குழந்தைகளின் ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் ஆசிரியரின் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதில் கொடூரமான ஒன்றும் இல்லை - வளர்ந்து வரும் மற்றும் வளரும் உயிரினத்திற்கான ஒரு தொடர்ச்சியான பயன். இருப்பினும், கடந்த சில வருடங்களாக குழந்தைகளின் உளவியல் நிபுணர்கள் வெவ்வேறு, கார்டினல் எதிர் கருத்துக்கு இணங்கி வந்துள்ளனர். இன்னும் - வரவேற்பறையில் அவர்கள் பெருகிய முறையில் சிறிய குழந்தைகள் வர தொடங்கியது, யார் அனைத்து குழந்தைகள் மன குறைபாடுகள் இல்லை. குழந்தைகளின் ஆரம்பகால வளர்ச்சிக்காக உருவாக்கப்பட்ட இந்த நுட்பங்களை மருத்துவர்கள் ஒத்துழைக்கிறார்கள். ஆனால் குழந்தைகள் மூளை எப்போதும் அம்மாக்கள் ஒரு வளரும் குழந்தை தலையில் வைக்க முயற்சி என்று தகவல் அளவு வைத்திருக்க நிர்வகிக்க கூடாது. இளம் பெற்றோர்கள் தூங்கிக்கொண்டிருப்பது, குழந்தை எப்படி இன்னும் தொட்டிலில் உள்ளது என்பதைப் பற்றிக் குறிப்பிடுவது, பத்துக்கும் எண்ணக்கூடிய திறனைக் கொண்டு, அனைவருக்கும் ஆச்சரியத்தை அளிக்கும். ஆனால், இந்த திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வதும், சிறிது பின்னும், மனநல பிரச்சினைகள் உள்ளதா?
பொதுவாக "ஆரம்ப வளர்ச்சி" நோய் பெரிய நகரங்களில் வாழும் பெண்கள் மூலம் உடம்பு சரியில்லை - அனைத்து பிறகு, தகவல் மற்றும் அதிக வாய்ப்புகளை இன்னும் அணுகல் உள்ளது. பூங்காவில் குழந்தைக்கு நடைபயிற்சி எப்படி அடிக்கடி அம்மா, மூன்று ஆண்டுகளில் ஏற்கனவே தங்கள் குழந்தைகளை ஏற்கனவே போதுமான மற்றும் தெளிவாக படித்து ஒரு எளிய கணக்கு தெரியும் கூட கடந்து முடியும் என்று சொல்லி பெருமை பெற்றோர்கள் கேட்க நிர்பந்திக்கப்பட்டது. பின்னர் நாம் ஒரு சாமானியனைப் போல உணரத் தொடங்குகிறோம் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நம் குழந்தைக்கு படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொடுக்க முடியவில்லை, புத்தகங்கள் மற்றும் பிற ஆதாரங்கள் எங்களுக்கு வழங்கிய வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்தவில்லை. வீட்டிற்கு வந்த பின்னர், இணையத்தில் இருந்து ஆரம்பகால அபிவிருத்திக்கான அனைத்து சாத்தியமான வழிமுறைகளையும் நாங்கள் பிரத்தியேகமாக பதிவிறக்கம் செய்து, மகிழ்ச்சியான தாய்மார்களின் மதிப்பாய்வுகளைப் படியுங்கள் - தங்கள் குழந்தைகளின் வாழ்வில் திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு தொடங்குவோம். நிச்சயமாக, நாம் பள்ளியில் ஒரு சிறந்த மாணவர் இருக்க வேண்டும் அடுத்த கதவை இருந்து Vitenka விரும்பவில்லை, மற்றும் எங்கள் chashushko நல்லது.
