குழந்தைகள் மரியாதை

நீங்கள் பார்வையிட வந்தீர்கள், ஒரு சிறுவனை ஒரு பரிசைக் கொண்டுவந்தார். "நான் என்ன சொல்ல வேண்டும்?" - கண்டிப்பாக என் அம்மாவை நினைவூட்டுகிறது. "நன்றி," அவரது மகன் mutters. இந்த ஒரு "மாய வார்த்தை", அவர் விருந்தினர் குடியேற தோன்றியது. மகிழ்ச்சியுடன் இப்போது ஒரு புன்னகையுடன் நன்றி தெரிவிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. மனிதாபிமானத்தின் பழக்கம் வலுவானது, இதயத்தின் காது மந்தமாகிவிட்டது ... நூறு அல்லது ஆயிரம் ஆயிரம் பயிற்சிகள் - இந்த விலைமதிப்பற்ற இயற்கை சொத்துடனிலிருந்து எந்த தடையும் இல்லை.

ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரே நேரத்தில் மரியாதை பழக்கமாகிவிட்டது மற்றும் ஒரு இதயப்பூர்வமான விசாரணை வளர முடியாது என்று எனக்கு தோன்றுகிறது. மரியாதைக்குரிய விதிகள் ஒரு நபர் செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, உதாரணமாக, அவர் அதை உணரவில்லை என்றால் கூட, நன்றியை வெளிப்படுத்த. ஒரு மகன் அல்லது மகளுக்கு முன்னர் அவர் உணரவில்லை என்று உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தி, இந்த உணர்வுகளை எப்பொழுதும் மூழ்கடிக்க முடியும் ...

ஒரு வெளிப்படையான மறுக்கமுடியாத உண்மையை விசாரிப்பதற்கான சுதந்திரத்தை நான் எடுத்துக்கொள்கிறேன்: மரியாதைக்குரிய பிள்ளைகளுக்கு கற்பிப்பது அவசியமா?

ஒன்றும், ஒருவேளை, நம்மை ஒரு கண்ணியமான, ஆனால் இதயமற்ற நபர் போன்ற சீற்றம் இல்லை. நமக்கு நன்றாகத் தெரியும்: போதிய வெளிப்புற கலாச்சாரம் இல்லை, நமக்கு ஒரு உள் கலாச்சாரம் தேவை.

ஆனால் ஒவ்வொருவரும் கலாச்சாரத்தின் இந்த இரு வகைகளையும் புரிந்துகொள்கிறார்கள், அவர்கள் ஒரு வார்த்தையில் ஐக்கியப்பட்டாலும், இயற்கையில் வேறுபட்ட நிகழ்வுகள். வெளிப்புற கலாச்சாரம் - பழக்கவழக்கங்கள், நடத்தை திறன்கள்; உட்புற கலாச்சாரம் இதயத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட மன திறன், நினைவகம், கவனத்தை அல்லது இசை காது அதே. அவளால், இந்த திறனை, ஒப்புமை மூலம் ஒரு இதயமான விசாரணை என்று அழைக்கப்படும்.

நீங்கள் கவனிக்க ஒரு நிபுணர் இருக்க வேண்டும்: பழக்கம் (திறன்கள்) மற்றும் திறன்களை வெவ்வேறு வழிகளில் மக்கள் வந்து. திறன்களை கற்பித்தல், திறன்களை மேம்படுத்துதல். இந்த பழக்கம் ஆட்டோமேடிசம், திறமை - வாழ்க்கைக்கு ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையுடன் தொடர்புடையது. பழக்கவழக்கங்கள் உருவாக்கப்படுவதற்குப் பயனுள்ளவை, திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கு பெரும்பாலும் தீங்கு விளைவிக்கின்றன, மேலும் இதற்கு நேர்மாறானவை.

