மிஸ்டிகல் டிஸ்லெக்ஸியா, திருத்தம் மற்றும் நீக்குதல்

ஒரு குழந்தை ஒரு பள்ளி ஒரு பயணம் முழு குடும்பத்திற்கு ஒரு முக்கிய மைல்கல் ஆகிறது. பள்ளிக்கு முன், குழந்தை வளர்ந்தது மற்றும் ஒரு புதிய வாழ்க்கை நிலை சிக்கலான தயாராக இருக்க உருவாக்கப்பட்டது. பல்வேறு சவால்களை எதிர்கொள்கிறார், அதனாலேயே, முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மாறுபாடுகளின் தோல்விகளை அவர் எதிர்கொள்கிறார். ஆரம்ப கட்டங்களில் பிரச்சினைகளை அடையாளம் காண்பதில் பெற்றோரும் ஆசிரியர்களும் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார்கள். விவரங்கள் "மிஸ்டிகல் டிஸ்லெக்ஸியா, திருத்தம் மற்றும் நீக்குதல்" பற்றிய கட்டுரையில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பள்ளிக்கு செல்ல விரும்பாத குழந்தைகள்

இளம் குழந்தைகள் வழக்கமாக பள்ளிக்கூடம் செல்ல விரும்புகிறார்கள், ஆனால் சில சமயங்களில் அது அவர்களுக்கு அச்சத்தையும், பீதியையும் ஏற்படுத்துகிறது, குழந்தை உடம்பு சரியில்லை, உடல் அறிகுறிகளை பெரிதுபடுத்துகிறது, வீட்டிலேயே தங்குவதற்கும், பள்ளியைத் தவிர்க்கவும் செய்கிறது. 5-10 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தை இந்த முறையில் நடந்துகொள்வது, ஒரு பழக்கமான வீடு மற்றும் உறவினர்களுடன் ஒரு பகுதியைப் பயமுறுத்துகிறது. ஒரு மழலையர் பள்ளிக்கு முதல் பார்வையில் குழந்தைகளுக்கு அரிதான பயம் ஏற்படலாம், ஆனால் பெரும்பாலும் அது ஒரு ஆரம்ப பள்ளியில் நடக்கிறது. பொதுவாக குழந்தை ஒரு தலைவலி, தொண்டை தொண்டை அல்லது வயிற்றை புகார் செய்கிறது, பள்ளிக்கூடம் செல்ல வேண்டிய நேரம். அவர் வீட்டில் தங்குவதை உணர்ந்த உடனேயே "நோய்" உடனடியாக கடந்து செல்கிறது, மறுநாள் காலை மீண்டும் தொடங்குகிறது. சில சமயங்களில் குழந்தை வீட்டை விட்டு வெளியேற மறுக்கிறது. பள்ளிக்கூடம் போகும் ஒரு பகுத்தறிவற்ற அச்சத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு குழந்தை பின்வரும் அறிகுறிகளையும் அனுபவிக்கும்.

- அறையில் தனியாக இருப்பது பயம்.

- பெற்றோருக்கு மோசமான ஏதோ நடக்கும் என்று பயப்படுங்கள்.

- ஒரு தந்தை அல்லது தாய்க்கு வீட்டை சுற்றி "வால் நடக்க" என்ற விருப்பம்.

- தூங்குவதில் சிரமம்.

- அடிக்கடி கனவுகள்.

- விலங்குகள், அரக்கர்களா அல்லது கொள்ளைக்காரர்களின் பீதி.

- இருட்டில் தனியாக இருப்பது பயம்.

- ரோலிங் ஊழல்கள், அதனால் பள்ளி செல்ல முடியாது.

கவலை கோளாறுகள் கொண்ட குழந்தைகளில் இத்தகைய அச்சங்கள் பொதுவானவை. குழந்தைக்கு தொழில்முறை உதவியுடன் வழங்காவிட்டால், நீண்டகால விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் (ஏற்கெனவே முதிர்ந்த வயதில்) மிகவும் கடுமையானதாக இருக்கலாம். பள்ளியை காணாமல், நீண்ட காலமாக நண்பர்களுடன் சந்திப்பதில்லை, குழந்தை தனது ஆய்வைத் தொடங்குவதற்கான அபாயத்தைத் தாங்கிக் கொண்டு, தொடர்பு கொண்டு பிரச்சினைகள் ஏற்படும். ஆரம்ப பள்ளியில், குழந்தைகள் பொதுவாக மிகவும் எளிதாகவும் எளிதாகவும் கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் கவனிப்பு, நினைவில் வைத்திருப்பது, வளர்ந்தவர்கள், முன் எப்போதும் இல்லாதது போன்றவற்றை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். ஒரு சொந்த சுய உணர்வு வலுவானது. குழந்தைகள் படிப்படியாக தங்கள் பாலினம் அறிந்தனர். இதனைத் தடுக்க, பெற்றோர் குழந்தையை ஒரு குழந்தை உளவியலாளரிடம் காட்ட வேண்டும், அவர் பள்ளிக்கல் படிப்பின்கீழ் மற்றும் முந்தைய அட்டவணையை சீக்கிரம் முடிந்தவரை திரும்பப் பெற உதவுவார்.