எனினும், இந்த விஷயத்தில் பெருமை வாய்ந்த சொல் "வளர்ச்சி" முற்றிலும் பொருத்தமானது அல்ல. குழந்தையின் ஆளுமை ஒரு சிறு வயதிலிருந்தும், உடல், மனநிலை, மற்றும் அறிவாற்றல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையிலும் பாதிக்கப்படுவதை நீங்கள் முயற்சி செய்கிறீர்கள். அவர்கள் ஆரம்பகால வளர்ச்சியைப் பின்பற்றுகின்ற "பள்ளிகளே", எல்லாவற்றிற்கும் பின்னால் எதுவும் செய்யவில்லை - அவர்கள் பள்ளியின் முதல் தரங்களில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய அறிவைக் கொண்டே குழந்தைகளைத் திணிப்பார்கள். ஆனால் இது வளர்ச்சிக்கு எந்த சம்பந்தமும் இல்லை, ஏனெனில், மாறாக, புதிய அறிவுடன் தங்கள் தலையைத் திணிப்பதற்கான செயல்களில் சிக்கியிருக்கும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி இது. ஆனால் பெற்றோர்கள் இதைப் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள் - ஒரு உயரடுக்கு கல்வி நிறுவனத்தில் சேர்க்கைக்கு சோதனையை அவர்கள் கடந்து செல்லும் போது, அவர்களது குழந்தைகள், தங்கள் வேலையை முடிக்கும்படியான வாய்ப்புகளை பெறுவதோடு வெற்றிகரமாக மாணவர்களின் வரிசையில் சேருவார்கள் என்று புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
குழந்தைகளின் ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் ஆசிரியரின் முறைகள் பழிவாங்கும் பள்ளிகள் வெற்றி பெற்றதன் காரணமாக, இருபதாம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் வசித்து வந்தார், பாலர் நிறுவனங்களின் வருத்தத்தைத் தெரிவிக்கும் ஆசிரியர்கள் மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பின் ஒரு குழந்தை வளரத் துவங்குவதற்கு மிகவும் தாமதமாக இருந்ததாக அறிவித்தனர். Mummies தங்கள் தலைகளை கைப்பற்றியது மற்றும் இழந்த நேரம் வரை செய்ய விரைந்தார் மற்றும் கருத்துக்களுக்கு ஆசிரியர்கள் மற்றும் உதவி தொழில்நுட்பங்கள் உருவாக்குநர்கள் திரும்பி. எந்த ஆச்சரியமும் இல்லை: குழந்தைக்கு ஒரு மேதை, ஒரு குழந்தை சிறப்பானவராக ஆகிவிடுவதாக அவர்கள் வாக்குறுதி அளித்தனர். இங்கே மற்றும் "இளம்" பெற்றோர்கள் உரத்த குரலில் வாக்குறுதிகளை அளித்தனர். வழக்கமாக "பள்ளிகளில்" பல முறைகளை ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்தினர், ஒவ்வொன்றும் முக்கிய விஷயம், அடிப்படை ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்தது. பிடித்த எழுத்தாளர் உத்திகள் மத்தியில் Nikitin மற்றும் மாண்டிசோரி, Tyulenev மற்றும் Zaitsev திட்டங்கள் இருந்தன. ஆனால் இது சரியான அணுகுமுறைதானா?
இந்த கட்டுரையில் நாம் ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் மிக பிரபலமான ஆசிரியரின் முறைகள் என்ன என்பதைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை உங்களுக்கு வழங்குவோம், அவர்கள் நன்மை தீமைகள் என்ன, அவை என்ன?
பிரான்சின் சொந்த ஊரான திருமதி. மான்டிஸோரி, தனது முழு வாழ்க்கையையும் புனர்வாழ்வு மற்றும் மனநல குறைபாடுகளுடன் குழந்தைகளின் கல்விக்கு அர்ப்பணித்தார். அவர் நுண்ணறிவு ஆசிரியராக ஆனார், இந்த பயிற்சிக்கான விவரங்களை சிறப்பாக வடிவமைத்திருந்தது, இது அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வடிவமைக்கப்பட்டிருந்தது, க்யூப்ஸ் மற்றும் கார்டு பேனாக்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்கிய அட்டைகள். இது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் நரம்பு முடிகள், விரல் நுனியில் அமைந்துள்ள, மூளையின் பேச்சு மையத்தை தூண்டுகிறது. மரியா மாண்டிசோரி முறையின் மூலம் படிப்பினைகள் விளைவாக, விலகல்கள் கொண்ட குழந்தைகள் விரைவாகப் பேசவும் எழுதவும் எழுதவும் கற்றுக் கொண்டனர் - இவை அனைத்தும் ஆரோக்கியமான சகவாழ்வை விட மிக வேகமாக நடந்தன. இந்த நுட்பம் அத்தகைய சிறந்த முடிவுகளை காட்டிய பின்னர், மாண்டிசோரி அதை சாதாரண, ஆரோக்கியமான குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அறிமுகப்படுத்த முடிவு செய்தார். இன்றைய தினம், மாண்டிசோரி முறையைப் பின்பற்றும் முழுப் பள்ளிகளும் உள்ளன - அவை எல்லா வயதினரையும், பலவிதமான குழந்தைகளின் அறிவையும் அவர்களுக்கு கற்பிக்கின்றன. அதே நேரத்தில், பழைய, அனுபவம் வாய்ந்த குழந்தைகள் தங்கள் தங்களை நீண்ட காலமாக மாற்றியமைத்ததில் தங்கள் இளைய நண்பர்களுக்கு உதவ போராடி வருகின்றனர். கழித்தல் மற்றும் கூடுதலாக குழந்தைகளுடன் கூடிய எளிமையான பணிகளை ஒரு குழப்பமான வரிசையில் ஒரு மெல்லிய கயிறு மீது நிற்கும் நிற மணிகள். ஆனால் மாண்டிசோரி நுட்பத்தை பயன்படுத்தி சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி எப்படி படிக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளலாம்.
