சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்களின் தனித்துவமான கல்வியின் பிரச்சனையின் அவசரம்

ஐரோப்பாவில் கல்வி வரலாற்றை நீங்கள் பார்த்தால், சில தசாப்தங்களுக்கு முன்னர் சிறுவர்களுக்கும், பெண்களுக்கும் தனித்தனி பாடசாலைகள் இருந்தன என்பதை நீங்கள் பார்க்கலாம். இப்போது இந்த கோட்பாட்டை கடைபிடிக்க வேண்டுமா? இன்றைய கட்டுரையின் கருப்பொருள் "பையன்கள் மற்றும் பெண்களின் தனித்துவமான கல்வியின் பிரச்சனையின் அவசரநிலை."

அவர்களது குழந்தை பருவத்தில் அனைத்தையும் "ஒரேமாதிரியாகக் கொண்டது" என்று பெரும்பாலான நவீன நபர்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள். ஆடை, பாடப்புத்தகங்கள், உணவு, கவனிப்பாளர்கள், விளையாட்டுகள், நிகழ்வுகள், வீட்டுப்பாடம். பள்ளியில், அந்த படிவம் மறைக்க முயற்சித்தது. மழலையர் பள்ளியில் - கூட பெண்கள் 'உள்ளாடைகளை சிறுவர்கள் panties இருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இல்லை. பேண்டில்ஹோஸ் குறிப்பிட வேண்டாம்.

பெரியவர்கள், நவீன தாராளமயமாக்கல் மற்றும் பன்முகத்தன்மைக்கு நாம் வந்த நிலைகளை நன்கு நினைவுகூர்கிறார்கள். தனித்துவத்திற்கான கோரிக்கைகளின்பேரில் குணாதிசயம் இருப்பதாக வாதிடுகிறார் - ஒரு குழந்தை ஒரு மெய்நிகர் தொலைபேசி, "Masha போன்றது", வேறுபட்ட நிறத்தின் விஷயத்தை, முதலியன விரும்புகிறது. கூட எப்போதும் ஒரே இரட்டையர்கள் இப்போது ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்க விரும்பவில்லை.

குழந்தைகள் தங்கள் தனித்துவத்தை கவனிக்க வேண்டும். எந்த ஆடை, முடி, மற்றும் தனிப்பட்ட பயிற்சி போன்ற. ஒரு குழந்தையின் கல்விக்காக ஒரு மாதத்திற்கு 100 டாலர் ஊதியம் பெறும் பெற்றோருடன் என் நகரத்தில், வதந்திகள் மற்றும் வதந்திகளால் பிரிக்கப்பட்டு, எதிர்கால ஆசிரியர்களுடனான தனிப்பட்ட எதிர்கால ஆசிரியர்களுடனான தொடர்பைத் தெரிவிக்கின்றன.

ஏன்? குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட திறமைகளை வளர்ப்பதற்கும் அவர்களில் ஒருவரையொருவர் புறக்கணிப்பதற்கும் ஆசைப்படுவதால் அவர்கள் தூண்டப்படுகிறார்கள் என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் இந்த விஷயத்தில், சமுதாயத்துடன் குழந்தை உறவு இழக்கப்படுகிறது. கம்யூனிகேஷன் "அதன் சொந்தத்தில்" வளர்வதில்லை. மற்ற குழந்தைகளின் அல்லது பெரியவர்களில் ஒரு குழுவில் எவ்வாறு நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதை கற்றுக் கொள்ளாதீர்கள். பல வளரும் குழு விளையாட்டுகளும் தனிப்பட்ட பயிற்சி கொண்ட குழந்தைக்கு அணுக முடியாதவை. இதன் விளைவாக, நவீன குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் உளவியலாளர் ஒப்புக்கொள்வதன் மூலம், குழந்தை மற்றவர்களுடன் ஆக்கபூர்வமாக தொடர்பு கொள்ள வேண்டுமென பெற்றோர்கள் விரும்பினால், அவர் இதை ஆரம்பத்தில் மற்றும் குழுக்களில் கற்பிக்கத் தொடங்க வேண்டும். கேள்வி "எப்படி?"

குழந்தைகளின் வளர்ப்பிற்கு மிகவும் தகுதிவாய்ந்த அணுகுமுறைக்கான மக்கள் கோரிக்கை ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. அரசு, அதன் பங்கிற்கு, ஒரு தார்மீக மற்றும் உடல் ஆரோக்கியமான மக்களைக் காண விரும்புகிறது, மேலும் நாடு நாட்டின் "அறிவார்ந்த இருப்பு" களை நிரப்ப நிர்பந்திக்க விரும்புகிறது. இந்த இலக்குகளை அமுல்படுத்துவதற்கு கல்வி முறைக்கு புதிய, முற்போக்கான அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது.

தனிப்பட்ட பயிற்சியைக் கோருவதற்கு அனைத்து குழந்தைகளும் போதுமானதாக இல்லை என்பது தெளிவு.

இருப்பினும், தற்போதுள்ள கல்வி முறை பெரும்பாலும் பயிற்சி ஆரம்ப கட்டத்தில் வெளிப்படையான பரிசோதனையை அனுமதிக்காது மற்றும் ஆசிரியர் அல்லது கல்வியாளர் பகுதியின் அதிக கவனம் தேவைப்படும் குழந்தையின் எந்த "அசாதாரண" பண்புகளையும் தடுக்க உதவுகிறது.

