அதே குடும்பத்தில் வளர்ந்த இரட்டையர்களின் இயல்பு

இரட்டையர்களின் பிறப்பு பற்றி பல்வேறு கருத்துக்களை உருவாக்க விஞ்ஞானிகள் நிறுத்தப்படவில்லை. மரபியல் கோட்பாட்டிற்கு, புதிய பதிப்புகள் ஒவ்வொரு நாளும் சேர்க்கப்படுகின்றன. இது வயது, உணவு மற்றும் ஒரு எதிர்கால தாய் வளர்ச்சி கூட இரட்டை பிறப்பு பாதிக்கும் என்று நம்பப்படுகிறது. இரட்டையர்களுக்கிடையேயான உறவு கருப்பையில் மீண்டும் காணப்படுவது சுவாரஸ்யமானது, இதன் அர்த்தம், அவர்களின் கல்வி முறை நல்ல நேரத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதாகும். ஒரு குடும்பத்தில் வளர்ந்த இரட்டையர்களின் தன்மை எப்படி இருக்கும்? இந்த செயல்முறையை நீங்கள் எவ்வாறு சாதகமாக பாதிக்கலாம்? ..

எப்போதாவது இரட்டையர்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான குழந்தைகளாக கருதப்பட்டனர். அவற்றின் தனிச்சிறப்பு, அவற்றின் பிறப்பிலிருந்து முற்றிலும் தனிப்பட்ட உறவு அவர்களுக்கு இடையே உருவாகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. ஒவ்வொரு நாளும், ஒரு கண்ணாடியைப் போல ஒரு சகோதரனாக அல்லது சகோதரியிலிருந்தே என்னைப் பார்க்கும்போது, ​​ஒரு நிமிடத்திற்கு ஒருபோதும் பிரிந்துவிடாதே, குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே உணர ஆரம்பிக்கிறார்கள். அவர்கள் ஒன்றாக வளர்ந்து, விளையாடுகிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அடையாளமாக நடந்துகொள்கிறார்கள், உணரவும் உணர்கிறார்கள். உளவியலாளர்கள் சில நேரங்களில் இரட்டையர்கள் ஒரே கனவுகளையும், சொந்த தந்தையும் கூட பார்க்க முடியும்.

ஆனால், இது போன்ற பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் போன்ற நெருக்கம் யோசனை மூலம் கவர்ந்து, இரட்டை தங்களை வழங்க. அனைத்து பிறகு, ஒரு இனிமையான ஜோடி சலித்துவிடும் - அவசியம் தொழில் ஒருவித கொண்டு வரும். இது, மற்றும் இருப்பினும், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் சரியாகப் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்வதற்காக - ஆதரவு, புரிந்துகொள்ளுதல், அன்பு ஆகியவற்றை பாராட்டுவதற்கு - அதே நேரத்தில் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் சார்ந்து இருக்கவில்லை, அவர்கள் பெற்றோரின் உதவியையும் கவனத்தையும் பெற வேண்டும். ஆமாம், கல்விச் செயலாக்கத்திற்கான முடிவில்லாத தொடர்ச்சியான உள்நாட்டு விவகாரங்களில் நேரத்தை ஒதுக்க - பணி எளிதானது அல்ல. இன்னும் அதை முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

தனித்துவம் பற்றிய பாடநெறி

சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் அதே குடும்பத்தில் வளர்ந்த இரட்டையர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சார்ந்திருப்பதை கூட யூகிக்க முடியாது.

