1-3 ஆண்டுகளில் குழந்தைகளின் மனோவியல் வளர்ச்சியில், பல காரணிகள் முக்கியம், இயற்கையாகவே வயது சார்ந்தவை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு - ஒரு சாதாரண வளர்ச்சியின் வெளிப்பாடாக, ஒரு வயதான குழந்தைக்கு - ஏற்கனவே விரும்பத்தகாத நோய்க்காரணி. அதனால்தான் ஒவ்வொரு தனித்தனி நிலையிலும் சிதைவுகளின் மனோவியல் வளர்ச்சியின் மதிப்பீடு முக்கியம். 1-3 வயது சிறுவர்கள் - ஒரு குறிப்பிட்ட வயதினரை நாங்கள் கருத்தில் கொள்வோம்.
"உளப்பிணி வளர்ச்சி" என்றால் என்ன? கருத்து மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் பல முக்கிய கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது. இது உணர்திறன் அனைத்து உறுப்புகளின் (விசாரணை, பார்வை, தொட்டுணர்வு உணர்வு) மதிப்பீடு ஆகும், மற்றும் குழந்தையின் மோட்டார் கருவியின் வளர்ச்சியின் அளவை நிர்ணயிக்கிறது (எல்லாமே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது: தசைக் குரல், கழுத்தைத் தக்கவைத்து, இயக்கவும், ரன் மற்றும் கைகளின் நல்ல மோட்டார் திறன்களை மதிப்பீடு செய்தல்). பிந்தையது முக்கியமானது, ஏனென்றால் சிறிய பொருள்களின் பயன்பாடு தொடர்பான துல்லியமான எதிர்கால "வலிமை" வேலைக்கு நல்ல மோட்டார் திறன்கள் முதன்மையான வழியாகும். கூடுதலாக, "ஒரு குழந்தையின் மனோவியல் வளர்ச்சி" என்ற கருத்து அவருடைய சமூக தொடர்புத் திறன், அன்பானவர்களுடன் தொடர்பு, குரல் அங்கீகாரம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இங்கே - மற்றும் குழந்தை சக உடன் தொடர்பு மற்றும் கூட்டு வேடிக்கை இணைகிறது எப்படி ஒரு மதிப்பீடு. இவை அனைத்தும் உங்கள் நொண்டிகளின் வளர்ச்சிக்கு முன்னணி வகையாகும்.
கிட்டத்தட்ட எல்லா பெற்றோர்களும் குழந்தைக்கு கற்றுக் கொள்ளத் துவங்கிய அந்த திறன்களின் திறமைக்கு காரணம் என்று கூறுகிறார்கள். குழந்தையின் கையில் ஒரு ஸ்பூன் வைத்திருக்க கற்றுக் கொண்டால், அவளுடைய எல்லா சிறுமிகளையும் அவள் அம்மா சாப்பிடுவாள் என்று அம்மா சொன்னாள். ஆனால் குழந்தையுடன் பிற, தர்க்கரீதியாக நிலையான செயல்களுடன் ஒன்றிணைக்க முடியுமானால் மட்டுமே திறன் பெற்றிருப்பதாக அனைத்து குழந்தைநல மருத்துவர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் ஏகமனதாக தெரிவிப்பார்கள். இதை அடிப்படையாகக் கொண்டு, குழந்தையை தனக்குச் சொந்தமானால், அவன் ஒரு கரண்டியால் வைத்துக் கொள்ளலாம், தட்டில் இருந்து கஞ்சியை எடுத்து, அதை வாயில் கொண்டு வாருங்கள். இல்லையெனில், குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட திறனை மட்டுமே கற்றுக்கொள்கிறது.
