குழந்தைக்கு வீட்டு வேலை செய்ய விரும்பவில்லை என்றால்

பள்ளியில் படிக்கும் சிலர், பள்ளிக்கூட படிப்புகளை விரும்புவதை விரும்பலாம். ஆனால் முக்கிய பிரச்சினை வீட்டு வேலை செய்ய விருப்பமில்லாமல் இருந்து எழுகிறது. இந்த பணிகள் மாணவருக்கு புதிய தலைப்பை சரிசெய்யவும் புரிந்து கொள்ளவும் அவசியம், பிரச்சினையை தீர்ப்பதில் பயிற்சி மற்றும் அவரது அறிவை மதிப்பிடுவது. மேலும், கொடுக்கப்பட்ட படிப்பினைகளை நிறைவேற்றுவது, சுயாதீன வேலையின் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. குழந்தை பாடங்கள் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? இன்று நம் கட்டுரையில் இதைப் படியுங்கள்!

நிபுணர்கள் 6 - 7 ஆண்டுகளில், பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஏற்கனவே விளையாட்டுகளில் இருந்து பயிற்சி பெற தயாராக உள்ளனர் என்று நம்புகின்றனர். பெற்றோருக்கு முக்கிய பணி இந்த குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும்.

முதலில் நீங்களே தொடங்க வேண்டும். தற்போதைய கல்வி முறையுடன் நீங்கள் எப்படி அதிருப்தி அடைந்தாலும், உங்கள் பிள்ளைக்கு நீண்டகாலமாக கல்வி கற்க வேண்டிய இடத்தைப் பற்றி விரும்பாத விமர்சனங்களை கேட்கக்கூடாது.

"இந்த முட்டாள் பள்ளி", "நீங்கள் போகும் போது நீங்கள் துன்பப்படுவீர்கள்", "கற்றல் ஒரு சித்திரவதை", போன்ற குழந்தைகளை அவரது உறவினர்களிடமிருந்தும் உறவினர்களிடமிருந்தும் கேட்டால், குழந்தை செப்டம்பர் 1 ஒரு எதிர்மறை அணுகுமுறை, கற்றல் பயம் ஏற்கனவே ஆரம்பிக்கப்பட்டது.

முதல் வகுப்பில், வீட்டின் பணிகள் இன்னும் அமைக்கப்படவில்லை. ஆனால் சுயாதீனமாக, பழக்கவழக்கங்கள் இல்லாமல், பள்ளியின் முதல் நாட்களில் இருந்து படிப்பதற்கான பாடங்களை செய்ய வேண்டும். முதலாவதாக, பெற்றோர்கள் வீட்டுப்பாடம் மாணவர்களுக்கான ஒரு முக்கியமான மற்றும் முக்கியமான விஷயம் என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, குழந்தையின் ஆய்வுக்கான உங்கள் அணுகுமுறை, நீங்கள் எவ்வளவு அவசியம் மற்றும் அவசியம் என்பதைக் காட்டுகிறீர்கள். பாடங்கள் செயல்திறன் குறுக்கீடு (எடுத்துக்காட்டாக, சாப்பிட அல்லது தொலைக்காட்சி பார்க்க, அல்லது அவசரமாக ரொட்டி கடைக்கு சென்று) ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத உள்ளது. இல்லையென்றால், பெற்றோர்கள் தங்களின் நடத்தை மூலம் தங்களைக் காட்டிக் கொள்கிறார்கள் என்று கூறுவது மாதிரியான ஒரு முக்கியமான விஷயம் அல்ல, நீங்கள் அதைக் காத்திருக்க முடியும்.

குழந்தைகள் கவனத்தை காத்துக்கொள்ளும் நேரம் ஒவ்வொரு வயதிற்கும் வித்தியாசமானது என்பதை நிரூபித்திருக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு முதல்-வகுப்பு தொடர்ந்து 10-15 நிமிடங்கள், திசை திருப்ப இல்லாமல் வேலை செய்யலாம். ஆனால் பழைய குழந்தைகள் அதிக நேரத்தை (20 நிமிடங்கள்) எடுக்க முடியாது, கடந்த வகுப்புகளின் மாணவர்கள் தொடர்ந்து 30-40 நிமிடங்கள் வேலை செய்கிறார்கள். குழந்தையின் மோசமான உடல்நலம் அல்லது ஏமாற்றம் நேரம் குறைவதை சுட்டிக்காட்டியது.

