பெற்றோருக்கு உதவும் விசித்திரக் கதை

குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு விசித்திரக் கதைகள் மிகவும் முக்கியம் என்று உளவியலாளர்கள் மற்றும் உளவியல் நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர். கற்பனை, அனுபவத்தை அனுபவித்தல், தங்கள் சொந்த கதைகளை உருவாக்குதல் அல்லது கற்பனை செய்தல், குழந்தை கற்பனை சிந்தனை உருவாகிறது மற்றும் சுருங்கிய வடிவத்தில் வாழ்க்கையை, உலகம் மற்றும் மக்களைப் பற்றிய மிக அதிகமான தகவல்களைப் பெறுகிறது. தகவலை ஒரு விசித்திரக் கதை (படங்கள் பயன்படுத்துதல்) மூலமாக அனுப்பப்படுவது என்பது, தகவலை உணர்ந்து, புரிந்துகொள்ள எளிதானது.

ஒவ்வொரு வயதுக்கும் கதைகள் உள்ளன. சிறியவர்களுக்காக, நாட்டுப்புற கதைகள் பொருத்தமாக இருக்கும், அவை மிகவும் எளிமையானவையாகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கதாகவும் இருக்கின்றன. பள்ளி வயது குழந்தைகள், எழுத்தாளர் கதைகள் இலக்கிய செயலாக்க உள்ள நாட்டுப்புற கதைகள் உட்பட, சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள இருக்கும். மேலும், ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோருடன் சேர்ந்து ஒரு விசித்திரக் கதையையும் அதன் ஹீரோக்களையும் கொண்டு வர முடியும். சில நேரங்களில் வரலாற்றின் ஹீரோ குழந்தையாக இருக்கலாம், அவரது சொந்த கதை அவரை சில பிரச்சனைகளை தீர்த்துக்கொள்ள உதவும், அச்சத்தை கடக்க அல்லது புதிதாக கற்றுக்கொள்ள உதவும்.

உளவியலாளர்கள் மத்தியில், விசித்திரக் கதைகளின் சாராம்சத்தையும் நோக்கம் பற்றியும் ஒரு பொதுவான புரிதல், ஒருவர் எதிர்பார்ப்பது போல், இல்லை. சில உளவியலாளர்கள், சிறுவர்களுடன் விசித்திரக் கதைகளை ஆராய்வதற்கு அறிவுரை கூறுகிறார்கள், கதையை கற்பித்ததை கேளுங்கள், வேறு எந்த விஷயத்திலும் அதை செய்யக்கூடாது என்று மற்றவர்கள் ஆலோசனை கூறுகிறார்கள். வித்தியாசமான வல்லுநர்களால் விசித்திரக் கதைகளை விளக்குவது வித்தியாசமாக இருக்கிறது, எனவே பிரதிபலிப்பு மற்றும் பரந்த விருப்பத்திற்கான ஒரு புலம் உள்ளது. எல்லாம் தேவதை கதை மற்றும் வயதில் பொறுத்தது - ஒரு கதை விவாதித்து மதிப்பு அல்ல, மற்றொரு மதிப்பு, குழந்தை அதை விவாதிக்க வரை வளரும் போது ஏதாவது விவாதித்து மதிப்பு.

கதைகள் குழந்தைகளுக்கு இரண்டு வருடங்களைப் பற்றி கேட்க ஆரம்பிக்கின்றன, ஆனால் நீங்கள் முன்னர் வாசிக்கலாம்.

விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய சில சொற்கள் .

D. Sokolov "ஃபேரி டேல்ஸ் அண்ட் ஃபேரி டேல் தெரபி" புத்தகத்தின் புத்தகத்தில் இருந்து: "தேவதை கதைகள் மிகவும் வெளிப்படையானவையாகும், நடைமுறையில் உளவியல் ரீதியான எந்தவொரு பகுதியும் பகுப்பாய்வு செய்வதையும் புரிந்துகொள்வதையும் தடுக்கிறது." நடத்தை அணுகுமுறைகள் (நடத்தை) ஒன்று விசித்திரக் கதைகள் எளிது என்று நம்புகின்றன பலவிதமான நடத்தைகள் மற்றும் அதன் விளைவாக, விளைவுகளை விவரிக்கின்றன. பரிணாம பகுப்பாய்வு விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களில் பங்கு பரஸ்பர கவனத்தை ஈர்க்கிறது, அதாவது, ஒவ்வொரு தேவதைக் கதைக்கும் ஒரு உண்மையான முன்மாதிரி இருக்கிறது, உதாரணமாக எட். பெர்ன் லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் எப்படி உண்மையான வாழ்க்கையில் நடந்துகொள்ள முடியும் என்பதை விவரித்தார் (மக்கள், ஜங்கிரியன் பகுப்பாய்வு உளவியல் ஒரு நபர் "நான்" பகுதிகள், ஒரு நபர் பல்வேறு ஆவிகள் என்று தேவதை கதைகள் ஹீரோக்கள் கருதுகிறது. தேவதை கதை பாத்திரங்கள் நபர்கள் கருதப்படுகின்றன இதில் விசித்திர கதைகளை ஒரு அணுகுமுறை உள்ளது (ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு நன்றி, வாழ்க்கையில் இல்லாத குறைபாடுகள் அனுபவித்துள்ளன அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதையில் ஒரு பெரும் பயத்தை கடந்து செல்வதன் மூலம், ஒரு குழந்தை எளிதாக வாழ்க்கையில் சிறிய அச்சங்களை சமாளிக்க முடியும்.) ஹிப்னாடிக் பள்ளி விசித்திரக் கதைகள் (விந்தையானது, நம்பிக்கை தொனி, குழந்தை ஒரு விசித்திர தூங்குகிறது, சில வாய்மொழி சூத்திரங்கள் மீண்டும் மீண்டும் உள்ளது), இது விசித்திர சாத்தியக்கூறுகள் மட்டும் அல்ல, ஆனால் சில நடத்தை முறைகள் பரிந்துரைகளை குறிக்கிறது இது Nost, நம்பிக்கைகள், வாழ்க்கை விவரக் குறிப்புகள், கதை அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட செய்தியை கொண்டு செல்கிறது.