நீங்கள் பார்வையிட வந்தீர்கள், ஒரு சிறுவனை ஒரு பரிசைக் கொண்டுவந்தார். "நான் என்ன சொல்ல வேண்டும்?" - கண்டிப்பாக என் அம்மாவை நினைவூட்டுகிறது. "நன்றி," அவரது மகன் mutters. இந்த ஒரு "மாய வார்த்தை", அவர் விருந்தினர் குடியேற தோன்றியது. மகிழ்ச்சியுடன் இப்போது ஒரு புன்னகையுடன் நன்றி தெரிவிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. மனிதாபிமானத்தின் பழக்கம் வலுவானது, இதயத்தின் காது மந்தமாகிவிட்டது ... நூறு அல்லது ஆயிரம் ஆயிரம் பயிற்சிகள் - இந்த விலைமதிப்பற்ற இயற்கை சொத்துடனிலிருந்து எந்த தடையும் இல்லை.

ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரே நேரத்தில் மரியாதை பழக்கமாகிவிட்டது மற்றும் ஒரு இதயப்பூர்வமான விசாரணை வளர முடியாது என்று எனக்கு தோன்றுகிறது. மரியாதைக்குரிய விதிகள் ஒரு நபர் செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, உதாரணமாக, அவர் அதை உணரவில்லை என்றால் கூட, நன்றியை வெளிப்படுத்த. ஒரு மகன் அல்லது மகளிடம் அவர் இன்னும் அனுபவிக்காத வார்த்தைகளை வெளிப்படுத்துவதற்கு முன்கூட்டியே பழகுகிறார், இந்த உணர்ச்சிகளை நாம் எப்போதும் மூழ்கடிக்கலாம்.

உதாரணமாக, நாம் ஏன் "நன்றி" என்று குழந்தைக்கு கட்டாயப்படுத்த வேண்டும்? நான் ஒரு மகன் அல்லது மகள் இனப்பெருக்கம் காட்ட, மக்கள் முன் நல்ல பார்க்க, விட, அடிக்கடி, நினைக்கிறேன்.

மரியாதைக்குரிய கல்வி வளர்ப்புக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது! ஆனால் நான் உறுதியாக நம்புகிறேன்: ஆவிக்குரிய வலிமையின் ஒரு துளி கூட கொடுக்க வேண்டியிருந்தால்தான் உண்மையான வளர்ப்பை ஏற்படுத்துகிறது. எனினும், நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள்: மரியாதை கற்பிக்கும் போது, ​​நாங்கள் பொதுவாக நம் ஆன்மாக்களை வீணாக்க மாட்டோம், ஆனால் நம் நரம்புகள் அனைத்தும் ஒரே மாதிரி இல்லை. நீங்கள் தந்தை அல்லது தாயாக இல்லாமல் மரியாதையுடன் போதிக்கலாம். கூட - குழந்தைக்கு அன்பும் இல்லை. ஹூக் ஃபின் விதவையான டக்ளஸுடன் சிறிதுநேரம் தங்கியிருந்தால், அவரும் ஒரு கண்ணியமான பையனாக இருந்திருப்பார்!

கூட உணர்திறன் - உதாரணமாக, வாங்குபவருக்கு விற்பனையாளரின் உணர்திறன் - குறிப்பிடத்தக்க வகையில் உரையாடல், கண்டனம் மற்றும் குறிப்பாக பிரீமியம் ஆகியவற்றால் அதிகரிக்க முடியும். அத்தகைய தாக்கங்களுக்கு இதயக் கேட்டல் பதிலளிக்காது. இது ஒரு வார்த்தையல்ல, ஆனால் ஒரு மாநிலத்தில் வதந்தியாகும். ஆகையால், அனைத்து வழக்கமான வழிகாட்டல்களும் - தண்டனைக்கு தூண்டுதலாக இருந்து, இந்த திறனை மேம்படுத்துவதற்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கின்றன, ஏனென்றால் அவை முக்கியமாக வார்த்தையில் கணக்கிடப்படுகின்றன.

உங்கள் பிள்ளையில் ஒரு கேள்வியை நீங்கள் எவ்வாறு உருவாக்கலாம்?

