மன அழுத்தம் இல்லாமல் படிப்பினைகளை

நிச்சயமாக உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் பாடம் கற்பிக்கிறீர்கள். வீட்டுப்பாடத்தின் கூட்டுப் பூர்த்தி ஒரு கெட்ட மனநிலையிலும் சண்டைகளிலும் முடிவடைகிறது? வீட்டிற்குச் செய்ய நீங்கள் ஒரு குழந்தை போல் வேதனையாக இருக்கிறதா? பின்னர் உங்கள் வீட்டுப்பாடங்களைத் தீர்ப்பதில் மன அழுத்தம் என்னவென்று நீங்கள் மறந்துவிடுகிற சில விதிகளை கற்றுக்கொள்வது பயனுள்ளது.

விதி எண் 1. காரணம் கண்டுபிடிக்கவும்

குழந்தை பாடங்கள் கற்று கொள்ள விரும்பவில்லை என்றால், தொடர்ந்து சாக்கு நினைக்கிறார், அனைத்து நேரம் கற்று கொள்ள நேரம் எடுக்கும், என்ன காரணம் கண்டுபிடிக்க. அனைத்து பாடங்கள் அவரை விரும்புவதா அல்லது சில தனித்தனி பொருட்களையா என்பதைக் கண்டுபிடிக்க அவசியம். குழந்தை செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், பின்வரும் விதிகள் தொடரவும். அவர் சில குறிப்பிட்ட பாடங்களை விரும்பவில்லை என்றால், ஏன் என்று கேட்கவும். உண்மையில், இதற்கான பல காரணங்கள் இருக்கலாம்: குழந்தைக்கு ஆசிரியரைப் பிடிக்காது, இந்த விஷயத்தை அவர் புரிந்து கொள்ள மாட்டார், பொருள் சம்பந்தமான ஆய்வுகள் அவரை விரும்பாத நினைவுகள் அல்லது கெட்ட சகவாசங்களை ஏற்படுத்தும். அப்படியானால், விதி # 8 ஐப் படிக்கவும்.

விதி எண் 2. எனக்கு ஒரு இடைவெளி கொடு

பள்ளிக்குப் பிறகு பாடங்களைக் கற்பிக்க குழந்தைக்கு நீங்கள் கட்டாயப்படுத்தினால், அதை நிறுத்துங்கள். அவர் ஓய்வு மற்றும் பள்ளி பிரச்சினைகள் இருந்து மாற, அவர்கள் திசைதிருப்ப வேண்டும். நன்றாக, இந்த இடைவெளியை மதியம், ஒரு சிற்றுண்டி, பூங்காவில் நடைபயிற்சி அல்லது நண்பர்களுடன் நட்பு விளையாட்டுகள் இருக்கும்.

மாணவர் இன்னும் சிறியதாக இருந்தால், ஒருவேளை அவர் சிறிது தூக்கம் தேவைப்படலாம். எல்லாவற்றையும் குழந்தையின் பாத்திரம், குணவியல்பு, வயது மற்றும் உடல்நலத்தை சார்ந்திருக்கிறது. நீங்கள் படித்துக்கொண்டிருக்கும் பாடம் கற்பனையைத் தொடரவும், ஒரு புதிய தலைவனைப் பற்றிக் கற்றுக் கொள்ளவும் வேண்டும்.

விதி எண் 3. ஒரு அறிவாற்றலை உருவாக்குங்கள்

மன அழுத்தம் இல்லாமல் பாடங்களை கற்றுக்கொள்ள, நீங்கள் ஒரு சடங்கை உருவாக்க வேண்டும். உதாரணமாக, குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அதில் அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் (உதாரணமாக, ஒவ்வொரு நாளும் 4 மணியிலிருந்து) வீட்டு வேலை செய்ய உட்கார வேண்டும். ஒவ்வொரு நபர் நாள் ஆட்சி பயனுள்ளதாக இருக்கும், குறிப்பாக குழந்தை. எனவே, நீங்கள் அவரை மற்றும் அமைப்பு மற்றும் செறிவு கற்பிக்க முடியும். உதாரணமாக, பாடசாலையானது வீட்டுப்பாடம், உதாரணமாக, அரை மணி நேரம் இளைய வகுப்புகள் மற்றும் மூத்த வகுப்புகளுக்கு இரண்டு மணிநேரம் ஆகியவற்றைக் கற்றுக் கொள்ளும் நேரத்தின் கால அளவைத் தீர்மானிக்க வேண்டிய அவசியமாக இருக்கலாம் (எனினும், முன்னுரிமை பாடங்கள் மற்றும் குழந்தையின் தனிப்பட்ட தாளத்தின் அளவை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்).