மேலே உள்ள தொடர்பில், நீங்கள் திருப்பிவிட்டால் குழந்தையை மீண்டும் இழுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. மாறாக, அவர் தனது தோற்றத்தை மாற்றினால், எழுந்து நின்று, கண்களுக்கு சில உடற்பயிற்சிகளை செய்கிறார், இது அவருக்கு பதட்டத்தைத் தணித்து மேலும் திறமையுடன் செயல்படத் தொடர உதவுகிறது. விடாமுயற்சியின் பின்னர், ஒரு இடைவெளி எடுக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. முடிவடையும் வரை நீங்கள் வேலை செய்தால், எல்லாம் முடிவடையும் வரை, இந்த அணுகுமுறை சிறிய விளைவை அளிக்கிறது மற்றும் மின்னழுத்தம் அதிகரிக்கிறது.

பள்ளியில் இருந்து வந்தபிறகு, குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடத்தை கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம். பள்ளிக்கூடம் குழந்தைக்கு சோர்வாக இருக்கிறது, பணியில் இருந்து பெரியவர்களை விட குறைவாக அல்ல, ஏனெனில் அவர் முதலில் மதிய உணவு, ஓய்வு அல்லது நடக்க வேண்டும். இந்த சோர்வு இன்னும் குழந்தை கவனம் செலுத்த மற்றும் கவனம் செலுத்த அனுமதிக்க மாட்டேன். மேலும், பெரும்பாலான வீட்டு வேலைகள் எழுதப்படுகின்றன. சோர்வாக இருக்கும்போது, ​​எளிய குச்சிகள் கூட ஸ்க்ராகில் வரும்.

நிலைமையை கற்பனை செய்து பாருங்கள், குழந்தை பள்ளியில் சோர்வடைந்து உடனே வீட்டுக்குச் செல்ல உட்காரலாம். அவர் வெற்றிபெற மாட்டார், பிறகு நீங்கள் மாற்றியமைக்க வேண்டும், ஆனால் அது மோசமாகிவிடும் - இங்கே துக்கம், கண்ணீர். இந்த நிலைமை, தினசரி மீண்டும் மீண்டும், குழந்தைகளுக்கு தவறுகளை செய்வது மற்றும் வீட்டிற்கான வெறுப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது.

சில பெற்றோர்கள் வேலைக்கு திரும்பும்போது மாலையில் வீட்டு வேலை செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். ஆனால் மாலை நோக்கி, சோர்வு இன்னும் அதிகரிக்கிறது, மற்றும் எல்லாம் மீண்டும் - பணிகளை தவறாக புரிந்து, பொருள் வட்டி பற்றாக்குறை. தோல்விகள் மீண்டும் வருகின்றன, பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சியடைவதில்லை. இதன் விளைவாக குழந்தை பாடங்கள் செய்ய விரும்பவில்லை.

ஆகையால், மாலை நேரத்தில் பிற்பகல் ஐந்து முதல் மூன்று வரையான பாடங்களை தயாரிப்பதற்கான சிறந்த நேரம்.

ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்யும் போது, ​​அவருக்கு பின்னால் நிற்காமல், ஒவ்வொரு செயலையும் பின்பற்றுங்கள். இது பணிகளைச் சமாளிக்க மிகச் சரியானதாக இருக்கும், பின்னர் அவர்களது சொந்த விவகாரங்களை சமாளிக்க விட்டு விடுங்கள். ஆனால், குழந்தைக்கு அவரிடம் ஏதாவது தெரியாவிட்டால், பெற்றோர் அவசரமாக வந்து உதவி செய்ய வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையில் குழந்தை இருக்க வேண்டும். நீங்கள் பல முறை செய்ய வேண்டியிருந்தாலும், எரிச்சல் இல்லாமல், நீங்கள் அமைதியாக விளக்க வேண்டும். பின்னர் உங்கள் பிள்ளை பெற்றோரிடம் உதவி கேட்க பயப்பட மாட்டார்.