பணி "மிகவும் நன்றி" மற்றும் "தயவுசெய்து" என்ற சொற்களை மாஸ்டர் விட மிகவும் சிக்கலானதாக உள்ளது.

அம்மா ஒரு முக்கியமான கருத்தின் சிறிய மகனைக் கற்கிறார் - "சாத்தியமற்றது." அவர் சூடான, அழுகை தொட்டார். அம்மா கற்றுக்கொள்கிறார்: "பார்? அது காயப்படுத்துகிறது! கேள், அம்மா சொல்லும் போது" உங்களால் முடியாது. "இல்லையென்றால் அது காயம் தரும்." "நீங்கள் முடியாது, நீங்கள் உடைக்க முடியாது!", "நீங்கள் முடியாது, நீங்கள் ஒரு குளிர் பிடிக்க முடியாது!", "நீங்கள் முடியாது, பற்கள் வலி!" ...

ஆனால் உண்மையிலேயே "முடியாது" நீங்கள் காயம் போது அல்ல, ஆனால் அது மற்றொரு காயப்படுத்துகிறது போது! மற்றவர்களிடம் கவனம் செலுத்துங்கள், மற்றவர்களின் உணர்வுகள் - இது இதயக் கேட்டலின் வளர்ச்சிக்கான முதல் நிலை. குடும்பம் தொலைக்காட்சியை பார்க்கிறது, சிறுவன் திரை மூலம் கடந்து செல்ல வேண்டும் - அவர் வாத்துவா? சீக்கிரம் முடியுமா? எனவே, மகன் எல்லாம் சரியாக உள்ளது: அவர் மற்ற மக்கள் முன்னிலையில் உணர்கிறது, அவர்களை தடுக்க பயமாக இருக்கிறது. அது மெதுவாக கடந்து சென்றால், மெதுவாக, வீடு வீழ்ச்சியடைந்து ஒரு குடும்ப ஆலோசனைகளை சேகரிக்க நேரம்.

குழந்தைக்கு இன்னொரு தோற்றத்தைக் கற்றுக் கொடுத்தது, இது அவசியம் மற்றும் அது இன்னொருவரை அங்கீகரிக்க வேண்டும். என் தாயார் கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொண்டார்: "கொடுங்கள் ... உதவுங்கள் ... உதவி ..." நான் உன்னை காதலிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறேன்: "நான் மிகவும் களைப்பாக இருக்கிறேன் ... உன் அம்மாவுக்கு ... உன் அம்மாவை எப்படி காதலிக்கிறாய் என காட்டு ... நீ இன்னும் அதிகமாக காதலிக்கிறாய் - என் அம்மா அல்லது அப்பா? " தனது வாழ்வின் முதல் நாளில் இருந்து அவர் முன் என்ன முன்மாதிரியைக் காண்கிறார்? அவர் முன் எப்போதும் ஒரு மனிதர் (ஆமாம், அத்தகைய அதிகாரமிக்க ஒரு அம்மா!), யார் தொடர்ந்து புகார் செய்கிறாரோ, சோர்வாகி, உதவி தேவை, தன்னைப் போக விடமாட்டார், தொண்டையை எடுத்துக் கொள்ளமுடியாது, ஒவ்வொரு நிமிடமும் சிறிய கோரிக்கைகளை கையாள அவமானமாகக் கருத மாட்டார். எனவே, நானும் கூட புகார் செய்யலாம், மற்றவர்களுக்கு கடினமாகிவிடும், அது காயப்படுத்தினால் சத்தமாக என் வேதனையை அறிவிக்கலாம் - அம்மா கூட துன்பப்படட்டும்!

