படிக்க ஒரு குழந்தை கற்று வழிகள்

படிப்பதற்கு குறுக்கு வழிகளைக் கற்பிக்க வேண்டிய நேரம் இது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, ஆனால் எங்கு தொடங்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை? சோவியத் காலங்களில் இருந்து சிறுவர்களைப் படிக்க கற்றுக் கொடுப்பதற்கான வழிகள், இன்றும் வழங்குகின்றன, சிறப்பு சலுகைகள் தேவையில்லை.

ஒலிகளை நீட்டுதல்

இது "அகநிலை அடிக்கோடிடு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. குழந்தையுடன் விளையாட "சிறிய விலங்குகளின் மொழிகள்." ஒவ்வொரு ஒலி - அதன் சொந்த விளையாட்டு. உதாரணமாக: ஜி யின் ஒலி

எனவே தேனீக்களை பேசுங்கள் (நீங்களும் குழந்தைகளும்):

- நண்பர்களாக இருக்கட்டும்! நீங்கள் எங்கே வாழ்கிறீர்கள்?

- நான் இந்த ஜில்லிஷேயில் வாழ்கிறேன். என்னை பார்க்க வா. நான் உன்னை வேகவைத்தேன்.

ஒலி பி

எனவே கார்கள் பேசுகின்றன:

"நான் ஆந்தைகள் கொண்டு வருகிறேன்." நீங்கள் என்ன இறக்குமதி செய்கிறீர்கள்?

"நான் நாட்டிற்குள் ஓட்டுகிறேன்." நீங்கள் திரும்பப் போகிறீர்கள்?

அதே கொள்கை மூலம், நீங்கள் நீராவி (Y), பாம்புகள் (ஷி), முதலியவற்றை உரையாடலாம்.

சொற்கள் வாசித்தல்

வார்த்தைகளில் தனிப்பட்ட ஒலியை நீட்டிக்க கற்றுக் கொண்டிருக்கும்போது, ​​உணர்வுடன் வேலை தொடங்குகிறது.

முதலில், அது எளிது. உதாரணமாக, கொஞ்சம் கொஞ்சமாக கேளுங்கள்: "என்ன ஒலி" பறந்து "தொடங்கும்? முதல் ஒலி நீட்டு. "வீட்டில்" என்ற வார்த்தையில் "MM" இருக்கிறதா? மற்றும் "சுவர்" என்ற வார்த்தையில்? கடிதம் "MM" என்ற வார்த்தை என்ன? "ஸ்டோர்" விளையாட. நீங்கள் - விற்பனையாளர், வாங்குபவர் - ஒரு கரடி கரடி, குழந்தை குரல்.

"மிஷ்கா, நீங்கள் எதைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்?"

"நான் ஒரு ஸ்பூன் வாங்க வேண்டும்."

- இந்த வார்த்தையின் முதல் ஒலி மூலம் கரண்டியால் பணம் செலுத்த வேண்டும்.

- "LL".

"அது சரி, நீ கரண்டியால் எடுத்துக் கொள்ளலாம்." பிறகு பாத்திரங்களை மாற்றுங்கள்.

பாரம்பரியமான வார்த்தைகளில் விளையாட ஒரு குழந்தை கற்பிப்பதற்கான நல்ல வழிமுறைகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம் (முந்தைய வார்த்தை முந்தைய கடிதத்துடன் அடுத்த வார்த்தை தொடங்குகிறது), ஒரு ஒலி லோடோ (அது தொடங்கும் அந்த கடிதத்துடன் படம் மூடப்பட்டது), நாக்கு twisters கற்று.

காகித இரண்டு தாள்கள் எடுத்து: முதல் - பிராண்ட் "எம்" ஒரு டிரக், இரண்டாவது - "எல்". செல்ல வேண்டிய அனைத்து பொருட்களும் இந்த ஒலி மூலம் தொடங்க வேண்டும். முதல் ("எம்") சோப்பு, சடலங்கள், கார்ட்டூன்கள், ஒரு பாலம், மாஸ்கோவுக்கு சென்று, என் அம்மாவுக்கு, கடைக்குச் செல்கிறது. இரண்டாவது - சண்டிலிப்பிகள், ரிப்பன்களை, எலுமிச்சை, ஸ்வான், காட்டில் சென்று, லித்துவேனியா (இந்த வார்த்தைகளை தாளில் எழுதவும்).

மென்மையான / கடினமான

"முன்-கடிதம்" காலகட்டத்தில் குழந்தையைப் படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்க சிறந்த வழிகளின் உதவியுடன் குழந்தையை கையாளுவதைக் கற்றுக் கொள்கிறார் என்றால், கடிதங்களை எழுத்துக்களாக இணைப்பதில் சிரமங்களை ஏற்படுத்த மாட்டார்.