இதற்கு குறைந்தது இரண்டு காரணங்கள் உள்ளன. முதலில், நேரம் முடிவடைந்தவுடன், அவர் வலிமை மற்றும் உளவுத்துறை மூலம் சேகரிக்க மற்றும் உற்பத்தி ரீதியாக படிக்க முடியும். நீங்கள் நேரத்தைச் சேர்க்கும்போது, ​​குழந்தை பள்ளியில் செலவழிக்கும் மணிநேரங்கள், அது கிட்டத்தட்ட முழுநேர வேலை நாள் ஆக மாறிவிடும் என்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். குழந்தைகள் இது நிறைய இருக்கிறது.

விதி # 4: இடைவெளிகளை எடுங்கள்

வீட்டுச் செயற்பாடுகளில் மன அழுத்தத்தைத் தவிர்க்க, 5-10 நிமிடங்கள் ஒவ்வொன்றும் குறுகிய இடைவெளியில் குழந்தையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்களே வேலை தேநீர், புகை, பேச்சு, முதலியன எனவே குழந்தையை சிறிது ஓய்வெடுக்கலாம், ஒரு கப் குடிக்கவும், சூடு அல்லது ஆப்பிளின் ஒரு துண்டு சாப்பிடலாம்.

குறிப்பாக அது ஒரு நிலையில் உட்கார்ந்து ஒரு நீண்ட நேரம், வடிவத்தில் ஒவ்வொரு கடிதம் வரைய தொடங்கி crumbs, மிகவும் முக்கியமானது. மற்றும் உடைந்து போது கண்கள் ஓய்வெடுக்க முடியும்.

விதி எண் 5. சரிபாருங்கள் அல்லது கலந்து கொள்ளுங்கள்

உங்கள் பிள்ளைக்கு அதிக மன அழுத்தம் இல்லாமல் பாடங்கள் கற்றுக்கொடுத்தால், குழந்தையின் பாடங்கள் (குறிப்பாக முதல் வகுப்பு என்றால்) இருக்கும். இந்த வழக்கில், படிப்படியாக ஒரு சிறப்பு பங்கு வகிக்கிறது.

நீங்கள் ஒரு சிறிய பள்ளி இருந்தால், அவரது பணி ஏற்பாடு செய்ய முயற்சி, உதவி மற்றும் அவர் படிப்படியாக எல்லாம் கற்று என்று உறுதி செய்ய, ane அரை மணி நேரம் ஒவ்வொரு கடிதம் சுற்றி குத்திக்கொள்வது. நிச்சயமாக, நீங்கள் பாடம் கற்பிக்கும்போது ஒரு குழந்தையாகவே இருக்க வேண்டும், அதன்பிறகு, உங்கள் பிள்ளை வளர்ந்து, சுயாதீனமான வேலையின் திறன்களைப் பெறுவார், எனவே அவர் உங்களைப் புரிந்துகொள்வார், எளிதான காரியங்களையும், சிக்கலான செயல்களையும் செய்துகொள்கிறார் - குழந்தை பாடங்கள் தன்னை, பின்னர் நீங்கள் சரிபார்க்க.

முடிவில், அவர் கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றி மாணாக்கரைப் பாராட்டவும், அவர் ஏற்கனவே சுயாதீனமாக இருக்கிறார் என்பதை வலியுறுத்தவும் வேண்டும்: "நடைமுறையில் அவர் செய்த அனைத்து பாடங்கள், நீங்கள் எனக்கு என்ன நல்ல தோழி! ஏற்கனவே வளர்ந்துவிட்டது! "

விதி எண் 6. குழந்தையின் பாடங்கள் கற்பிக்க வேண்டாம்

உங்கள் குழந்தைக்குப் பதிலாக நீங்கள் ஒருபோதும் பாடங்கள் கற்றுக்கொள்ளக்கூடாது. சில சந்தர்ப்பங்களில், நேரத்தைச் சேமிப்பதற்காக சரியாகச் சிக்கல் அல்லது முன்மாதிரியை எப்படி சரி செய்வது என்று உங்கள் பிள்ளைக்கு சொல்ல வேண்டும். Er இது உண்மை இல்லை.

முதலில், உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு கெட்ட உதாரணத்தைத் தருகிறீர்கள், சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு அவர் உங்களிடம் வந்து பிரச்சினைகளை முன்மாதிரியாக எடுத்துக் கொள்வார். அப்படி ஒரு யோசனை அவருக்கு ஏற்பட்டது என்று ஆச்சரியப்பட வேண்டாம். மேலும், அவர் ஒருபோதும் பொறுப்பற்றவராகவும் சுதந்திரமாகவும் இருக்க மாட்டார்.