நீங்கள் இன்னும் குழந்தைக்கு உதவ தீர்மானித்தால், உங்கள் பங்களிப்பு சுவாரஸ்யமான, அணுகக்கூடிய மற்றும் சுவாரஸ்யமானதாக இருப்பதை விளக்குவதற்கு இருக்க வேண்டும். சுயமாக நிறைவேற்றுவதற்கான பணிகளை விட்டுவிட்டு, அவருடன் நீங்கள் அதை செய்ய வேண்டும். இல்லையெனில், சுயாதீனமான வேலை ஒரு பழக்கம் இல்லாத அவரது வாழ்க்கையில் ஒரு எதிர்மறை பங்கை முடியும்.

பள்ளியில் தெளிவானதாக இல்லாவிட்டால், ஒரு புதிய தலைப்பை வீட்டிலேயே சமாளிக்க நல்லது மற்றும் எளிதானது என்று உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள், ஏனென்றால் தயக்கமில்லாமல் கேள்விகளைக் கேட்க முடியாது. பணிகளை நிறைவேற்றுவதைப் புரிந்து கொண்டு, பள்ளியில் கட்டுப்பாட்டு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், பின்வரும் பாடங்களில் இந்த தலைப்பில் புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் மிகவும் எளிதாகவும் விரைவாகவும் இருக்கும். நீங்கள் படிக்கும் விஷயத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் அவரை வீட்டு வேலை செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் இல்லை, புத்தகங்களை படிக்க வேண்டும்.

நாம் பார்க்கிறபடி, பாடங்களை கற்பதற்கான விருப்பம் எதிர்பாராத விதமாக அல்லது பள்ளியின் முதல் மாதங்களில் எழாது. தோல்வி பயம் காரணமாக படிப்படியாக இது உருவாகிறது.

அந்த வீட்டிற்கு பயத்தை தூண்டுவதை உறுதி செய்ய, ஆனால் சிரமங்களைக் கடந்துசெல்லும் என்ற நம்பிக்கையுடன், குழந்தையின் முயற்சிகளை மதிப்பீடு செய்யவும். அங்கீகாரம், ஆதரவு மற்றும் பாராட்டு இது தூண்டுகிறது, ஆனால் முரட்டுத்தனமாக சிகிச்சை, கேலி, கேலி சீற்றம் மற்றும் தோல்வி பயம் காரணமாக. எனவே குழந்தை நம்பு, அவர் தன்னை நம்புவார், கூட.

குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பாத நிலைமைகளை சரிசெய்ய விரும்பும் பெற்றோருக்கு சில பரிந்துரைகள் இருக்கின்றன.

முதலாவதாக, குழந்தைக்கு கூடுதலாகப் பணிகளைச் செய்வதைத் தவிர்த்துக் கொள்ளாதே. கேட்கப்பட்டதைப் புரிந்துகொண்டு உதவி செய்யுங்கள்.

இரண்டாவதாக, எல்லாவற்றையும் அமைதியாக குழந்தைக்கு விளக்கவும், நரம்பு இல்லை. சரியான பணிக்காக அடிக்கடி துதியுங்கள். தவறுகள் ஒன்றாக பிரிக்கப்பட்டு அதை சரிசெய்யவும், இதே போன்ற சிக்கலை தீர்க்கவும்.

மூன்றாவது, படிப்படியாக சிக்கலான, ஒளி உதாரணங்கள் மூலம் உங்கள் ஆய்வுகள் தொடங்கும். பிறகு தன்னம்பிக்கை கடினமான பணிகளை விட்டு குழந்தையை பயமுறுத்துவதில்லை. பணியின் சிக்கலான தன்மையை உயர்த்துவதற்கு, இலகுவான பிறகு செல்லுங்கள்.

உங்கள் பிள்ளை வீட்டுக்குச் செய்ய விரும்பாத காரணத்தை அடையாளம் காணவும் அழிக்கவும் இந்த கட்டுரை உதவுகிறது என்று நான் நம்புகிறேன், குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் இப்போது என்ன செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?