்தால், அதைப் பற்றி குழந்தைக்கு வெளிப்படையாக சொல்லுங்கள்;
- நீங்கள் அவரது நடவடிக்கை பிடிக்காது என்று வெளிப்படையாக அவரை கொடுக்க;
- பொருளின் உரிமையாளர் அதன் மதிப்பைப் பொருட்படுத்தாமல் வழங்க வேண்டும்;
- ஒரு குழந்தையைத் திருடுவதற்குத் தூண்டக்கூடிய சூழ்நிலைகளை அனுமதிக்காதீர்கள்;
- அவரது தவறுகளை ஒப்புக் கொள்ளுமாறு அவர்களை ஊக்கப்படுத்துங்கள்;
- தார்மீக கல்வியைப் பற்றிக் கவனமாகப் படிக்க வேண்டும். குழந்தை இன்னும் இளமையாக இருந்தால், நீங்கள் அதை ஒரு வேடிக்கையான வடிவத்தில் செய்ய முடியும்.