பெற்றோரின் கவனிப்பை இழந்த குழந்தைகளின் பிரச்சினை நம் நாட்டில் முக்கிய பிரச்சனைகளில் ஒன்றாகும். இது அனாதை இல்லத்தில் அனாதைகளின் குழந்தைகளை வளர்ப்பது பெரும்பாலும் விரும்புவதை விட்டுவிடுவதில்லை என்பது இரகசியமில்லை. இத்தகைய நிறுவனங்களில் வளர்ந்து வரும் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் போதியளவில் கல்வியில் இல்லாதவர்கள் மற்றும் பல உளவியல் அதிர்ச்சிகளைக் கொண்டிருக்கிறார்கள். இத்தகைய நிலைமை சிறைச்சாலையின் மோசமான நிலைமைகளாலும், சிறுவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கும் கல்வி கற்பதற்கும் சில வழிகளைப் பயன்படுத்தக்கூடிய சிறப்பாக பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் இல்லாதது.
அனாதை இல்லத்தில் அநாதைகளை வளர்ப்பது ஒரு சிக்கலான வழிமுறையாகும், இது போன்ற நிறுவனங்களில் பணிபுரிய ஆசிரியர்களால் எப்போதும் எடுக்கப்பட்டதில்லை. அத்தகைய குழந்தைகள் கல்வி மற்றும் கல்வி பெற, ஒரு வழக்கமான பள்ளியில் குழந்தைகள் கற்பித்தல் விட, அதிக அறிவு, தகுதிகள், பொறுமை மற்றும் புரிதல் தேவைப்படுகிறது. கல்வியின் எந்த வகை இருக்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்து கொள்வதற்காக, குறைவான கற்றல் திறனின் முக்கிய காரணங்கள் மற்றும் அத்தகைய குழந்தைகளில் சரியான சமூகமயமாக்கலின் குறைபாடு ஆகியவற்றை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.
ஒரு குழுவில் வெவ்வேறு வயது
வெவ்வேறு வயதினருக்கான அனாதைகள் பெரும்பாலும் ஒரு குழுவாக பயிற்சியளிப்பதற்காக எவருக்கும் இரகசியமாக இல்லை. அத்தகைய கல்வியின் விளைவாக, பிள்ளைகள் எழுத்துக்களை நன்கு அறிந்திருக்க மாட்டார்கள், மற்ற திறன்களைக் குறிப்பதில்லை. ஆகையால், ஒரு அனாதை இல்லத்தில் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யும் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளை ஒரு பாடம் படிக்க முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், இது சாதாரண பள்ளிகளில் நடைபெறும் - முழு வர்க்கத்திற்கும். இது ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, சிறப்பு கற்பித்தல் முறைகள் இன்னும் அனாதை இல்லத்திற்கு அபிவிருத்தி செய்யப்படவில்லை, ஆனால் ஆசிரியர்கள் எப்பொழுதும் ஏற்கனவே இருக்கும் முறைகளை மாற்றியமைக்கலாம், குறிப்பாக ஒரு குறிப்பிட்ட வகுப்பில் உருவாகக்கூடிய நிலைமைக்கு அவர்களை மாற்றிக் கொள்ளலாம். அநேக அநாதைகள் நினைவு, சிந்தனை மற்றும் கற்றல் வளர்ச்சிக்கு பிரச்சினைகள் உள்ளன. அதன்படி, அறிவிலும் திறமையிலும் குழுவானது கிட்டத்தட்ட சமமான இடைவெளிகளைக் கொண்டிருப்பதாக ஆசிரியர் தெரிந்தால், அவர் பல்வேறு வயதினருக்கு குழந்தைகளுக்கு ஒரு நுட்பத்தை பயன்படுத்தலாம். ஆனால் வகுப்பில் வளர்ச்சியின் வேறுபட்ட நிலை இருக்கும்போது, மாணவர்களின் வயது, ஆனால் அவர்களின் திறமை மற்றும் திறமைகளால் வகுக்கப்பட வேண்டும். பல ஆசிரியர்கள் பலவீனத்தை இழுக்கத் துவங்குவதற்கான தவறை செய்கின்றனர், இதனால் அவர்கள் அதிக திறனுள்ள மாணவர்களை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பைக் கொடுக்கவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் அறிவின் அளவைக் கீழே உள்ள பணிகளைச் செய்ய வேண்டும். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு, அவர்களது பணிகளை மற்றும் பயிற்சிகளை சிறப்பாக வடிவமைக்க வேண்டியது அவசியம். ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு பலவீனமான மாணவர்களுடன் பழகும் போது, அவர்களுடன் சமாளிக்க முடியும்.
உளவியல் ஆராய்ச்சி
மேலும், அனாதை இல்லத்தில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் அவர்கள் ஆசிரியர்களாக மட்டுமல்ல, உளவியலாளர்களாகவும் இருக்க வேண்டும் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதனால்தான், அனாதை இல்லங்களில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் தொடர்ச்சியாக பல்வேறு மனோதத்துவ சோதனைகள் நடத்துவதற்கு அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், இது குழந்தைகளின் மீறல்களின் காரணங்களை அடையாளம் காண்பதுடன், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் திறமை, அறிவு மற்றும் திறமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வகுப்புகளுக்குத் திட்டங்களைத் தயாரிக்க உதவுகிறது.
ஆசிரியரின் பங்கு
அனாதை இல்லத்தில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு மாணவரின் வாழ்க்கையிலும் தங்கள் பங்கை மிகவும் முக்கியம் என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அவர்களுக்கு கற்பிப்பவர்களிடமிருந்து கல்வியைப் பெறுகிறார்கள். பெற்றோருக்குரிய பராமரிப்பு இல்லாத குழந்தைகளுக்கு நல்ல குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்களைவிட குறைவான சூடான, புரிந்துகொள்ளுதல், இரக்கம் மற்றும் பாசத்தைப் பெறுதல் ஆகியவை கிடைக்கின்றன. அதனால்தான் ஆசிரியர் குழந்தைக்கு மட்டும் போதிக்க வேண்டும், ஆனால் அவருடன் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும், அவரை புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், அவருடைய விதி உண்மையில் அலட்சியமற்றதாக இருக்காது என்பதைக் காட்டுங்கள். நிச்சயமாக, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே பெற்றோர்கள் தங்கள் பெற்றோர்களைத் தெரியாதவர்கள் மற்றும் தெருவில் இருந்து அனாதை இல்லங்களுக்கு சிக்கலான எழுத்துக்கள் மற்றும் உளவியல் சிக்கல்களைக் கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆனால் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, நவீன வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும், முக்கியமாக, உதவி மற்றும் புரிந்து கொள்ள ஆசிரியரின் நேர்மையான விருப்பம், இந்த குழந்தைகள் நல்ல அறிவைப் பெற முடியும், அவர்களது பிரச்சினைகளை அகற்றவும், சமுதாயத்தில் அமைதியாக கையாளவும் முடியும்.