குழந்தையின் மனோவியல் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரின் பங்கையும் குறைத்து மதிப்பிடாதீர்கள், ஏனென்றால் சமூக காரணி மிகவும் முக்கியமானது. குழந்தையின் சூடான மற்றும் கவனிப்புடன் நீங்கள் அவருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் படிப்படியாக உங்கள் உரையாடல் மற்றும் கோரிக்கைகளை சிக்கலாக்கும் வேண்டும் - இந்த harmoniously இரு ஆன்மா மற்றும் crumbs இயக்கங்கள் உருவாக்க வேண்டும். குழந்தையையும் அவனுடைய வளர்ச்சியையும் போதுமான கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், செயல்முறைகள் அவசியமாகக் களைந்து போயிருக்கும் - சகாக்களுடன் பிடிக்கவும் மிகவும் கடினமாக இருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளாமல், அவரிடம் இருந்து சுற்றுச்சூழல் அறிவின் ஒரே கருவியாக நீங்கள் எடுத்துக்கொள்வீர்கள் - இது சிதைவுகளின் மன வளர்ச்சிக்கு தாமதத்திற்கு வழிவகுக்கும் - மற்றும் லேக் என்னை நம்பு, முன்னேறும். இது மிகவும் துயரமாக முடிவடையும் - உதாரணமாக, முதுமை மறதி அல்லது சமூக சீரழிவு - அதாவது, உங்கள் குழந்தை வெறுமனே எதிர்பாராமல் தனது வாழ்க்கையின் சிக்கல்களை மாற்ற முடியாது.
இந்த வேளையில், கடினமான மதிப்பீடுகளின்படி, ஒவ்வொரு மாதமும் தனது திறமைகளின் அளவு ஐந்து புதிய பொருட்களால் நிறைந்துள்ளது. மேலும் இந்தத் திறன்கள் அனைத்தும் மென்மையாகவும், படிப்படியாகவும் புதியவை, மிகவும் சிக்கலானவை, ஆனால் குழந்தையின் சுயாதீனமான வாழ்க்கைக்கு இன்னும் அவசியமானவை.
ஆனால் மற்றொரு திட்டம் சூழ்நிலைகள் உள்ளன - நீங்கள் குழந்தை வளர்ச்சி பின்னால் என்று கண்டறியும் போது. குழந்தையை எவ்வளவு நேரம் மற்றும் பின்னிப் பின்வருமாறு தீர்மானிப்பது அவசியம் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, காரணங்கள், உண்மையில், வித்தியாசமாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே ஊர்ந்து செல்வதைத் தொடங்க வேண்டியிருந்தது. எனினும், இது அவருடன் நடக்காது. ஏன்? காரணங்கள், குறைந்தபட்சம், இரண்டு. அவற்றில் முதலாவது - குழந்தை என்னவென்பதையும், அது என்ன சாப்பிடுகிறதென்பதையும், இந்த நடவடிக்கை எவ்வாறு மறுபடியும் தயாரிக்கப்படுகிறது என்பதை அறியாததால், வலம் வர முடியாது. இங்கு பிரச்சனை என்னவென்றால் பெற்றோர்கள் எவ்வாறு தங்கள் குழந்தைகளை வலைவலம் செய்வது என்று காட்டவில்லை. ஊர்ந்து செல்வதற்கான உதவியுடன், குழந்தை தன் விருப்பங்களில் சிலவற்றை திருப்திப்படுத்த முடியும் என்பதை எனக்குத் தெரியப்படுத்தவில்லை - உதாரணமாக, சில சுவாரஸ்யமான பொம்மைகளை வாங்கவும். முதல் காரணத்தைத் தீர்க்க நீங்கள் அதிக நேரம் தேவைப்பட்டால், இரண்டாவது காரணம் குழந்தையின் வளரும் செயல்முறையை சிக்கலாக்கும். அது நொறுங்கி நின்று விடுவதை அனுமதிக்காத நோயாகும். உதாரணமாக, அவர் குறைந்த முனைகளில் ஒரு paresis பாதிக்கப்படலாம். எனவே வேறு எந்த திறமையுடனும் - உங்கள் பிள்ளை அவர்களுக்கு சொந்தமானதல்ல என்பதைக் கண்டால், கவனமாக சிந்தித்துப் பாருங்கள்: நீங்கள் இதைச் செய்யலாம் என்று நீங்கள் அவரைக் காட்டவில்லையா? எனவே, எல்லாவற்றையும் நடைமுறையில் எப்படி வைப்பது என்று அவருக்கு தெரியாது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், நியமத்திலிருந்து ஒரு சிறிய பின்னடைவை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள் என்றால் குழந்தைக்கு குழந்தை மற்றும் நரம்பியல் அறிஞருக்கு இது சிறந்தது.