எனினும், இந்த நுட்பம் அதன் எதிரிகள். எடுத்துக்காட்டாக, எலெனா ஸ்மிர்நோவா என்ற பெயரிடப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான உளவியல் ஆய்வகத்தின் தலைவர், மாண்டிசோரி முறை பற்றிய கருத்து எதிர்மறையாக இருந்தது. அத்தகைய படிப்பினைகளைக் கொண்டு ஆசிரியர்கள் பேச்சு உரையாடலின் முக்கியத்துவத்தையும் குழந்தைகளின் கற்பனை வளர்ச்சியின் முக்கியத்துவத்தையும் பற்றி மறந்துவிடுகிறார்கள் என்று அவர் வாதிடுகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய படிப்பினைகளை குழந்தை வெறுமனே அவரது உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகளை, கற்பனை காட்ட முடியாது - அவர் அனைத்து கணக்கீடுகள் மற்றும் கணக்கீடுகள் நேரம் இல்லை. ஆனால் நீங்கள் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வின் பக்கத்தை இழந்தால் - இது மனநல குறைபாடுகள் போன்ற தீவிர எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.
பரந்த வட்டாரங்களில் இந்த நுட்பம் அதன் பெயர் - திறன்களை திறம்பட மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளை மீற முடியாத யோசனை - அல்லது சுருக்கமாக "புதியவர்கள்". யோசனை சாரம் குழந்தைகளை தீவிரமாக மூன்று ஆண்டுகள் வரை வளர முடியும் - மற்றும் இந்த வயது பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு கொஞ்சம் அறிவு மற்றும் முயற்சி முதலீடு செய்தால், பின்னர் எதிர்காலத்தில் அவர்கள் இனி இருக்கும். குழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சியில் ஒரு கொழுப்பு குறுக்கு போட முடியும். இது நிகிடின் கோட்பாட்டின் சாரம்.
Nikitina தனது சொந்த குழந்தைகளுடன் தனது பணி தொடங்கியது. வகுப்புகள் நடத்த, அவர்கள் அனைத்து வகையான க்யூப்ஸ் மற்றும் பிளெக்ஸ், குழந்தைகளுக்கான தர்க்கத்திற்கான பணிகளைத் தேர்ந்தெடுத்தனர். நிகிடின்ஸின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது உடல் வளர்ச்சியாக இருப்பதால், இது முடிந்துவிடவில்லை. குழந்தையின் உடல் துணிகளை சுமக்க கூடாது (எதுவும் மிதமிஞ்சிய!), குழந்தை உணவில் குறைந்த கலோரி உணவுகள் ஆதிக்கம் வேண்டும் - பின்னர் அவருக்கு அவரை ஒதுக்கப்படும் அனைத்து பணிகளை தீர்க்க எளிதாக இருக்கும்.
ஆனால் இந்த அமைப்பு, மிகவும் அழகாக முதல் பார்வையில், அதன் சொந்த குறிப்பிடத்தக்க குறைபாடு உள்ளது - Nikitins குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சி பற்றி சுடப்பட்டார் மற்றும் அவரது அறிவார்ந்த குறியீடுகள் உயர்த்தும், எனினும், முந்தைய முறை போல், அவரது வாழ்க்கை உணர்ச்சி பக்க மிகவும் குறைவாக உள்ளது, இது சீர்படுத்த முடியாத விளைவுகள்.
ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் மற்றது. ஒருமுறைக்கு மேல், ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் பல நிறுவனங்கள் தீர்மானிக்க முயற்சித்திருக்கின்றன: சாரம் என்ன, இந்த நுட்பத்தின் தன்மை என்ன? நிகிடின்ஸ் மிகவும் தீவிரமாக வளர்ப்பது எது? எனினும், திருமணமான தம்பதிகளால் விளக்கப்பட வேண்டிய அனைத்து கோரிக்கைகளும் அறியப்படாத காரணங்களுக்காக நிராகரிக்கப்பட்டது. கூடுதலாக, கூட Nikitins 'குழந்தைகள் கூட தங்கள் பெற்றோர்கள் வழங்கும் வளர்ச்சி முறை பற்றி விவரங்கள் செல்ல விரும்பவில்லை. மேலும் - நிகிடின்ஸின் வம்சாவழியர்களில் யாரும் இந்த முறையை தங்கள் குழந்தைகளிடம் பயன்படுத்தினர். ஒருவேளை, இந்த வழிமுறையைப் பின்பற்றுவதன் விளைவாக, குழந்தைகள் இறுதியில் ஆசிரியர்களைப் பேசுவதைப் பற்றிய அறிவாளிகளாக இல்லை. மக்கள் படித்தவர்களாக இருக்கிறார்கள், ஆனால் வானத்திலிருந்து போதுமான நட்சத்திரங்களை அவர்கள் கொண்டிருக்கவில்லை - அத்தகைய தெளிவற்ற குறிக்கோளுக்காக ஒரு குழந்தைக்கு இத்தகைய தீவிரமான,
அனைத்து தாய்மார்களும் ஒருவேளை "Zaytsev க்யூப்ஸ்" மற்றும் அவர்களின் மாய பண்புகள் பற்றி கேள்விப்பட்டனர். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்து ஒரு டீச்சர் ஆரம்பகால நகங்களிலிருந்து குழந்தைகளை படிக்க கற்றுக்கொடுக்க தனது சொந்த முறையை உருவாக்கினார். சாய்தேவ், மொழி கட்டுமானத்தின் பிரதான அலகு, சாதாரணமாக கருதப்படுவது போல், ஆனால் கிடங்கில் இருப்பதாகக் கருதவில்லை என்ற உண்மையிலேயே கண்டுபிடிப்பு உள்ளது. ஒரு கிடங்கை என்ன? இது மென்மையான அல்லது கடின குறியீடாக அல்லது ஒரு கடிதத்துடன், ஒரு உயர்தர உயிர் மற்றும் ஒரு மெய் அல்லது ஒரு மெய்ஞான கலவையாகும்.
இந்த களஞ்சியங்களை Zaytsev க்யூப்ஸ் முகங்களை வைக்க, குழந்தை தனது முதல் வார்த்தைகளை கற்று மற்றும் படிக்க தொடங்குகிறது இது உதவியுடன். அனைத்து க்யூப்ஸ் நிறத்திலும், பூர்த்தி செய்வதிலும் முற்றிலும் வேறுபட்டது. எனவே, கன சதுரம் "விவரித்து" ஒரு மந்தமான ஒலி, அது சிறிய மர குச்சிகள் நிரப்பப்பட்டிருக்கும். ஆனால் "வளையச்சூழல்" க்யூப்ஸ் சிறிய அளவிலான உலோக தொப்பிகளால் நிரப்பப்படுகின்றன - சத்தமாக வளையம். கியூபின் nutria உள்ள மணிகள் அல்லது மணிகள் இருந்தால், அதன் விளிம்புகள் உயிர் ஒலிகளை பெயரிடப்பட்ட. அத்தகைய பிரித்தல் குழந்தைக்கு விரைவிலேயே இருந்து உயிரினத்திலிருந்து உயிரெழுத்துக்களை வேறுபடுத்தி கற்றுக் கொள்ள உதவுகிறது.
உங்கள் பிள்ளைக்கு மூன்று அல்லது நான்கு வயதாக இருந்தால், நீங்கள் அவரை க்யூப்ஸ் ஸைட்சேவை அறிமுகப்படுத்தலாம் - முதல் சில அமர்வுகளில் குழந்தையை வாசிப்பதை பிள்ளைகள் கற்றுக்கொள்வார்கள். ஆரம்பத்தில், ஆரம்பிக்க எந்த அர்த்தமும் இல்லை - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை ஏற்கனவே எளிதாக ஒலிகளின் சத்தத்தை நினைவுபடுத்துகிறது மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பது தெரிந்தாலும், இந்த ஒலிகளை வார்த்தைகளில் ஒன்றிணைக்க முடியும் என்று அவருக்கு இன்னும் புரியவில்லை, அதனால் அவர் படிக்க முடியாது. Zaytsev க்யூப்ஸ் ஒரு குழந்தை அனைத்து வழங்கப்படும் கிடங்குகள் கற்று கொள்ள உதவும், ஆனால் இது செய்யப்பட வேண்டும்? அனைத்து பிறகு, பள்ளி வரும், அவர் மிகவும் இறுக்கமாக இருக்கும். புதிதாக வாசிப்பதற்கான கலைக்கு அவர் மறுபடியும் கற்பிக்கப்படுவார் - அது அவ்வளவு எளிதல்ல.