படிப்பதில் குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் அவற்றின் திருத்தம்

பாலர் காலத்தில் குழந்தையின் கற்றல் சிரமங்களை அடையாளம் காண எளிதானது அல்ல, ஆனால் பள்ளியில் இத்தகைய பிரச்சினைகள் உடனடியாக கவனிக்கப்படும்.

- குழந்தை தனது வயதில், படிக்கும் படிப்பை படிக்க முடியவில்லை

அதிகமான IQ (மன வளர்ச்சி ஒரு குறிகாட்டியாக) மற்றும் ஆசிரியர்களின் முயற்சிகளுக்கு போதிலும், பயிற்சி மற்ற கட்டங்களில் சிரமங்கள் உள்ளன.

- குழந்தை நேரம் மற்றும் மறைந்து இல்லை இது மொழி மற்றும் பேச்சு, சிரமங்களை இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை பிற்பாடு பேச ஆரம்பித்திருந்தால், அவர் சில வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பு அல்லது பயன்பாடு, அதேபோல் அவருடைய எண்ணங்களின் வெளிப்பாட்டையும் வழங்க முடியாது.

- குழந்தை மெதுவாக மற்றும் சட்டவிரோதமாக எழுதுகிறார்.

குழந்தைக்கு முதல் கல்விக் ஆண்டுக்கு தீவிர இலக்குகள் அமைந்திருந்தால், அவர்களை சமாளிக்க முடியாது. ஒருவேளை மற்ற குழந்தைகளுக்கு ஒப்பீட்டளவில் எளிதாக வழங்கப்படும் அதே முடிவுகளை அடைய இன்னும் நேரம், ஆற்றல் மற்றும் ஆற்றல் எடுக்கும். அதே நேரத்தில், குழந்தையின் சுய மரியாதை குறைந்து, அவர் பாதுகாப்பற்ற உணர்கிறார். கஷ்டங்கள் குழந்தைகளில் மனச்சோர்வு அறிகுறிகளை ஏற்படுத்தும் - உதாரணமாக, குழந்தைக்கு விரலை உறிஞ்சும் பழக்கம், விரல் நுனிகளால், எரிச்சலூட்டும், கவனம் செலுத்துவது மற்றும் தூக்கம் தொந்தரவு செய்ய முடியாத தன்மை உள்ளது.

"பொருள் அவரை கவனம் செலுத்துவதற்கும் நினைவில் வைத்திருப்பதற்கும் கடினமானது."

- மோசமான கல்வி செயல்திறன் அவரது சுய மதிப்பு குறைகிறது, அவர் தனது சொந்த வலிமை நம்புகிறார்.

- குடும்ப அங்கத்தவர்களில் ஒருவரான எழுத்தறிவு அல்லது பேச்சுக் கஷ்டங்கள்.

இந்த கஷ்டங்களின் சரியான காரணம் நிறுவப்படவில்லை, ஆனால் சமீபத்தில் ஆய்வுகள் சிறு மூளை கோளாறுகள் அல்லது தனிப்பட்ட மூளை பகுதிகளில் தாமதமாக வளர்ச்சி இருப்பதை சுட்டிக்காட்டுகின்றன. மூளையின் திறனைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன்களால் குழந்தைகளை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். கண்கள் மூலம் தெரிந்த மற்றும் பெறும் தகவலின் விளக்கம் ஒன்று அல்ல. மூளையை கடந்த அனுபவத்திற்கு முன்னும் பின்னும் பார்த்த காட்சிகளுடன் ஒப்பிடுகையில். குறிப்பிட்ட கற்றல் சிக்கல்கள் இந்த செயல்பாட்டில் குறைபாடுகளை குறிக்கலாம், காட்சித் தொந்தரவுகள் அல்ல. மந்தமான டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் பிற கற்றல் கஷ்டங்கள் மூளைக்கு தொற்றுநோய் (மூளையழற்சி, மெனிசிடிஸ்), க்ராணியோகெரிபிரல் ட்ராமா, தவறான சிகிச்சை, நச்சு பொருட்கள், முன்கூட்டிய பிறப்பு, கீமோதெரபி போன்றவற்றால் ஏற்படும் பாதிப்புகளின் விளைவாக இருக்கலாம். படிப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் மன அழுத்தம், காட்சி மற்றும் காது குறைபாடு , உணர்ச்சிக் கோளாறுகள், ஒரு சாதகமற்ற சூழ்நிலை (ஒரு குழப்பமான குடும்பம், ஆய்வுகள் போதிய அளவுக்கு தயாரிப்பது, படிப்பினைகளை இழந்து, பொருள் சிக்கல்கள்) கற்றல் சிக்கல்கள்.