எனவே, எங்களுக்கு ஒரு வயது மூன்று வயது குழந்தைகள் மனோவியல் வளர்ச்சி பண்புகளை அந்த திறமைகளை விவரிக்க ஆரம்பிக்கலாம்.
உங்கள் குழந்தை 1 வயது மற்றும் 3 மாத வயது ...
இந்த வயதில், பிள்ளைகள் ஏற்கனவே ஒரு வயது வந்தவரின் உரையை மிகவும் புரிந்துகொள்கிறார்கள் - மிக சொற்பமான வார்த்தைகளை அவர்கள் ஏற்கனவே குறிப்பிடும் பொருள்கள் மற்றும் செயல்களுடன் உறுதியாக இணைந்திருக்கிறார்கள். அவரது தனிப்பட்ட சொற்களஞ்சியம் ஒவ்வொரு நாளும் மொழியில் வளர்கிறது. பொருள்களின் அளவை அவர் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், அளவு வேறுபாடு மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது அல்ல (3 செ.மீ. வரை) கூட "பெரிய" மற்றும் "சிறிய" ஆகியவற்றிற்கு இடையே வேறுபாடு கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, குழந்தை அடிக்கடி அவர் உறவினர்களுடன் விளையாட்டுகளில் பார்த்த அனைத்து இயக்கங்கள் மீண்டும்.
1 வயது மற்றும் 3 மாத வயதில் ஒரு குழந்தை சிறப்பாக உள்ளது - அவர் இந்த ஆக்கிரமிப்பைப் பொருத்துகிறார், மேலும் அது ஊடுருவிச் சாத்தியம் என்பதை மறந்து விடுகிறது. அவர் எளிதாக உட்கார்ந்து எளிதாக மீண்டும் அவரது காலில் நிற்க முடியும். கூடுதலாக, கசிவு பின்வாங்கலாம்.
மேம்படுத்தப்பட்ட மற்றும் ஒரு ஸ்பூன் உடைமை தனது திறமைகளை - அவர் தனது சொந்த போதுமான தடிமனாக சாப்பிட முடியும்.
உங்கள் குழந்தை 1 வயது மற்றும் 6 மாத வயது ...
குழந்தையை ஆய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார், அவர் ஏற்கனவே பொருட்களின் கருப்பொருள் குழுக்களை உடைக்க முடிந்தது, அவர்கள் வைத்திருக்கும் அறிகுறிகளின்படி அவைகளை வரிசைப்படுத்துகின்றன. அவருடைய பேச்சு சிக்கலான வார்த்தைகளால் நிறைந்துள்ளது. ஒரு சிதைவு அடிப்படை பொருட்களின் தெரிவுகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்: ஒரு வட்டம் மற்றும் ஒரு சதுர, ஒரு செங்கல் கண்டுபிடிக்க. நீங்கள் ஏதாவது மொபைல் விளையாடுகிறீர்கள் என்றால் - விளையாட்டிற்குப் பிறகு நீங்கள் சிறுவன் உங்கள் இயக்கங்கள் அனைத்தையும் திரும்பத் திரும்ப மீட்டெடுப்பார் என்று கவனிக்கலாம். படி படிப்படியாக நகரும், குழந்தை எளிதாக மற்றும் நம்பிக்கையுடன் ஒரு போதுமான உயர் தடையாக கடக்க முடியும். ஒன்று அல்லது ஒரு அரை ஆண்டுகள் வயதில், கசப்பு நன்கு கரண்டியை நிர்வகிக்கவும் அதன் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கவும் முடியும், எனவே அது கூட திரவ உணவு சாப்பிட எளிது.