"ஆண்ட்ரூ மற்றும் ஸ்டீபன் பிறந்து ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகு நான் வேலைக்குச் சென்றேன்," என்கிறார் இரட்டையர் குழந்தையின் தாய் எலெனா. - பணத்தை சம்பாதிக்க வேண்டியது அவசியம், எல்லா குழந்தைகளையும் நான் செவிலியரிடம் கவனித்துக் கொண்டேன். இது என் குழந்தைகளின் கல்விக்கு நன்றாகவே உதவியது என எனக்கு தோன்றியது: மாலை நேரங்களில் சிறுவர்கள் தங்கள் சாதனைகளைப் பற்றி பெருமையாக பேசினர். அவர்கள் வரைபடங்களைக் காட்டினர், வாசிக்கிறார்கள், விசித்திரக் கதைகள் கூறினார்கள், பாடல்களை பாடினார்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, நான் ஆண்ட்ரி வாசித்து என்ன சொல்கிறேனோ அதைக் கவனிக்கவில்லை, ஆனால் ஸ்ட்ட்கா நினைக்கிறார். பள்ளிக்கூடத்தில் சேர்ப்பதற்கு முன் பள்ளியில் சேர முடிவெடுத்தபோது ஆண்ட்ரே இந்த மசோதா அனைத்தையும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, ஆண்டிரிஷ்கா பிரபலமான அந்த கடிதங்களில் இருந்து எழுத்துக்களை எவ்வாறு சேர்ப்பது என்பதை ஸ்டீபன் அறிந்திருக்கிறார். நான் ஒரு புதிய பராமரிப்பாளரை நியமனம் செய்ய வேண்டியிருந்தது, அவரின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஒவ்வொரு இரண்டையும் தனித்தனியாக அவர் கையாண்டார். " ஒரு ஜோடி ஜோடிகளில் பாத்திரங்களைப் போன்ற ஒரு பகிர்வு அசாதாரணமானது அல்ல என்று நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் சரியாக இருக்காது, ஏனென்றால் குழந்தைகள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் வசிக்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, இரட்டையர்கள் ஒன்றாக இருக்கும் போது ஜோடி செய்தபடியே ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் அவர்களில் ஒவ்வொருவரும் கணிசமான கஷ்டங்களை தனித்தனியாக அனுபவிக்க முடியும். இதனை தவிர்க்க, ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்திலிருந்து, இரட்டையர்கள் தங்கள் சொந்த பாத்திரத்தை உருவாக்க விரும்பும் ஆசைக்கு முயற்சி செய்கிறார்கள். நீங்களே இருங்கள்.

இரட்டை கூட்டணி.

இரட்டையர்கள் பொதுவாக தங்கள் வசதியான மற்றும் வசதியான நுண்ணுயிரிகளில் அந்நியர்களைப் பிடிக்க விரும்பவில்லை: உண்மையில், ஒரு புரிதல் மற்றும் நெருக்கமான நபர் அருகில் இருக்கும்போது, ​​ஏன் நண்பர்களைத் தேடுகிறீர்கள்? எனினும், வயது வந்தவர்களில், இரட்டையர்கள் வெவ்வேறு மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், இந்தத் தகவலின் அடிப்படைகள் - நண்பர்களை உருவாக்குவது, சமரசம் தேடுதல் மற்றும் சமாதானத்தை முடித்தல் - முடிந்தவரை விரைவில் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, நண்பர்களுடனான தொடர்பை போதுமான சுய மரியாதையை உருவாக்குவதற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இரட்டையர்கள் ஒவ்வொன்றும் தங்கள் "இரத்த" நண்பர் மட்டுமல்ல, விளையாட்டு அல்லது ஆய்வுகளில் ஒரு தோழர் மட்டுமல்ல. எனவே, சீக்கிரம், இரட்டையர்கள் ஒரே ஒருவரது சமுதாயத்தில் பூட்டப்படுவதற்குள், மற்ற குழந்தைகளுக்கு அவற்றை அறிமுகப்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள். நண்பர்களை உருவாக்க அல்லது இரட்டையர்களில் ஒருவரை சந்திக்க அழைக்கும் அனைவரது முயற்சிகளையும் ஊக்குவிக்கவும். மற்ற குழந்தை உங்கள் மாலை முழுவதையும் உங்களுடன் செலவழிக்கலாம்.

Nonideal சகோதரத்துவம்

இணைப்பு இருந்தபோதிலும், இரட்டையர் இடையே அடிக்கடி போட்டி நிலவுகிறது.

"அன்யா மற்றும் விக்கா, வழக்கமாக மிகவும் இனிப்பு மற்றும் கீழ்ப்படிதல், திடீரென்று உண்மையான போர்களை ஏற்பாடு செய்யத் தொடங்கியது" என்று ஐந்து வயதான இரட்டைக் குழந்தைகளின் தாய் ஸ்வெட்லானா கூறுகிறார், "நாங்கள் சண்டை போடுவது உடனடியாக உடைந்து விடும்." ஒவ்வொரு சிறிய காரியத்திற்காகவும் அவர்கள் சத்தியம் செய்கிறார்கள்: ஜன்னலில் பஸ்சில் செல்வார்கள், யார் ஆரஞ்சு ஒரு துண்டு கொண்டு ஒரு கேக் துண்டு யார் யார், யார் விருந்து பாட்டி உட்கார்ந்து அருகில். ஒரு முறை அவர்கள் ஒரு ஊழல் செய்தனர், அவர்களில் யாரை அவற்றின் முட்டாள்களில் அதிக செர்ரிகளை வைத்தார்கள் என்று கண்டறிந்தனர். நான் அவர்களின் பாத்திரம் பயப்படுகிறேன்! அவற்றை சரிசெய்வது எனக்குத் தெரியாது. "