ஒரு சிறிய மனிதரையும், எதிர்கால குடிமகனையும் பயிற்றுவிப்பதற்கும், அதே நேரத்தில் சமுதாயத்துடனான அவரது உறவுக்கும் நாம் எப்படி மிக உயர்ந்த அணுகுமுறையை உறுதி செய்ய முடியும்?

சாத்தியமான விருப்பங்களில் ஒன்று - பாலின அடிப்படையில் குழந்தைகளின் தனித்துவமான கல்வி, பிரச்சனையின் அவசரநிலை மற்றும் அதன் வெளிப்படைத்தன்மை ஆகியவை தெளிவாக உள்ளன. சிறுவர்கள் தனித்து இருக்கிறார்கள். பெண்கள் பிரிக்கப்பட்டனர். புதியது அல்ல. ஆனால், நாம் நினைவில் வைத்துள்ளபடி, எல்லாவற்றையும் ஏற்கனவே எங்காவது எங்காவது நடக்கிறது.

கடந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்தே, கல்வி நிறுவனங்களின் சுவர்களின் பின்னால் ஜிம்னாசியா மாணவர்கள் மற்றும் இலக்கணப் பெண்கள் மட்டுமே சிக்கினர். ஐரோப்பாவிலும் அமெரிக்காவிலும் இத்தகைய பயிற்சி பரவலாக உள்ளது, இன்றும் இன்னும் பிரபலமாக உள்ளது.

கடந்த நூற்றாண்டு முழுவதும், எங்கள் கல்வி முறை, அனைவருக்கும் கல்வி கற்பித்தது, பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் மனநிலை, உணர்வுகள், நரம்பியல், உடலியல் ஆகியவற்றில் கணிசமான வேறுபாடுகள் இருப்பதை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல். எந்த வயதில் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள், நினைவில், வேலை செய்ய, தங்களை சிந்திக்க வழிகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கின்றன, அவற்றின் வளர்ச்சிக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட முறைகள் தேவைப்படுகின்றன, இது சிறுவர்களுக்கும் பெண்களுக்கும் தனித்தனி கல்விக்கான சான்றுகளில் ஒன்றாகும். பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் வெவ்வேறு பணிகளை, வெவ்வேறு கவிதைகள், வெவ்வேறு பயிற்சிகள் மற்றும் தகவல்களை வழங்குவதற்கான முற்றிலும் மாறுபட்ட வழிகளில் வேண்டும். மேலும், ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் ஒரு குழு தனி நபர்கள் பாதிக்கும் வழிகளில் வேறுபட வேண்டும். பாலினம் மூலம் வேறுபடுத்திக் கொண்டிருக்கும் ஒரு குழுவில் கற்பிக்கும் போது குழந்தையின் ஆன்மாவை காயப்படுத்தும் மிகக் குறைந்த காரணிகள் இருக்கும்.

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, ஆசிரியர் "இதே போன்ற" குழந்தைகள் கல்வி குறைவான முயற்சிகள் அதிக விளைவை பெறும்.

ஒரு குழுவில் அதே மனோபாவத்தை உணர்ந்தால், ஆசிரியர்கள் பயன்படுத்தும் முறைகளின் திறன் அதிகரிக்கும்.

துரதிருஷ்டவசமாக, சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்களின் தனித்துவமான கல்வியின் கல்வியானது கடந்த நூற்றாண்டில் பேரினவாத அல்லது பெண்ணியவாதத்தின் வெளிப்பாடாக நீண்டகாலமாக கருதப்பட்டது. நிறுவனங்களின் கண்டுபிடிப்பு ஆண்களுக்கும், பெண்களுக்கும் தனித்தனி கல்வி அறிமுகப்படுத்த அனுமதித்த கல்வி நிறுவனங்கள் - முறை மற்றும் கோட்பாட்டு அடிப்படையில் பலவீனமானவை மற்றும் வெளிநாட்டு ஆதாரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

புரட்சிகர ரஷ்யாவின் நாட்களில் தனித்துவமான கல்விக்கான ரஷ்ய வழிமுறை உருவாக்கப்பட்டது. உளவியலாளர்களின் ஆய்வுகள் உளவியலின் முறைகள், அதேபோல் மக்கள்தொகையில் உள்ள உளவியல் பிரச்சினைகள் ஆகியவை முறைகளில் தங்களை முரணான முறையில் முற்றிலுமாக மறைமுகமாகக் குறைப்பதற்கு 100 ஆண்டுகளுக்கு மேலாக மாறிவிட்டன என்று கூறுகின்றன. அதன்படி, 21 ஆம் நூற்றாண்டில் இத்தகைய பண்டைய முறைகளில் பயிற்சி மேற்கொள்ள முடியாது.

எனவே, தற்போது தனிப் பங்காளித்துவத்தில் பங்குபெறும் குழந்தைகள் - குறிப்பாக பொது மற்றும் பல்வேறு நுட்பங்களைப் பற்றிய முறையின் திறனைத் தீர்மானிக்க ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தை உளவியலாளர்களின் சிறப்பு செல்வாக்கு தேவை.

தற்போது ஐரோப்பாவில், கல்வியின் பாலின வகுப்பு அதன் புவியியல் தினத்தை நாளுக்கு நாள் அதிகரிக்கிறது, ஏனெனில் இந்த அணுகுமுறை கல்வி மனிதாபிமானத்தை முன்னேற்றுவதற்கான முக்கிய வழிமுறையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. இப்போது சிறுவர்களுக்கும், பெண்களுக்கும் தனித்தனி கல்வியின் பிரச்சனையின் அவசரத்தைப் பற்றியும் உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் பொருத்தமான முறையைத் தெரிந்துகொள்ளவும் இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும்.