குழந்தைக்கு ஒருபோதும் புரிந்து கொள்ள முடியாத ஒரு குடும்பத்தில் நான் நினைக்கிறேன்: உன்னை நேசிக்கிறவர்களிடம் புகார் கொடுப்பது நேர்மையற்றது. எதையும் தொந்தரவு செய்யாதீர்கள், உங்கள் பிரச்சனைகளால் அவர்களை வருத்தாதீர்கள், முடிந்த அளவுக்கு நீங்களும் செய்யுங்கள்! இந்த பாடம் நமக்குக் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், பெரியவர்கள். நாம் குழந்தைக்கு ஏதாவது தேவைப்பட்டால், அவரிடம் ஒரு விஷயம் இல்லை, ஆனால் பத்து "தயவுசெய்து" என்று சொல்வதன் மூலம் அவர் கேட்க வேண்டியது எவ்வளவு கடினமாக இருக்கும் என்பதைக் கேட்கவும், தடைசெய்யவும், ஆனால் அவர் கோரிக்கையை நிராகரிக்க முடியாது என்பதால். ஒரு குழந்தைக்கு நாம் ஒரு குறிப்பைச் செய்தால், அவருடைய நடத்தை திருத்திக்கொள்ளலாம், ஆனால் சில சமயங்களில் அவருடைய இதயம் வதந்தியைப் பெறுகிறோம்.

மற்றொரு, மற்றொரு உணர்வு! என் தந்தையின் வார்த்தைகளுக்கு இடையில் "நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்" மற்றும் "அம்மா சோர்வாக" - கல்வியின் நீர்மட்டம்.

பிள்ளைகள் இன்னொருவரின் நிலையை வெளிப்படுத்துவது மிகவும் கடினம், அவர்களில் பலர் தங்கள் பெற்றோருக்குப் பிடிக்காத காரணத்தினால் சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள். பல வருடங்கள் கழித்து இந்த துன்பங்களைப் பற்றி நாம் அறிந்துகொள்கிறோம் ...

ஆமாம், இதயத்தின் காது ஆரம்பத்தில் ஏமாற்றுகிறது. மற்றும் ஒருவேளை, மற்றும் ஏமாற்ற முடியாது, ஒருவேளை சில புள்ளியில் நாம் உண்மையில் குழந்தை பிடிக்கவில்லை? நாம் இது பற்றி கூறினார் என்றால் நாம் கோபமாக இருக்கும், மற்றும் அவர் அதை உணர்ந்தேன்.

அவர் இந்த நிலைமைக்கு காரணமாக இருந்தால், இன்னொரு நபரின் நிலையை புரிந்துகொள்ள இது ஒரு குழந்தைக்கு எளிதானது. மற்ற கவலை வேண்டாம் - அவரை தயவு செய்து முயற்சி. முதல் குடும்பக் கவலை என்ன, எதற்கு நாம் கொடுக்க வேண்டும்?

ஒரு பெண் பொறியாளர் என்னிடம் இரண்டு இளம் குழந்தைகளை பற்றி சொன்னார்:
- நான் கொடுக்க அவர்களுக்கு கற்பிக்க முயற்சி செய்கிறேன். அவர்கள் கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்வார்கள் ...

உண்மையில், அவளுடைய நான்கு வயது மகள் தன் தாயிடம் தான் தன் கைகளில் ஒரு பரிசைப் பார்க்க வருகிறாள்: என் அம்மா அதைச் செய்ய முடிந்தது, அது ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரு இன்பம் தருகிறது, மற்றவரின் சந்தோஷத்தை அனுபவித்து மகிழ்வது.