விளையாட்டு. டாம் மற்றும் டிம் இரண்டு சிறிய ஆண்கள்: கடினமான மற்றும் மென்மையான (நீங்கள் கூட அவற்றை வரைய முடியும்): "இது டாம். அவரது பெயர் எப்படித் தொடங்குகிறது என்பதைக் கேளுங்கள்: T. அவர் தானாகவே இந்த ஒலி போன்ற திடமானவர், எனவே அவர் எப்போதும் திடமான கதாபாத்திரங்களைத் தொடங்குகிறார்: அவர் டி-தக்காளி சாற்றை நேசிக்கிறார், டி-ஜோக்ஸ் சாப்பிடுவதில்லை, பி-கோட் அணிந்துள்ளார், பி - ஜாக்கெட் மீது வைக்கிறது, M - சோப்பு குமிழ்கள் உதவுகிறது, ஆனால் எம் - பந்தை எடுக்கவில்லை. டாம் டாம் நண்பர்களே. அவர் மென்மையானவர் மற்றும் அவரது பெயர் டி - மீட்பால்ஸ், எல் - மிட்டாய்கள், பி - கேக்குகள் முதல் ஒலி மெதுவாக ஒலிக்கும் எல்லாம் நேசிக்கிறது. டாம் ஈர்க்கும் போது, ​​டாம் வண்ணப்பூச்சுகள், டாம் Dudochku எடுக்கப்பட்டால், டி டி-டி தொடங்குகிறது. ஒருமுறை டிம் மற்றும் டாம் ஒரு பயணத்தில் செல்ல முடிவு செய்தார். அவர்கள் சேகரிக்க உதவும் (குழந்தை - டிம், அம்மா - டாம்). Tim என்ன பாதிக்கப்படும்? (சரியான வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிக்கவும்.)

வேடிக்கை ஒலிகள்

இப்போது, ​​விளையாட்டுகளின் உதவியுடன், அதிர்ச்சி மற்றும் அமுக்கப்படாத உயிர்களுக்கிடையே வேறுபடுத்தி குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும்.

காடுகளால் சிதறிய பொம்மைகளை இழந்து விட்டது, குழந்தை சரியாக அவர்களை அழைக்க வேண்டும்: காத்யா, மியோஷ்கா, ஜாய்சிக்.

குழந்தை பெர்குசிவ் எழுத்துகளை வலுவாக தாக்கும், மற்றும் unstressed எளிதாக (எடுத்துக்காட்டாக, கவிதை "அவர்கள் தரையில் கரடி கைவிடப்பட்டது").

கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய்ஞானிகளுக்கு இடையில் வேறுபாட்டைக் காண்பதற்கு, முதல் மற்றும் கடைசி ஒலியை வார்த்தைகளை தீர்மானிக்க கற்றுக் கொண்ட சிறுவன் அதிர்ச்சியுற்றதை வேறுபடுத்துவதற்கு, ஒரு முழு ஒலி அமைப்பை தீர்மானிக்க தொடர முடியும்.

சவுண்ட்ஸ் விளையாட்டு ஹவுஸ். சாளரங்கள் கொண்ட ஒரு வீட்டைப் பதியுங்கள், அதில் பெயர்கள் வாழ்கின்றன. ஒரு பூனை அவரது வீட்டிற்கு வந்து (ஸ்டிரைரர் ஜன்னல்களுடன் ஒரு வீட்டைக் கலந்து), ஒரு பூனை மூன்று அறைகள் கொண்டது. ஒவ்வொரு ஒலி தனித்தனியாக தூங்குகிறது. முதல் படுக்கையறையில் உட்கார்ந்திருக்கிறவர் யார்? செய்ய - சரியாக, நாம் ஒரு சாளரத்தை மூடுகிறோம் (எனவே அனைத்து சாளரங்களையும் மூட). இப்போது நான்கு ஜன்னல்களுடன் ஒரு வீட்டைக் கொண்டு வாருங்கள், சிறிய உயிரினத்தைத் தேடுங்கள்: "யார் அங்கே வணங்குகிறார்கள் யானை அல்லது ஒரு சிங்கம்?" அப்படியானால், குழந்தை மட்டும் உச்சரிப்புகள் (திரை ஒரு ஜன்னல்) தீர்மானிக்கிறது.

இந்த கட்டத்தில், குழந்தைக்கு கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்: குறுகிய வார்த்தைகளில் ஒலிகளை தனிமைப்படுத்தி, வேண்டுமென்றே "சத்தியம்" போன்ற ஆத்திரமூட்டல்களைத் தவிர்ப்பது, "இயந்திரம்" காரைப் போன்ற அதே ஒலிப்பால் தொடங்குமா?