உங்கள் குழந்தை 1 வயது மற்றும் 9 மாத வயது ...
குழந்தை மிகவும் உங்கள் கதைகள் கேட்க மற்றும் கருப்பொருள்கள் படங்களை பார்க்க பிடிக்கும் - அவர் செய்தபின் புரிந்து யார், ஒரு பேச்சு மற்றும் இந்த அல்லது அந்த பாத்திரம் எப்படி இருக்கிறது. விசித்திரக் கதையை கேட்டபிறகு, சிக்கலான கேள்விகளுக்கு சரியாக பதில் சொல்ல முடியாது. பேச்சு விரைவாக வளர்ந்து வருகிறது, அதே நேரத்தில் வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி இரண்டு வார்த்தைகளில் ஏதாவது ஒன்றை விவரிக்க முடியும். பொருட்களின் அளவுகோல்களை அங்கீகரிப்பதை அதிகரிக்கிறது.
15 செ.மீ உயரமும், 20 செ.மீ அகலமும் கொண்ட ஒரு மர பட்டை நீங்கள் கண்டால், அது ஒரு குறுகிய பாதையாக இருந்தால், அதைக் கடந்து செல்ல முடியும்.
இந்த திறமைகளுக்கு கூடுதலாக, சிறுவர்கள் சில விஷயங்களை அணியலாம், பெரியவர்களில் ஒருவர் இதை அவருக்கு உதவுவார்.
உங்கள் குழந்தை 2 வயது ...
இந்த மெல்லிய வயதில் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே புத்திசாலி. உறுதி: நீங்கள் தெளிவான மற்றும் எளிமையான வார்த்தைகள் சமீபத்திய கடந்த கால நிகழ்வுகளில் குழந்தை ஏதாவது கூறினார் என்றால் - அவர் செய்தபின் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
அவரது அன்றாட வாழ்வில் நீங்கள் 2 ஆண்டுகளாக குழந்தையின் பேச்சு உச்சரிப்பு மற்றும் பெயரளவுகள் உச்சரிக்க கூடுதலாக, பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் சொற்கள் பெயர்கள் மட்டும் காணலாம். நிகழ்வின் வேறுபட்ட பண்புகள் (எடுத்துக்காட்டாக, தற்காலிகமானது - "எப்போது") என்பதை தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளை அவர் தானே உருவாக்க முடியும்.
உங்கள் வேண்டுகோளின் பேரில், நொறுங்கிப் போய் நீங்கள் வேறு வகையான பொருட்களைக் கொடுக்க முடியும்.
எளிய எளிய சாதாரண தர்க்கத்தை குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்வதுடன், அவர் தார்மீக இணைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட சங்கிலி நடவடிக்கைகளை உருவாக்கி இயக்கலாம். மாற்று வழிமுறைகளைச் செய்வதன் மூலம், ஒரு குழந்தை ஒரு பதினைந்து சென்டிமீட்டர் தடையைப் பற்றிக்கொள்ள முடியும்.
ஆடை தோற்றமளிக்கும் குழந்தையின் தோள்களில் கிட்டத்தட்ட முழுமையாக இருக்கிறது, பல ஆடைகளை அவர் சமாளிக்கிறார். அவர் ஏற்கனவே மிகவும் கவனமாக சாப்பிடுகிறார், அழுக்கு இல்லை மற்றும் மேசையில் சுற்றி விளையாட மாட்டார் (பிந்தையவர், நிச்சயமாக, முற்றிலும் குழந்தையின் பெற்றோரின் வளர்ப்பை சார்ந்துள்ளது).
2 ஆண்டுகளில் குழந்தை உடலின் எல்லா பாகங்களையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவருக்கும், பெரியவர்களுக்கும், பொம்மைகளை காட்ட முடியும். அவர் அவரைத் தொந்தரவு செய்யலாம், அதைப் பற்றி அவருடைய பெற்றோரிடம் கூறுங்கள்.
உங்கள் குழந்தை 2 வயது 6 மாதங்கள் ஆகும் ...