எங்கள் வழக்கமான பார்வையில், இதய நபர் வேறொருவரின் வலிமைக்கு முதன்மையாக பதிலளிக்கிறார். மக்கள் மகிழ்ச்சியற்றவர்களாக வாழ்ந்து கொண்டிருந்தார்கள். மொழியில் அங்கே இருந்தார்கள்: "சகிப்புத்தன்மை," "இரக்கம்," "சக-உணர்வு." ஆனால் மொழியில் "மகிழ்ச்சி" இல்லை. அடிக்கடி நான் கேட்க விரும்புவதோடு, "நான் உனக்காக மகிழ்ச்சியாய் இருக்கிறேன்", மாறாக "நான் பொறாமைப்படுகிறேன்" என்றார்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு மற்றவர்களைப் பற்றி மகிழ்ச்சியுடன் பேசவும், தன்னலமின்றி மகிழ்ச்சியுடன் மகிழவும், மற்றவர்களுடைய தோல்விகளைத் தவறாகப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். மகளிர் வகுப்பறையில் ஒரு சிறந்த மாணவர் இருந்தார் என்று சொன்னால், இதயத்திலிருந்து நாம் அறியப்படாத ஒரு பெண்மணிக்கு மகிழ்ச்சியாக இருப்போம், நாங்கள் நிந்திக்கத் துணிய மாட்டோம்: "நீ பார்க்கிறாயா? நீயா?" பொதுவாக எடுத்துக்காட்டுகளால், நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும். ஒரு தோழரின் முன்மாதிரி ஒன்றை அமைத்துக்கொள்வது, நாம் பெரும்பாலும் பின்பற்ற விரும்பும் விருப்பத்தை உற்சாகப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் பொறாமை.

மற்றும் - எந்த குற்றம் இல்லை, குழந்தை கொடுக்க அவசரமாக என்றால், கொடுக்க, இன்னொருவர் இன்னும் மகிழ்ச்சியாக எப்படி தெரியாது என்றால் கொடுக்க. ஒரே ஒரு விஷயம் எங்களுக்கு தேவைப்படுகிறது: தங்களை கொடுக்க, மகிழ்ச்சியாகவும் ... காத்திருக்கவும். காத்திருங்கள், காத்திருங்கள் மற்றும் குழந்தையை மற்றொரு நபருக்கு தனது முதல் பரிசாகக் கொடுக்கும் ஆபத்து நிறைந்த நம்பிக்கையுடன் காத்திருங்கள் (அம்மா மட்டும் மட்டுமல்ல தாத்தாவுக்கு மட்டும் அல்ல). எப்போதாவது குழந்தைக்கு வலுவான தாக்கத்தை கொடுக்கும். ஊட்டச்சத்து ஒரு ஆப்பிள் ஒவ்வொரு நாளும் கொடுக்க மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், கல்வி ஒரு ஆண்டுக்கு ஒரு முறை ஆப்பிள்கள் ஒரு பை கொண்டு நல்லது ...

இதயக் காது கல்வியானது தார்மீக அமைதிக்குத் தேவைப்படுகிறது. கொதிகலனில் - வதந்தியைப் பற்றி?

அப்பாவும் அவருடைய முதல்-படி மகன் வீட்டிற்குச் செல்கிறார், எச்சரிக்கிறார்: "நாங்கள் அழைக்க மாட்டோம் - என் அம்மா உடம்பு சரியில்லை. நாங்கள் கதவை திறக்கிறோம்."
ஒரு அற்புதமான பாடம் ...
ஆனால் அவரது மகன் மயக்க மருந்தை எவ்வாறு அழுத்தினார் என்பதை முடிக்க நேரம் இல்லை. பின்னர்:
"நான் யாரிடமும் சொன்னேன்?" ஒட்டுண்ணி!
போதுமான துயரங்கள் இருந்தன, தேவையற்ற எரிச்சல் இல்லை.

