படைப்பாற்றலின் வெற்றி தனிப்பட்ட குழந்தை உணர்விலும் உணர்ச்சி அனுபவத்திலும் குழந்தை பருவத்தில் பெற்றது என்பதில் சந்தேகம் இல்லை. குழந்தைகளின் கற்பனைக்கு பின்னால் உள்ள படைப்பாற்றலின் கருக்கள், உணர்ச்சி ரீதியிலான உணர்வுகள், என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய தனிப்பட்ட கருத்து. ஆனால் பெரியவர்கள் இந்த உண்மை உணர்வை பழமையானதாகக் கருதுவதும் அதிக கவனம் செலுத்துவதில்லை.
ஒரு நபரை ஒரு பொருளை ஈர்க்கும் போது சில நேரங்களில் நீங்கள் ஒரு படத்தை பார்க்க முடியும் அல்லது சித்தரிக்கும் படத்தின் பெயரை குழந்தையையும் குரலையும் சித்தரிக்கிறது. ஒரு குழந்தை இது ஒரு விசித்திரமான முறையில் பார்க்கிறது. குழந்தை ஒரு நல்ல முற்றத்தில் நாய் போல் தெரிகிறது, மற்றும் ஒரு தேநீர் - ஒரு மீன். ஆனால் பெற்றோரின் பார்வையில் இருந்து சரியான பெயரை நினைவில் வைத்திருந்த குழந்தைக்கு வயது வந்தோர் கோரிக்கைகளை எழுப்புகிறது. பெற்றோர் தனது குழந்தையை ஒரு முறைப்படுத்தப்பட்ட சமூக உணர்வையும், விஷயங்களைப் புரிந்து கொள்வதையும் கற்பனை செய்துகொள்கிறார், குழந்தை உலகத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக நடத்துகிறது என்ற உண்மையை இழக்கிறார்.
பெற்றோர் குழந்தையின் படைப்பாற்றல் திறனை வளர்ப்பதற்கு முதலில், தன்னை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டும். நவீன இளவயதுகள் விளையாட எப்படி என்று தெரியாது, ஒரு குழந்தை போல fantasize, அவர்கள் வேடிக்கை அல்லது குறும்பு என்ற பதிலாக, தீவிர பார்க்க வேண்டும். நடத்தை சமூக விதிகள் உடைக்க அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள். எனினும், நிதானமாக ஓய்வெடுக்க, ஓய்வெடுக்க, வாய்ப்பை அளிக்கக்கூடிய சிறந்த சிகிச்சை முறை, ஒரு விளையாட்டு, படைப்பாற்றல், கற்பனையின் ஒரு இலவச விமானம்.
உங்கள் பிள்ளையுடன் சேர்ந்து விளையாடி, கற்பனையைக் காண்பி, பெரியவர்கள் தங்களை மாற்றிக்கொள்ளலாம். தனிமனிதனாக தொடர்ந்து வளரக்கூடிய ஒரு நபர் மட்டுமே குழந்தைக்கு வழங்கப்படும் மாய நாய் பற்றி ஒரு கதையைப் பற்றிக்கொள்ள முடியும், பழைய பெட்டிகளின் வீட்டைக் கட்டும், இல்லாத விலங்கு என்றும், அண்டை வீட்டுக்கு ஒரு கிட்டன் மற்றும் ஒரு தட்டச்சுப் பார்வையாளரை அழைக்கவும். படைப்பு நடவடிக்கைகளின் அடிப்படையில் ஒரு விசித்திரக் கதை, ரைமிங், ஒரு கவிதையை ஒரு வயதான குழந்தையுடன் சேர்த்து எழுதுவது ஆகும்.
இது பிரபலமான கல்வி முறைகளில் குழந்தை கற்பனை வளர்ச்சி அடங்கும் என்று சிறப்பாக உள்ளது. நாட்டுப்புற ஆசிரியர்கள் ஒரு வீட்டு பொம்மைக்கு எந்த வீட்டு உருப்படியையும் ஒரு பொம்மைக்குள் தட்டிக்கொள்ளலாம்: தையல், வண்ண ரிப்பன்களை மற்றும் துணி துண்டுகள், மரக் குச்சிகள், கிளைகள், ஒரு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஸ்லீவ் அல்லது ஒரு சாக்ஸ் வடிவத்தில் ஒரு சாக்ஸ் மற்றும் கீழே இருந்து ஒரு பாவாடை வரை. வீட்டுப்பாடத்தின்போது, பெற்றோர் தனது பக்கத்திலேயே குழந்தையை உட்கார்ந்து, வேறுபட்ட வீட்டு பொருட்களுடன் விளையாடுவதற்கான வாய்ப்பை அவருக்கு அளிக்கிறார். ஒரு மரத்தூள் ஒரு கையால், ஒரு முழங்காலில் இருந்து, ஒரு தலையணையில் இருந்து, ஒரு குழந்தையின் தலையில் வைத்து, அல்லது ஒரு அலமாரியில் வைத்து, "ஆ, நீங்கள் எங்கு சென்றீர்கள்! இப்போது அவரைப் பெறுங்கள்! " ஓ, எப்படி அழகாய், மேலே இருந்து உங்களை பாராட்டுகிறது, ஆனால் புன்னகைக்கிறது! "
கிரியேட்டிவ் கேம்களில் உள்ள மக்கள், எந்த பொருளும் அதன் அர்த்தத்தை விரைவில் மாற்றிக்கொள்ள முடியும்: கோழிகள் மற்றும் கோழிகள் முன்பு இருந்த கோதுமை, உடனடியாக டிரைவர்களுடன் இராணுவ வீரர்களாகவோ அல்லது ரயிலாகவோ மாறியது. ஒரு கைத்தறி கொண்டு கட்டப்பட்ட ஒரு மரத்தூள், ஒரு முக்கியமான பெண்மணியை பிரதிபலிக்கிறது, ஒரு நிமிடத்தில் அவள் ஒரு சால்வையை அவிழ்த்துவிட்டு, அதில் ஒரு கரண்டியால் குலுக்கினால், ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு தொட்டில் ஆக முடியும்.