இத்தகைய மோதல்களுக்கு மிகவும் பொதுவான காரணம் வயதான போட்டியும், பொறாமையும் ஆகும். ஒரு விதியாக, இரட்டையர்கள் சிறந்த மற்றும் முக்கிய ஜோடி யார் கண்டுபிடிக்க முனைகின்றன. குழந்தைகள் இறுதியில் பங்குகளை பகிர்ந்து போது ஆனால் பகை படிப்படியாக வீணாகிவிடும். அடிமை - இரட்டையர்களில் ஒருவரான தலைவர், மற்றொன்றை எடுப்பார். இது சாதாரணமானது. அதே குடும்பத்தில் வளர்ந்த இரட்டையர்களின் இயல்பில் இத்தகைய "பதிவுகள் பிரித்தல்" 80% வழக்குகளில் ஏற்படும் என்று உளவியலாளர்கள் நம்புகின்றனர். பெரும்பாலும் இது ஒவ்வொரு இரண்டின் குணாம்சத்திற்கும் பொருந்துகிறது, மேலும் சில அடிப்படையான முக்கிய குணாதிசயங்களை ஒடுக்குவதற்கு வழிவகுக்காது அல்லது அவர்களில் ஒருவரின் ஆளுமையின் ஒரு பக்க வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்காது.

குழந்தைகள் போரில் இருக்கும் போது - பொறுமை வேண்டும். அவர்களுக்கு இடையே தினசரி சண்டைகள் கவனம் செலுத்த வேண்டாம் மற்றும் ஒரு நல்ல காரணம் இல்லாமல் தலையிட வேண்டாம். மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு நல்ல அதிர்ஷ்டம், ஒரு நண்பர், பிறப்பு இருந்து உன்னுடன் இருந்து ஒரு நபர் நேசிக்கிறார் மற்றும் வேறு எந்த போன்ற நீங்கள் புரிந்து என்ன குழந்தைகள் நினைவில் மறக்க வேண்டாம்.

இரட்டை கல்வி அம்சங்கள்.

குழந்தையின் பிரச்சினைகள் அல்லது ஆர்வங்களைப் பற்றி அறிய ஒரே ஒரு வழி - அவருடன் பேசுவதற்கு. இரட்டையர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் (மற்றும் இருவருக்கும் அல்ல) கவனத்தைத் திருப்புங்கள்.

இரட்டையர்கள் தங்கள் சொந்த தேவை, அவர்கள் மட்டுமே விஷயங்களை சேர்ந்தவை. அனைவருக்கும் வீடு, அவற்றின் பொருட்கள் (ஒரு தொட்டியை, ஒரு மேஜை, ஒரு நாற்காலி, முதலியன), அவற்றின் சொந்த ஆடைகளை வைத்திருக்க வேண்டும். மற்றும், நிச்சயமாக, பொம்மைகளை தனது சொந்த பெட்டியில் அவர் தனது அண்டை பகிர்ந்து கொள்ள முடியாது, இது தனிப்பட்ட சொத்து உள்ளது.

குழந்தைகள் தங்களை ஒரு சுயாதீன மன படத்தை உருவாக்க உதவும். எல்லோரும் தங்கள் சொந்த நினைவுகள், தங்கள் கருத்துக்களை, தங்கள் கனவுகள் வேண்டும். இதை செய்ய, அவர்கள் தற்காலிகமாக பிரிக்கலாம்: உதாரணமாக, அவர்களில் ஒருவர் சர்க்கஸ் செல்ல, மற்றும் மற்றொரு - ஒரு கால்பந்து போட்டியில். என் பாட்டிக்கு வார இறுதி நாட்களில் ஒரு வீட்டையும், வீட்டில் தங்கியிருக்கும் மற்றவர்களிடமும் எடுத்துக்கொள்கிறேன். நீங்கள் அவர்களிடம் வெவ்வேறு புத்தகங்களை வாசிப்பதற்கும், ஒவ்வொரு குழந்தைகளிடம் கதை பற்றி என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்பதையும் விவாதிக்கலாம். பிள்ளைகளுடன் பேசும்போது, ​​சரியான நேரத்தில் எப்போதுமே ஒரு உடன்பிறப்பு நெருங்கியிருக்கலாம் என்று நினைப்பதற்காக படிப்படியாக கற்பிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

தனித்த சகோதர சகோதரிகளுக்கு மாறாக ஜெமினி ஒருவருக்கொருவர் ஒப்பிடலாம். ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் சரிசெய்யும் நோக்கத்திற்காக அல்ல, ஆனால் குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்களை மீண்டும் வலியுறுத்துவதற்காக அல்ல. உதாரணமாக, "Masha அழகாக வர்ணம், ஆனால் விக்கா குறிப்பிடத்தக்க நன்றாக பாடுகிறார்."