விசித்திரக் கதை.

Gnezdilov AV: "சில விசித்திரக் கதைகள் சிறுவர்களுக்கும் பெரியவர்களுக்கும் ஒரு வினோதமான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன." ஒரு விசித்திர வாசிப்பைப் பற்றி யோசித்துப் பார்த்தால், ஒரு நபர் அறியாமலேயே குறியீட்டு அளவில் இருக்கும்போது, ​​தனது சொந்த ஆக்கப்பூர்வ செயல்களை "தொடங்குகிறார்". மனித நாகரிகத்தில் நடைமுறை உளவியல் மிகவும் பழமையான முறை மற்றும் நவீன விஞ்ஞான நடைமுறைகளில் இளைய வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும் டேல் தெரபி. "

விசித்திரக் கதைகளின் ஒரு மதிப்புமிக்க அம்சம், அவற்றின் போக்கில் ஒரு சில மாற்றங்கள் நடைபெறுகின்றன - ஒரு பலவீனமான ஹீரோ ஒரு வலுவான ஒரு மாதிரியாக, ஞானமான ஒரு அனுபவமற்ற, ஒரு தைரியமான ஒரு முரட்டுத்தனமான, முதலியன. எனவே, விசித்திர குழந்தை சிறப்பாக வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் இருந்த ஒரு குழந்தை கதாபாத்திரத்துடன் தன்னை இணைத்துக்கொள்கிறார், அவரது கற்பனையான பயணம், பேய்களைப் பிடிக்கிறது, தீயவர்களை வெற்றிகொள்வது, வெல்லும் பயங்கள், முதலியன, அதாவது "உயிர்களை" ஒரு தேவதைக் கதை.

இன்னொரு விசித்திரக் கதையை ஒரு நாடகமாக அல்லது ஒரு விளையாட்டாக இழக்கலாம், இதனால் தேவதைக் கதைகள் குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி, அவற்றின் செயல்பாடு மற்றும் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றிற்கு பங்களிக்கின்றன.

அனைத்து விசித்திரக் கதைகள் குழந்தைக்கு சமமாக பயனுள்ளதாக இல்லை. அத்துடன் கார்ட்டூன்களும். சில தேவதை கதைகள் நல்ல விஷயங்களை கற்பிக்கின்றன. ஒரு விசித்திரக் கதையில் பயனுள்ளதாக இருப்பது, விசித்திரக் கதை உலகில் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் பற்றி ஒரு குழந்தைக்கு சொல்கிறது, மக்களுக்கு இடையேயான உறவுகள். ஒரு விசித்திரக் கலந்துரையாடல் வெவ்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும், மோதல்களைத் தீர்த்து வைப்பது பற்றிய அறிவை குழந்தைக்கு வழங்குகிறது. அதே நேரத்தில், இந்த விசித்திரக் கதையின் ஆசிரியரான, மிகவும் குறிப்பிட்ட நபர்களின் உலகின் யோசனை, கதைகள், மக்கள் மனப்பான்மை, வறுமை அல்லது செல்வம், வெற்றி அல்லது தோல்வி மனப்பான்மை ஆகியவை பரிமாற்றம் செய்யப்படுகின்றன, எனவே ஒரு விசித்திரக் கதை, பெற்றோரின் குழந்தைக்கு உற்சாகம் கொடுப்பதில்லை, எடுத்துக்காட்டாக, கொடுமை அல்லது சிந்தனை வழி. மக்கள் ஏதோவொரு விதத்தில் ஞானமுள்ளவர்களாக இருந்தனர்.
இதிலிருந்து தொடங்குதல், ஒரு சிறிய குழந்தை பெறும் தகவலை வடிகட்டுவது அவசியம் மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சியை கணிசமாக பாதிக்கிறது.