ஆனால் ஒரு நன்கு படித்துக்கொண்டிருக்கும் குழந்தைக்கு, அந்த தண்டனையானது, பழைய மனிதனின் குரல், சற்று எழுப்பப்பட்ட புருவம் என்று ஒரு குறிப்பிடத்தக்க ஆச்சரியம் தான்: "உனக்கு என்ன தவறு, என் அன்பே?" பெற்றோர்கள் கண்டனம் செய்ய வேண்டும் என்றால், கருத்துகளை தெரிவிக்க, குழந்தை கண்டனம், பின்னர் வளர்ப்பு ஒரு ஆபத்தான திசையில் உள்ளது. மூப்பர்களின் துயரத்தை அவருடைய இதயப்பூர்வமாக கேட்கும் குழந்தை கேட்க வேண்டும். எவ்வாறாயினும், இந்த ஏமாற்றம் வார்த்தைகள், நிந்தனைகள், நிந்தனைகள் ஆகியவற்றின் விளைவாக, இதய வதந்தி தேவையற்றதாகி விடுகிறது, அதன் விளைவாக, மந்தமானதாகிறது. இன்று நான் என் மகனை மட்டுமே கடிந்து கொண்டேன் என்றால், நாளை நான் நீண்ட காலமாக அவரை கண்டிப்பேன். ஒவ்வொரு நாளும் அவர் மோசமானதும் மோசமானதும் என்னிடம் கேட்பார். பின்னர், ஒரு சிறிய கற்பித்தல் தொகுப்புக்குப் பிறகு - "நீ கேட்கவில்லையா, நீ கேட்கவில்லையா? ஓ, நான் யாருடன் பேசுகிறேன்? ரஷ்யனைப் புரிந்து கொள்ளவில்லையா?" - பெரிய கற்பனை தவிர்க்க முடியாமல் பின்பற்ற: clenched கைமுட்டிகள், cuffs, பெல்ட் - மற்றும் அதனால் போலீஸ் குழந்தைகள் அறை வரை. இதயம் கேட்கும் பிள்ளையைப் பற்றிக் கொண்டிருக்கும் குழந்தை, என் கருத்தில், கல்வி கற்பதற்கு கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. அத்தகைய குழந்தை பெறும் ஆசிரியருக்கு வருத்தமளிக்க மட்டுமே அவசியம்.

விரக்தி பியானோ மூலம், நிச்சயமாக, குத்துவேன். ஆனால் உலகில் ஒரே ஒரு கருவி தூயதாக இல்லை.

ஒரு பையனை தொடர்ந்து நீதிபதிகளாகவும், தோழர்களைக் கண்டனம் செய்கிறவர்களிடமும், இன்னும் பெரியவர்களிடமும் பார்க்க விரும்புவதில்லை. குழந்தை நம் விருந்தினரை தவறாகப் பேசினால், பொதுவாக அதை சரிசெய்ய முயற்சி செய்கிறோம். ஆனால் ஒவ்வொரு மாலை குடும்ப தொலைக்காட்சி, பரிமாற்ற பரிமாற்றம், மற்றும் தொடங்குகிறது: நடிகர் மோசமாக உள்ளது, அவர் மீண்டும், மற்றும் பொதுவாக - முட்டாள்தனம். இந்த இரவில் வீட்டிற்குச் செல்லும் பள்ளி, இதயமில்லாமல் ஒரு கனவு பயிற்சி. நம்மை பொறுத்தவரை, நாம் எந்தவொரு உணர்வு இல்லாமல், பெரியவர்களிடம் விசாரிக்க மற்றும் விவாதிக்க குழந்தைகளை அனுமதிக்கிறோம். பிறகு நாங்கள் கோரிக்கை விடுவோம்: "ஆசிரியரைத் திட்டுங்கள், ஆசிரியரே எப்போதும் சரியானவர்!" மற்ற அனைத்து பெரியவர்களும் சிதைக்கப்பட்டால் ஏன் குற்றம் சொல்லக்கூடாது? தற்செயலாக, அப்பா மற்றும் அம்மா திரும்ப ஆசிரியர் முன் கூட வரும் ..

பரிமாற்றம் பிடிக்காது - எந்த போலிக்காரணத்தின் கீழ் தொலைக்காட்சி அணைக்க. வீட்டிற்கு விருந்தாளிகளை அழைப்பது மட்டும் அல்லாமல் எலும்புகளில் அவற்றை பிடுங்குவதா?

மக்களை நேசிப்பவர்களைப் போற்றுங்கள் - அவர்கள் தங்களைத் தீர்த்துக் கொள்ள கற்றுக்கொள்வார்கள் ...