இரட்டையர்களால் ஒவ்வொரு பெயரினையும் அழைக்கவும், "குழந்தைகள்" என்றும் அழைக்கவும் இல்லை. நீங்கள் குழந்தைகளை கேட்க ஏதாவது விரும்பினால், அவர்களுக்கு தனிப்பட்ட பணிகளை கொடுங்கள், அதற்காக அனைவருக்கும் தனிப்பட்ட பொறுப்பு இருப்பதோடு உங்களுக்கு சொல்ல முடியும்: "நான் செய்தேன்" - இல்லை: "நாங்கள் செய்தோம்." உதாரணமாக, குழந்தைகள் ஒரு தரையில் vacuum நாம், மற்றும் மற்றொரு பொம்மைகளை நீக்க வேண்டும் (மற்றும் ஒன்றாக அவர்கள் முதல் ஒன்று செய்ய, மற்றும் மற்றொரு).

கருத்து திறனாய்வு:

அண்ணா சேலோனோவா, ஆசிரியர்

குழந்தைகளின் திறமை மற்றும் குணாம்சங்கள் ஒரே மாதிரியானவையாக இருந்தால், அதே சமயத்தில், பெற்றோர்களின் சுதந்திரம் மற்றும் தனித்தன்மையின் வளர்ச்சியை வளர்த்துக் கொண்டால், குழந்தைகள் ஒரே ஒரு கூட்டுப் பள்ளியில் கற்றுக்கொள்வார்கள்: முதல் மழலையர் பள்ளி, பின்னர் பள்ளியில். ஆசிரியருடன் கலந்தாலோசிக்கவும், அதனால் அவர் குழந்தைகளை பிரிக்கும் போக்கை தொடர்கிறார். நிச்சயமாக, குழந்தைகள் ஒரு மேஜையில் அமரக்கூடாது, இரண்டு காரியங்களை ஒரு வேலையைச் செய்ய வேண்டும், நிகழ்வுகள் ஒன்றில் ஒருவருக்கொருவர் நகல் எடுக்க வேண்டும். ஆனால் இரட்டையர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சார்ந்திருப்பது அல்லது குழந்தைகளில் ஒருவன் ஒரு தெளிவான தலைவர், மற்றொன்று அவருக்கு முற்றிலும் அடிபணிந்தால், அது பிரிவைப் பற்றி சிந்திக்க உதவுகிறது. இது தலைவருக்கும், விங்கிலிக்கும் உதவும். குழந்தை- "அடிபணிந்தவர்" மேலும் சுயாதீனமாக ஆகிவிடுவார் (எல்லாருமே, ஒரு முன்னேறியவள் தூரத்தில்தான் இருக்கிறாள், எவருக்கும் நம்பிக்கை இல்லை), நாம் நம்முடைய செயலில் இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை தலைவர் தனது சகோதரி அல்லது சகோதரர் மீது அழுத்தி நிறுத்த வேண்டும், மற்றவர்கள் மிகவும் சகிப்புத்தன்மை கற்று கொள்ள (அவரது இரட்டை போல் மற்றவர்களை வழிவகுக்க மிகவும் எளிதானது அல்ல). அதே சமயத்தில், இரட்டையர்கள் மிகவும் கட்டாயப்படுத்தி பிரித்தல் அவர்களுக்கு ஒரு அழுத்தம் காரணியாக இருக்கலாம் மற்றும் குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கும் ஒரு மோசமான விளைவை ஏற்படுத்தும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, நீண்ட காலமாக குழந்தைகள் பிரிக்க வேண்டாம். ஒரு சில மணிநேர preschoolers ஒரு நாள் மற்றும் பள்ளி ஒரு அரை நாள் இரட்டையர்கள் தனிநபர்கள் தங்களை உணர மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு செய்ய போதுமானதாக உள்ளது.