வி. தியுலியேவ் மற்றும் அவரது முறை
அது அதன் பரிவர்த்தனை மற்றும் ஆசிரியர் முற்றிலும் விக்டர் Tyulenev குழந்தைகள் உருவாக்கம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது என்று முடிவு என்று ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. அம்மாக்கள் மரியாதையை ஊக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டிய அவரின் சொந்த பிள்ளைகளிடம் அவர் கற்பிக்கப்பட்ட சோதனை முயற்சிகளால் - அவர்களது குழந்தைகள் மோசமாக செய்யாததால். எனவே, நுட்பம் மிகவும் பயனுள்ளது.
குழந்தைகளுக்கு குழந்தைகளின் அனைத்து வகையான அட்டைகள், அட்டவணைகள், மனித நேயத்தின் வரைபடங்களின் சித்திரங்கள் ஆகியவற்றைச் சூழவுள்ள குழந்தைகளை பராமரிப்பது அவசியம் என்று தியுலெனேவின் வழிமுறையானது, இதனால் குழந்தைகள் புத்திஜீவித அறிவியல் பாத்திரத்தின் வளிமண்டலத்தில் வளரத் தொடங்குகிறார்கள்.
விக்டர் தியுலெனேவிலிருந்து குழந்தைகளுக்கான ஆரம்பகால அபிவிருத்தி உண்மையில் விளைவைக் கொண்டுவருகிறது. குழந்தைகள் ஏற்கனவே ஒரு வருடத்திற்கு படிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மற்றும் அவர்களின் நினைவகம் மிகவும் வளர்ச்சியடைந்து இரண்டாம் வருடம் வரை அவர்கள் மிகவும் சிக்கலான கவிதைகளை இதயத்தில் மேற்கோள் காட்டலாம்.
இதன் விளைவாக, பெற்றோர்கள் அண்டை நாட்டின் ஆர்வமான கண்களில் இருந்து தங்கள் அழகற்ற மறைக்க மற்றும் அவர்களின் சிறிய மேதை ஒரு எளிய பள்ளியில் கற்று கொள்ள வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் மதிப்புமிக்க lyceum பணம் எங்கு பற்றி சிந்திக்க தொடங்குகின்றன.
எனினும், விரைவில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை விட்டு இந்த முறை "மார்க்" கவனிக்கும். அனைத்து பிறகு, போன்ற சுமைகள் வெறுமனே வீணாக முடியாது. குழந்தை ஒரு தவிர்க்கவும் இல்லாமல், அழிக்கப்பட்டு, கேப்ரிசியோசிஸ் மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும், மற்றும் இந்த பதட்டத்தின் உண்மையான காரணம் கண்டுபிடிக்க அம்மா மிகவும் கடினம் ஆகிறது.
குழந்தைகளுக்கு "வயது வந்தோர்" திறன்களை விரைவாக கற்றுக்கொடுக்க பெற்றோரின் விருப்பம், குழந்தை பருவத்தில் விளையாட விரும்பாதது, சிறு குழந்தைக்கு தட்டுதல் அல்லது குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மை நாடகத்தை ஏற்படுத்துவது ஆகியவற்றின் மூலம் ஆணாதிக்கத்தை அறிவுறுத்துகிறது என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். புத்தகத்தை ஓய்வு நேரத்தில் வாசிப்பது அவர்களுக்கு வசதியானது. இதன் விளைவாக, அவர்களது குழந்தைகள் இந்த "ஆரம்பகால அபிவிருத்தி" யினால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
கூடுதலாக, வல்லுனர்கள் மூன்று வருடங்களில் வாசிப்பதைத் தவறாகப் படிக்கத் துவங்குவதில் தவறில்லை எனக் கூறுகிறார்கள், ஆனால் ஐந்து பேரில் - இது பலவீனமான குழந்தையின் ஆன்மாவிற்கு மிகவும் அழிவு அல்ல. ஆமாம், மற்றும் "Ladushki", "Soroki-Ravens", பூனை மற்றும் Kolobok பற்றி தேவதை கதைகள் இதுவரை நவீன பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சி ஏன் ஏன் முற்றிலும் தெளிவாக இல்லை? குழந்தைகள் இந்த பரிகாரம் மதிப்புள்ள நேரங்களில் இருக்க வேண்டும் ஆசை?