இதயக் கேட்டல் ஒரு தார்மீகத் தன்மை அல்ல, ஆனால், மீண்டும் ஒரு மனநோய் திறனைக் கொண்டுவருவோம். வளர்ந்த இதயக் காதுள்ள ஒரு நபர் நல்ல மற்றும் கெட்ட இருவராவார் என்று பின்வருமாறு கூறுகிறது. நாம் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பலவீனத்தால், தங்கள் அன்பானவர்களிடம் கொடூரமான துயரங்களைக் கொண்டிருக்கும் பேராசைக்காரர்களை சந்தித்திருக்கிறோம்.

மறுபுறம், பலவீனம் அவசியம் இதயத்தோடு இணைந்திருப்பது அல்ல, ஒரு இதயப்பூர்வமான குழந்தை எப்போதுமே சம்பள-பையன் அல்ல. அவர் ஒரு ringleader இருக்க முடியும்: பையன்கள் அவரை நேசிக்கிறேன், அவர் மட்டுமே இழிவான புண்படுத்தும் ஏனெனில், மற்றும் அவர் யாரோ சிரிக்க சிரித்தால், அது வேடிக்கையாக உள்ளது. அவர் எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே கொஞ்சம் மறந்துவிடலாம், ஆனால் அவர் தன்னை மறந்துவிடுவார், ஆனால் அவன் வெகு தூரம் சென்று பார்த்திருப்பதை அவன் நினைத்து நினைத்து உடனடியாக நினைப்பான். அவர் மீது மற்றவரின் குற்றத்தை அவர் மனப்பூர்வமாக எடுத்துக்கொள்கிறார், அவருடைய முக்கிய பாத்திரம் இடைக்கால பங்காளியாகும். அவர் எல்லாவற்றையும் விட வலுவாக இருப்பதால் அல்ல, மாறாக மற்றவர்களின் வேகத்தைவிட வேறு ஒருவருடைய வலியை அவர் உணர்கிறார். உலகில் எவரும் இதயத்தில் உள்ள மக்களுக்கு மிகவும் பிடிக்கும், மற்றும் ஒரு மெல்லிய இதயமான காது ஒரு பையன் கொடுக்க எளிதானது மற்றும் எளிதாக கொடுக்கிறது என்றாலும், சில காரணங்களால் அவர் மிகவும் பெறுகிறார்.

பெற்றோரின் மகிழ்ச்சிக்காக பெற்றோருக்கு மிகச் சிறந்தது, இதயப்பூர்வமான விசாரணை மூலம் குழந்தையை வழங்குவதாகும்.

மரியாதை விதிகளை பொறுத்தவரை, ஒரு நபர் வளரும் போது, ​​அவர், ஒரு இதயப்பூர்வமான விசாரணை மூலம், தன்னை மூழ்கடிக்கும் - விரைவாகவும் எளிதாகவும், பெரியவர்கள் உதாரணம் தொடர்ந்து.

இதயப்பூர்வமான விசாரணை மற்றும் மரியாதை என்பது இறுதி சொத்துக்கள். புரிந்துகொள்ளும் மக்களின் ஒரே வேலை எல்லையற்றது. மக்களைப் புரிந்து கொள்ள நாம் அனைவரும் எங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றிக் கற்றுக்கொள்கிறோம்.

ஆனால் கடைசி நிமிடத்திற்கு வளர்ந்த இதயத் தகவல்களுடன் கூடிய நபர் கூட கவலைப்படுவார்: இது மருத்துவர்கள் மற்றும் உறவினர்களை சிக்கலாக்குகிறது, அவர்களுக்கு முயற்சிகள் கொடுக்கிறது.

ஏனெனில், ஒருவேளை, இதய மக்கள் குறைவாக நோய்வாய்ப்பட்டு, நீண்ட காலம் வாழ்கின்றனர். இதயத்தில் வாழ்வது, அவர்கள் தொடர்ந்து அவரது வாழ்க்கையில் உணவளிக்கிறார்கள்.