கடிதங்களுடன் குழந்தையை அறிமுகப்படுத்தலாம்

வீட்டின் "உரிமையாளர்" (படி 4 இல்) என்ற பெயருடன் குழந்தையுடன் சேர்ந்து எழுதுகிறோம்.

கவிதையிலிருந்து என்ன கடிதம் "ஓடிவிட்டது": "பழைய பூனை பூமியையும், நிலத்தடி நிலத்தையும், நிலத்தடி வாழ்கிறது," "எங்களுக்கு இருட்டாக இருக்கிறது. பிரகாசமாக விளக்கு வெளிச்சத்திற்குத் திரும்பும்படி நாங்கள் போப் கேட்கிறோம். "

வியர்வை-கடிகாரக் கட்டை தாள் வழியாக கடந்து, கடிதங்களைக் கெடுக்கும். கடிதங்கள் மாறிவிட்டன என்று நினைக்கிறேன்: "இங்கே ஒரு நல்ல இடம் - அதனுள் ஒரு அடுப்பு உள்ளது." "அது பனி, பனி, பனிப்பொழிவு, இருண்ட கதவுகள் இரவில் அலையும்."

எழுத்துக்களை அறியவும்

"சாளரம்" இன் நன்மை. கார்போர்டு சாளரத்தை (இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) வெளியே வெட்டி, கீழ் நீங்கள் கடிதங்கள் அட்டை பட்டைகள் வைத்து (அவர்கள் சுதந்திரமாக நகர்த்த முடியும் என்று). முதல் சாளரத்தில் இரண்டாவது, - உயிர். நீங்கள் பட்டைகளை நகர்த்தி - கடிதங்கள் சாளரங்களில் தோன்றும், வெவ்வேறு எழுத்துகளுடன் இணைக்கப்படும்.

படிக்க

அறிகுறிகள் கீழே வைக்கவும். காற்றில் இருந்து அறிகுறிகள் கிழித்தெறியப்பட்டன, மாறி மாறிவிட்டன, மற்றும் குடியிருப்பாளர்கள் இப்போது எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று தெரியவில்லை. காகிதத்தில், பல்வேறு கடைகளில் (புத்தகங்கள், பொம்மைகள், காலணிகள், துணி, முதலியவை) வண்ணம் பூசப்பட்டிருக்கும், மற்றும் அறிகுறிகள் (பெரிய எழுத்துக்களில் BOOKS, பேராசை, பைன்ட்ஸ், டாய்ஸ்) கலந்திருக்கும். பொருட்டு எல்லாவற்றையும் வைக்க, குழந்தை அடையாளங்களை மட்டும் படிக்கக்கூடாது, காணாமல் எழுதவும்.

Mishutka உதவும். பிறந்த நாளன்று பாட்டி, சிவப்பு ஜாம் (மற்ற கேன்களில் இருந்து) மற்றும் ஒரு அஞ்சலட்டை (வேறுவழியிலிருந்து) பிறந்த நாளுக்கு தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

விலங்குகள் உணவு. நீங்கள் முன் - பொம்மைகள், சிறிய விலங்குகள். மேஜையில் - சாப்பாட்டின் பெயர்கள் கொண்ட அட்டைகள் (பால், சீஸ், கஞ்சி, மீன், எலும்பு). அவர்கள் தலைகீழாக மாறிவிட்டனர். குழந்தையைத் திறந்து, சாப்பாட்டின் பெயர்களைப் படிக்கும் குழந்தை: "எலும்பு". - "நான் அவளை யார் அழைக்க வேண்டும்?" - "நாய்க்குட்டி!"

எந்த கடிதம் இழந்தது. ஒரு "இழந்த" கடிதத்தைக் கண்டுபிடித்து தேவையான ஒன்றைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். பொருள் - "தவறான" பெயர்களுடன் படங்கள்: puddles (skis), பூனை (கிட்), அட்டவணை (நாற்காலி), வாயில் (காகம்), கோப்புறை (குச்சி, அலமாரியில்).

இழந்தது மற்றும் காணப்பட்டது. இந்த விளையாட்டு எச்சரிக்கிறது மற்றும் வாசிப்பின் ஆரம்ப கட்டங்களின் பரவலான குறைபாட்டை சரிசெய்கிறது, குழந்தை வார்த்தைகள் முடிவுகளை "உருவாக்கும்", மற்றும் எழுத்து கடிதங்களை கடந்து போது. அட்டைகளில் காணாமற்போன கடிதங்களைக் கண்டறிய குழந்தையை அழைக்கவும் (மண்டலங்கள் - குடை, மேல் - கோடாரி).

"நட்பு கடிதங்கள்". வலது மற்றும் இடது பட்டை இணைக்க வேண்டும், அதனால் ஒரு வார்த்தை பெறலாம், உதாரணமாக: கொமர், இணை மோக்.