குழந்தையின் பேச்சு மிகவும் கீழ்தரமாகவும், சிக்கலானதாகவும் இருக்கும். அவர் கேட்கும் கேள்விகள் மிகவும் கடினமாகி விடுகின்றன: அவர்கள் இடத்தைக் குறிப்பிடலாம் ("இது எங்கு நடந்தது?") மற்றும் நேரம் ("இது எப்போது நடந்தது?").
குழந்தையின் ஜியோமெட்ரிகளில் குழந்தையுடன் விளையாடலாம், அவருடன் பலவிதமான புள்ளிவிவரங்களைக் காண்பிப்பார், படத்திலும் இதேபோன்ற பொருள்களைக் கண்டறிந்த சாயலில் இது போன்ற தோற்றத்தையும் காண்பிக்கலாம்.
இரண்டு மற்றும் ஒரு அரை ஆண்டுகளில் ஒரு குழந்தை அடிப்படை வண்ணங்களில் நன்கு புரிந்து மற்றும் பொருள் என்ன வகையான சொல்ல முடியும் - என்ன நிறம். வெள்ளை, நீலம், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை மற்றும் கருப்பு வண்ணங்கள் எப்படி இருக்கும் என்பதை குழந்தை தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
லாஜிக் உருவாகிறது - மற்றும் குழந்தை ஒரு தருக்க வரிசை மூலம் இணைக்கப்பட்ட பல நடவடிக்கைகளை இனப்பெருக்கம் செய்யலாம். உதாரணமாக, அவர் பொம்மை முதல் உணவளிக்க வேண்டும் என்று தெரியும், பின்னர் - தூங்க படுக்கைக்கு. மேம்படுத்தப்பட்ட மற்றும் க்யூப்ஸ் விளையாட்டு, வடிவமைப்புகளை மிகவும் சிக்கலான வருகிறது.
நல்ல மோட்டார் திறன்களின் நல்ல வளர்ச்சியால், கசிவு ஏற்கனவே தனது கையில் ஒரு பென்சில் வைத்திருப்பதை அறிந்திருக்கிறது, ஆனால் அவர் இன்னும் எந்த வரைபடங்களையும் எடுக்க முடியாது.
இரண்டு வருடங்களுக்கும் ஆறு மாதங்களுக்கும் இடைப்பட்ட வயதில், தன் பெற்றோரிடமிருந்தும், லேசாகவும், சிப்பாய்களிலிருந்தும், குழந்தையும் தன்னைத் தானே அணிய வேண்டும். பிரச்சனை எந்த உணவு சமாளிக்கும் இல்லை, கவனமாக சாப்பிட்டு, கரண்டியால் சரியாக உள்ளது. மாற்று வழிமுறைகளைச் செய்வது, இருபது சென்டிமீட்டர் தடையைச் சமாளிக்க முடியும்.
மூன்று வயதிலேயே குழந்தையின் பேச்சு சிக்கலான மற்றும் சிக்கலான கட்டமைப்புகள் இருப்பதைக் குறிக்கும். குழந்தை மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது, அவர் ஆர்வமாக உள்ளார்: ஏன் ஏதாவது நடக்கிறது, ஏன் இது நடக்கிறது. இது "ஏன்" வயது என அழைக்கப்படுகிறது.
விளையாட்டுகளில் நீங்கள் பயன்படுத்தும் அனைத்து பொருட்களின் நோக்கத்தையும் அவர் அறிந்திருக்கிறார், மேலும் இந்த அறிவை சரியாக பயன்படுத்த முடியும். அவர் அனைத்து அடிப்படை வண்ணங்களையும் அறிந்திருக்கிறார், அவர்களை அழைக்கிறார், அவற்றைக் காட்டலாம்.