வேறு ஏதாவது செய்ய சிறந்தது: unobtrusively தள்ள, நகர்த்த என்ன திசையில் சொல்ல; அவருக்கு சரியான உந்துதல் இருப்பதை சுட்டிக்காட்டுங்கள்.

விதி எண் 7. மேலும் அறிக

சில நேரம், குழந்தை பாடம் கற்றுக்கொடுக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள், பிறகு அவர் கஷ்டங்களை அல்லது எவ்விதமான விஷயங்களைக் கவனிக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்ள முடியும். ஒருவேளை அவர் கடிதத்தை எழுதுவதில்லை அல்லது நிலையான இலக்கண பிழைகளைத் தருவார், ஒருவேளை அவர் கெட்ட உதாரணங்களைக் கொடுக்கலாம்.

நீங்கள் இறுக்கமாக மற்றும் வார இறுதியில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்ன புள்ளிகள் உங்களை குறிக்க. அவசரமின்றி, கூடுதலாக குழந்தையுடன் சமாதானமாக வேலை செய்யுங்கள், அதன்பிறகு நேர்மறையான முடிவுகளை நீங்கள் காண்பீர்கள். உங்கள் குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையை இன்னும் நம்பிக்கையுடன் தீர்க்க ஆரம்பிக்கும்.

விதி எண் 8. சோல் பேச்சு

உங்கள் பிள்ளை பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை என்றால், இந்த விஷயத்தில் அவரை வெளிப்படையாகப் பேசுங்கள். உங்கள் பள்ளி ஆண்டுகளை நினைவில் வைத்து, அவர்களைப் பற்றி உங்கள் பிள்ளைக்குச் சொல்லுங்கள். உங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தும் அவரைப் பற்றிக்கொள்ளுங்கள், நீங்கள் விரும்பிய பாடங்களை விளக்கவும், நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை கஷ்டமாகவும் விளக்கவும். இந்த வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றையும் எளிதல்ல என்று உங்கள் பிள்ளை புரிந்துகொள்வது முக்கியம் - நீங்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.

ஆசிரியரைப் பிடிக்கவில்லையென்றால், ஆசிரியரும் ஒரு நபராவார் என்பதை விளக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவரின் சொந்த மசோதாக்கள் மற்றும் பலங்கள் ஆகியவற்றை நீங்கள் விளங்கிக் கொள்ள முயற்சி செய்கிறீர்கள், நீங்கள் அந்தப் பொருளுக்கு நன்கு தயாரிக்க வேண்டும், நன்றாக நடந்து கொள்ள வேண்டும், எல்லா பிரச்சனைகளும் மறைந்துவிடும். ஒருவேளை ஆசிரியர் மிகவும் கடினமானவராக இருந்தார், அவருடைய பாடம் குழந்தைக்கு சங்கடமானதாக இருக்கலாம். இந்த வழக்கு குறிப்பாக கடினமாக இருந்தால், பள்ளிக்கு சென்று, ஆசிரியருடன் பேசுங்கள்.

குழந்தை வகுப்பு தோழர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாவிட்டால், காரணம் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், பள்ளி ஆசிரியரால் ஒரு விடுமுறை நாட்களைக் காணவும் அல்லது ஏற்பாடு செய்யவும் யாரையும் அழைக்கவும்.

விதி எண் 9. மிகவும் கடினமான நிகழ்வுகளில் மட்டுமே ஒரு ஆசிரியரை நியமித்தல்

குழந்தைக்கு நிரல் பின்னால் இருப்பதை நீங்கள் பார்த்தால், இந்த ஆசிரியர் தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொண்டால், இந்த விஷயத்தில் நீங்கள் ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு வெளியே வேலை செய்ய முடியாது மற்றும் அவரை தெளிவாக இல்லை என்று ஏதாவது கொண்டு.

உங்கள் குடும்ப வரவு செலவுத் திட்டம் பத்து வெவ்வேறு தெரிவுகளில் எழுதுவதற்கு உங்களை அனுமதித்தால் கூட, தேவையற்ற வகுப்புகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை அதிகப்படுத்தாதீர்கள். பெறப்பட்ட அனைத்து தகவல்களையும் அவர் இன்னும் புரிந்து கொள்ள முடியாது. குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியமானது வலிமை மற்றும் ஓய்வுக்கான மறுசீரமைப்பு ஆகும்.

விதி எண் 10. பொறுமை உண்டு

ஆக்கபூர்வமான மற்றும் நோயாளியாக இருங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது உங்கள் குழந்தை, அவர் எதையும் பெற முடியாது என்று இருக்க முடியாது.

பொறுமை மற்றும் உங்கள் இரக்கம் கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் குழந்தை படிப்படியாக நரம்புகள் மற்றும் மன அழுத்தம் இல்லாமல் பாடங்கள் செய்ய கற்று.