அதன் காரணங்களுக்காக செவிடுகளின் வகைப்பாடு:
- மரபணு (50%). 70% வழக்குகளில் சிண்ட்ரோம் இல்லை (அதாவது, விசாரணை மட்டுமே உடைந்துவிட்டது). மீதமுள்ள 30% நோயாளிகளில், மற்ற கரிம மற்றும் உணர்ச்சிக் குறைபாடுகள் மற்றும் நோய்க்கிருமிகள் செரிமானம் (ஆஷெர், அல்போர்ட், வார்ன்பர்க், முதலியன) தொடர்புடையதாக உள்ளன.
- அல்லாத மரபணு (50%) பிறவி தொற்று (ரூபெல்லா போன்றவை). மருத்துவ பொருட்கள் நச்சு விளைவுகளை (எ.கா., நுண்ணுயிர் எதிர்ப்பிகள், அமினோகிளோக்சைடுகள்). காதுக்கு உடல் சேதம். பாக்டீரியா தொற்றுகள்.
செவிடு மற்றும் காதுகேளாதலின் வகைப்பாடு
டெசிபல்ஸில் அளவிடப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட உரப்பு வாசலில் ஏற்படும் காது கேளாமை மற்றும் காதுகேளாத வேறுபாடு ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துவது முக்கியம்.
- முழுமையான காது கேளாமை: 85 டெசிபல்களை விட உரப்பு வாசலில்.
- கடுமையான விசாரணை இழப்பு: 60-85 டெசிபல்கள்.
- நடுத்தர அளவிலான பிரத்தியேக: 40-60 டெசிபல்கள்.
- எளிய பற்றாக்குறை: 25-40 டெசிபல்கள்.
கடந்த இரண்டு சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு நபர் பேசுவதற்கான வாய்ப்பைக் கொண்டிருக்கிறார், இருப்பினும் அவர் ஒலிப்பு மற்றும் உச்சரிப்புடன் பிரச்சினைகள் உள்ளவராவார். அவர்கள் காதுகேளாத முதுகெலும்புள்ள குழந்தைகளால் கடுமையான தகவல் தொடர்பு கஷ்டங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் பேச்சு (செவிடு முன்தணிக்கை) பயன்படுத்துவதில்லை. எனவே, மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்வது கடினம். விசாரணை கடினமாக உள்ளது, அது இன்னும் ஊமையாக இருக்க வேண்டும். ஆனால், இது போதிலும், காதுகேளாதோரின் முறையான தூண்டுதலுடன், குழந்தை வேறு விதமாக வளர்க்க முடியும். கேட்கும் இழப்பு தாக்கம் அவர்கள் தோன்றியபோது சார்ந்தது - குழந்தை படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொள்ள முன். குழந்தைக்கு பேச்சு திறன் இல்லை என்றால், குழந்தை பிறந்த செவிடு போலவே அதே நிலையில் இருக்கிறார்; மீறல்கள் பின்னர் நடந்தால், அவர்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் தலையிட மாட்டார்கள். இதன் விளைவாக, காது கேளாமை கண்டறிதல் மற்றும் சிகிச்சையின் துவக்க காலத்திலேயே தீர்க்கமான பாத்திரம் வகிக்கப்படுகிறது: ஆரம்ப தூண்டுதல், விசாரணை எய்ட்ஸ், சைகை மொழி ஆய்வு, இடுப்பு வாசித்தல், மருத்துவம் அல்லது அறுவை சிகிச்சை (நிபுணத்துவம், மருந்துப் படிப்புகள், முதலியன). காதுகேளாத ஒரு குழந்தையை தூண்டுவதற்கான நோக்கம், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், அவரது திறனை உணரவும் அவருக்கு கற்பிப்பதாகும். தொடக்கத்தில், மோட்டார் மற்றும் உணர்ச்சி திறன்களில் வலியுறுத்தப்படுகிறது: பார்வை, தொடுதல் மற்றும் ஒலிகள், முடிந்தால். தொட்டால் உணரப்படும் அதிர்வு (உதாரணமாக, ஒரு காபி சாணை, அதிரடி இயந்திரம், குறைந்த குரல், வெற்றிட சுத்தமாக்குதல், முதலியவற்றின் அதிர்வு) குழந்தையின் கவனத்தை வரையலாம். ஒரு உரையாடலின் போது, காது கேளாத குழந்தையால் அவரது வார்த்தைகளை உதடுகளில் வாசிப்பதற்காக எப்போதும் மற்ற நபரை சந்திக்க வேண்டும். பெற்றோர் குழந்தைக்கு அதிக ஆதரவளிக்கக்கூடாது, மாறாக, அவரைத் தவிர்க்க வேண்டும் - குழந்தையுடன் பேசுவதற்கும், பாடுவதற்கும், விளையாடுவதற்கும், அவர் எதையும் கேட்கவில்லை என்ற உண்மையைப் பற்றி யோசிக்கத் தேவையில்லை.
கடுமையான விசாரணை பாதிப்புடன், ஆளுமை கோளாறுகள் மற்றும் உணர்ச்சிவசமான வளர்ச்சியில் சிக்கல்கள் அதிகரிக்கும் வாய்ப்புகள் அதிகரிக்கின்றன. ஒரு செவிடு குழந்தை பெரும்பாலும் கீழ்ப்படியாத, அவர் தனது எதிர்வினைகளை கட்டுப்படுத்த முடியாது. அவர் தனது அடைய முடியாவிட்டால், அவர் தீவிரமான, தீய, மன அழுத்தம் வீழ்ச்சி முடியும். அவர் கட்டுப்படுத்த முடியவில்லை என்று சூழ்நிலைகள் எதிர்கொள்ளும், அத்தகைய ஒரு குழந்தை தன்னை மூடி, அவர் சங்கடமான உணர்கிறது சூழலில் தொடர்பு நிறுத்தி. கேட்டல் குறைபாடுகள் அவரை பள்ளி மற்றும் வீட்டில் விளக்கங்கள் புரிந்து கொள்ள தடுக்க. இந்த காரணிகள் அனைத்தும் தவிர்க்க முடியாமல் பாத்திரத்தை பாதிக்கின்றன, குறிப்பாக நடத்தைகளின் சிரமங்களை சரிசெய்ய முயற்சிக்கும் போது பெரியவர்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு செவிடு குழந்தை ஒரு உணர்ச்சி பிரச்சினைகளை தீர்க்க மற்றும் அவரது உறவினர்கள் தேவைகளை அடையாளம் ஒரு உளவியலாளர் தொடர்பு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பெற்றோருக்கு குழந்தைக்கு, குறிப்பாக பள்ளியில் உதவி செய்ய வேண்டும், ஆனால் பிற குடும்ப உறுப்பினர்கள், குறிப்பாக குழந்தைகளின் தேவைகளை புறக்கணிக்க வேண்டாம். பொறுமை, நிலைத்தன்மை மற்றும் நேர்மறையான அணுகுமுறை விலைமதிப்பற்றவை: அவர்களுக்கு நன்றி, ஒரு சாதாரண குடும்ப சூழ்நிலை மற்றும் ஒரு செவிடு குழந்தைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக நிலையான சூழ்நிலையை உருவாக்க முடியும். இப்போது குழந்தைகளில் விசாரணைக் குறைபாடு தொடர்பான சிகிச்சையைத் தேர்ந்தெடுப்பது எங்களுக்குத் தெரியும்.