மூன்று வயதில், குழந்தை பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகளில் ஆர்வமாகத் தொடங்குகிறது, அவர் ஒருவருக்கொருவர் அல்லது "அம்மாவின் மகள்களில்" சென்று பார்க்கும் காட்டில் விலங்குகளில் மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடுவார், மேலும் விளையாட்டின் போது உங்கள் வழக்கமான பாத்திரங்களை நீங்கள் மாற்றினால், எல்லாவற்றையும் மனதில் கொள்ளாது. விளையாட்டின் கருப்பொருள்கள் மிக சிக்கலானவையாகவும் சிறிய சிறிய விவரங்களுடன் கூடுதலாகவும் இருக்கும்.
கிட்டத்தட்ட மூன்று வருடங்களில் ஒவ்வொரு குழந்தையும் plasticine இருந்து ஏதாவது வரையப்பட்ட மற்றும் சிற்பம் நேசிக்கிறார்! மேலும், அவர்களின் முயற்சியின் முடிவுகள் ஏற்கெனவே தொடங்குகின்றன: பென்சிலின் பக்கவாதம் எளிய அடுக்குகளை ஒத்திருக்கிறது, மற்றும் சிலைகளை பிளாஸ்டிக்லிலிருந்து உருவாக்கப்படுகின்றன.
மூன்று வயதானவர் தனது சொந்த உடைமை உடையவராக இருக்கிறார், ஷோலஸுகளை இணைப்பதில் அவர் எந்த சிறப்புக் கஷ்டத்தையும் கொண்டிருக்கக் கூடாது. நீங்கள் மென்மையான முதல் தேவைகளை crumb பழக்கமாக இருந்தால், அவர் நிச்சயமாக ஏற்கனவே ஒரு துடைக்கும் அல்லது கைக்குட்டை சரியாக எப்படி தெரியும்.
படிகளை மாற்றி அல்லது படிப்பதன் மூலம், குழந்தை ஒரு தடையை கடக்க முடியும், அது உயரம் முப்பது சென்டிமீட்டர் ஆகும்!
இவை முக்கிய கட்டங்களாக இருக்கின்றன, நீங்கள் குழந்தையின் உளப்பிணி வளர்ச்சியின் மைல்கற்கள் ஒன்று முதல் மூன்று வருடங்கள் வரை சொல்லலாம். நீங்கள் ஒரு அபிவிருத்தி விளக்கப்படம் ஒன்றை உருவாக்கிக் கொள்ளலாம், அதில் தரவை பதிவு செய்யலாம் மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் பொருந்துமா என்பதை படிப்படியாகக் கவனிக்கலாம். எனினும், மீண்டும் நாம் நினைவுபடுத்துகிறோம்: எல்லா குழந்தைகளும் தனித்தனியாக வளர்கின்றன, யாரோ ஒருவர் எதையாவது பெறுகிறார், யாரோ ஒருவர் இல்லை. இங்கே உங்கள் உதவி மிகவும் முக்கியமானது - சிறிது கவனத்தை ஈர்க்கவும், அதன் வளர்ச்சியைப் பார்க்கவும், எந்தவொரு விலகலைக் கண்டறிந்து அவற்றை அகற்றவும். நீங்கள் - பிரதிபலிப்புக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக, குழந்தை எப்பொழுதும் உங்களுக்கு சமமாக இருக்கும், எனவே சோம்பேறாக இருக்காதீர்கள், ஒரு நல்ல மற்றும் சரியான உதாரணமாக இருக்கட்டும், சுயாதீன வாழ்க்கையில் குறுக்கிடுவதற்கு உதவும் ஒரு இளமை நகங்களை அவரிடம் கற்றுக்கொடுங்கள்.
மற்றொரு சிறு விளக்கம்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. பட்டியலிலிருந்து குறைந்த பட்சம் ஐந்து புள்ளிகளைக் கொண்டிருந்தால் - பின்னர் அவர் விதிமுறைக்கேற்ப உருவாகிறார் என்று நரம்பியல் நிபுணர்கள் மற்றும் குழந்தை மருத்துவர்கள் கூறுகின்றனர். இல்லையென்றால், இது நிபுணர்களிடம் சென்று, ஆலோசனையைக் கேட்க ஒரு சந்தர்ப்பம்.