விசித்திரமான டிஸ்லெக்ஸியா

மல்டி டிஸ்லெக்ஸியாவின் எளிமையான வரையறை மற்றும் திருத்தம் என்பது ஒரு சாதாரண மனநல வளர்ச்சியைக் கொண்ட குழந்தைகளில் நிகழும் கற்பித்தல் கற்பிப்பதில் சிரமம் ஆகும், இது எந்தவொரு உடல் ரீதியிலான அல்லது மனநோயால் ஏற்படும் அறிகுறிகளும் இல்லாமல் இந்த சிக்கல்களை விளக்கலாம். டிஸ்லெக்ஸிக் எழுத்துக்கள் கடிதங்கள் அல்லது குழுக்களின் கடிதங்களை வேறுபடுத்திக் காட்டுவது கடினம், ஒரு சொல் அல்லது வாக்கியத்தில் மாற்றீட்டின் பொருட்டு, அவற்றால் படிக்க முடியாமல் போகலாம், அவர்களது கல்விக் செயல்திறன் வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் சகாக்களின் விட குறைவாக இருக்கும். விசித்திரமான டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு குழந்தையின் வாழ்வின் எல்லா அம்சங்களையும் பாதிக்கிறது, ஏனெனில் தொடர்புபடுத்தும் சிக்கல்கள் அவரது நடத்தையை தீர்மானிக்கின்றன. அத்தகைய குழந்தைகள் எழுத கடினமாக உள்ளது, ஒவ்வொரு பணிக்கும் நிறைய முயற்சி தேவைப்படுகிறது. காட்சி, செவிப்புரம் மற்றும் நரம்பியல் குறைபாடுகளை தவிர்ப்பது என்றால், பல காரணங்களால் பரவலான டிஸ்லெக்ஸியா ஏற்படும் என்று கருதப்படுகிறது.

- கடிதங்கள் சரியான குழப்பத்தை பிடிக்க தடுக்கிறது போதுமான பெருமூளை பக்கவாட்டு, குழப்பம், இதன் விளைவாக குழந்தை கடிதங்கள் அல்லது எழுத்துக்களை இழந்து அல்லது இடங்களில் அவர்களை மாற்றியமைக்கிறது.

- நேரம் மற்றும் இடையில் disorientation.

- புலனுணர்வு பிரச்சினைகள்.

- மனோவியல் சிக்கல்கள் (ஒருங்கிணைப்பு, இருப்பு, முதலியன).

- உணர்ச்சி குறைபாடுகள்.

பள்ளிக்கூடம் அல்லது ஆரம்ப பள்ளி முதல் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன், இந்த சிக்கலை விரைவில் அடையாளம் காணவும் சரிசெய்யவும் மிகவும் முக்கியம், பின்னர் ஒரு குழந்தை உளவியலாளரிடம் திரும்பி ஒரு தனிப்பட்ட வாசிப்பு திட்டத்தை தொடங்கவும். உடனடியாகவும் சரியான முறையில் செயல்படுவதற்கும் மூல காரணத்தை கண்டுபிடிப்பது அவசியம். இல்லையெனில், மந்தமான டிஸ்லெக்ஸியா குழந்தை முழுவதையும் கற்றலை பாதிக்கும். குழந்தைகள் அல்லது பருவ வயது பிள்ளைகளுக்கு பள்ளிக்கூடம் செல்ல ஏன் பயப்படுகிறார்கள் என்பதை அறிய சில சந்தர்ப்பங்களில் குடும்பத்தில் உள்ள சூழ்நிலையைப் படிக்க வேண்டியது அவசியம். பெரும்பாலும் இளம்பருவத்தில் உள்ள பிரச்சினைகள் மிகவும் தீவிரமானவை மற்றும் தீவிர சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது. ஆனால் நீங்கள் ஒரு நிபுணரின் உதவியை நாடினால், வீட்டிலிருந்து வெளியேறுவது மற்றும் பெற்றோரை விட்டு வெளியேறுவது போன்ற அநீதியான பயம் வெற்றிகரமாக நடத்தப்படுகிறது. இப்போது மந்தமான டிஸ்லெக்சியா எவ்வாறு செல்கிறது என்பதை அறிவோம், குழந்தைகளில் இந்த நோயை சரிசெய்தல் மற்றும் நீக்குதல்.