இது பெரும்பாலும் நாடக-நாடகமயமாக்கல் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் குழந்தை தன்னை அடித்துக்கொள்வதற்கான பிரதான பொருள் ஆகும். உதாரணமாக, அவர்கள் குழந்தையுடன் கற்பனை செயல்களைச் செய்கிறார்கள்: "ஓ, இப்போதே மரத்தடியில்லாத குழந்தையை நான் தூக்கிவிடுவேன்!" - உடனடியாக சேர்க்கவும்: "இல்லை, நான் செய்யமாட்டேன், ஏனென்றால் என் வன்னி கீழ்ப்படிதல் மற்றும் அன்பாக இருக்கிறது!". ஒரு மிருகத்தை ஒரு மிருகத்தை சித்தரிக்கும் விளையாட்டுகள் இதில் மிகவும் பிரபலமானவை: ஒரு காளை அல்லது குதிரை, குழந்தைக்கு வளைகுடும்போது குதிரை மீது சவாரி செய்வது எவ்வளவு கஷ்டமாக இருக்கும் என்பதை உணர்த்தும் போது.
இந்த வகையான வேடிக்கையானது குழந்தையின் நினைவைப் பயிற்றுவிக்கிறது, கற்பனை வளர்ச்சிக்கு சாதகமான பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, உணர்ச்சிப் பூர்வமாகவும் உலகத்தை ஆராய்வதற்கான ஆசைகளையும் வளர்க்கிறது.
குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிரத்தியேக ஆசிரியையாகும்: இது நகைச்சுவை மற்றும் ஆலோசனைகளின் பயன்பாடு, தட்டுவதன் மூலம், விளையாடுவதன் மூலம் விளையாடுவதன் மூலம், விளையாட்டாக விளையாடுவதன் மூலம், விளையாடுபவருக்கு வயது வந்தோருடன் நகர வேண்டும். ஒரு தாள எளிமையான மெல்லிசை, புதிய சொற்கள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் கவிதை வரிகள் ஆகியவற்றை நினைவில் கொள்வது எளிது. இத்தகைய விளையாட்டுகள் வழக்கமாக உபயோகிப்பதால், குழந்தை தன்னைத் தொடும் வார்த்தைகளைத் தொடங்குகிறது, புதிய பெயர்களுக்கு ரைம் எடுக்கிறது. இது எல்லா வார்த்தையும் தயாரிக்கப்படுகிறது. குழந்தைக்கு அதை செய்யத் துவங்கும்போது கணவனை இழக்காத பெற்றோருக்கு இது முக்கியம், அவனது ஆதரவைப் புகழ்ந்து, அவரது புதிய திறனைப் புகழ்ந்து, இந்த திறமைக்கான மேலும் வளர்ச்சியைத் தூண்ட வேண்டும். இதை செய்ய, நீங்கள் ஒரு சிறிய கவிதை கற்று குழந்தை வழங்க முடியும், இது ஒரு வெளிநாட்டு மொழி, கவிதைகள் மற்றும் ஒரு தாள மெலிட் சேர்ந்து இது ஒரு குழந்தைகள் பாடல் அல்லது நடனம், என்று தெரிகிறது.
பல குழந்தைகள் தங்களுடைய சொந்த வழியில் பார்க்கிறார்களோ என்ற சந்தேகம் எழுகிறது, குழந்தை உலகில் இருக்கும் கருத்து வயது வந்தவர்களுடைய கருத்து வேறுபாட்டிலிருந்து வேறுபடுகின்றது. உங்கள் நண்பர்களிடமிருந்து எந்த நுட்பங்களையும் பயன்படுத்தி உங்களுக்கு சாதகமான அனுபவம் இருந்தாலும், குழந்தையின் பயிற்சிக்கான ஒரே மாதிரியான விதிகளுக்கு கீழ்ப்படிய வேண்டாம். குழந்தையின் ஆற்றலை அடிப்படையாகக் கொண்ட குழந்தையின் தனிப்பட்ட திறன்களை வளர்க்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குவது அவசியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இறுதியில், முக்கிய விஷயம் குழந்தை படைப்பு படைப்பாற்றல் எவ்வளவு, மற்றும் அதன் சாத்தியங்கள் உணர்ந்து, மற்றும் மேதை கல்வி இல்லை எவ்வளவு.