குழந்தை உடல் மற்றும் உளவியல் வளர்ச்சி செயல்முறையை சீராக இல்லை, ஆனால் jerks மற்றும் தாவல்கள் மூலம் போல. இந்த காலகட்டங்கள், குழந்தை வளர்ந்த அடுத்த கட்டத்தில் நுழைந்து வயது நெருக்கடி என்று அழைக்கப்படும் போது. இந்த நெருக்கடிகள் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளன. ஒருபுறம், குழந்தை அதிக முதிர்ச்சி, புதிய திறமைகள், திறமைகள், திறமைகள் ஆகியவற்றை உருவாக்கும். ஆனால், மறுபுறம், வயது தொடர்பான நெருக்கடி காலங்களில், சிறுவரின் நடத்தை சிறிது சிறிதாகவும், மிகவும் எதிர்பாராததாகவும் இருக்க முடியாது: புதிய தன்மை, முன்னுரிமையற்ற தன்மை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் தன்மையைக் கொண்டிருக்கிறது, இது பெரும்பாலும் அவரது பெற்றோரைக் குழப்பம் விளைவிக்கிறது, மேலும் இது தொடர்பில் கஷ்டங்களை உருவாக்குகிறது.
ஏழு ஆண்டுகளின் நெருக்கடி என்பது ஒரு சமூக "நான்" சமுதாயத்தில் வாழும் சமூகமாக, கூட்டாக, தன்னைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தை. முதலில் அது பள்ளி வாழ்க்கையின் தொடக்கத்துடன் தொடர்புடையது. குழந்தை, அவர் பள்ளி சமூகத்தில் ஏற்ப முடிந்தது என்று, ஒரு புதிய சமூக நிலையை அமைக்க வேண்டும் - மாணவர் நிலை. இது குழந்தையை மதிப்பீடுகளை மறுசீரமைக்க வேண்டும்: முன் குறிப்பிடத்தக்கது என்னவென்றால், ஒரு இரண்டாம்நிலை மற்றும் மறுபுறம் என உணரப்படுவது தொடங்குகிறது. குழந்தையின் உளவியல் முதிர்ச்சி அளவு ஆறு அல்லது ஏழு ஆண்டுகள் போதுமான அளவு அதிகமாக இருந்தால், ஏழு ஆண்டுகளின் நெருக்கடி விரைவாகவும் சுமூகமாகவும் பிரச்சினைகளைத் தவிர்த்து விட முடியும். இருப்பினும், குழந்தை இன்னும் உளவியல் ரீதியாக பள்ளிக்கூடமாக இல்லாவிட்டால், நெருக்கடி மிகவும் வன்முறை நிறைந்ததாக இருக்கும், பல்வேறு அதிருப்தியுடன் சேர்ந்துவிடும்.
ஒரு குழந்தை ஏழு வருட நெருக்கடி மூலம் சிருஷ்டிக்குள்ளானால், எதிர்காலத்தில் அவரைப் பொறுத்தவரையில் மிகவும் சாதகமற்ற விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம், உதாரணமாக, சமூகத் தவறான வழிநடத்துதலுக்கு வழிவகுக்கும் - சமுதாயத்தில் ஏற்படுவதற்கான இயலாமை, குழுவில் தனது இடத்தை கண்டுபிடிக்க இயலாது. எனவே, அத்தகைய ஒரு குழந்தை அவசியம் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் வர வேண்டும். குறிப்பாக நிறைய பெற்றோர்கள் சார்ந்துள்ளது. ஆனால் நேரத்தில் மீட்பு வர, இந்த உதவி உண்மையில் தேவைப்படும் போது நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.
அறிகுறிகள், இது குழந்தைக்கு உளவியல் பிரச்சினைகள் மற்றும் அவர் உதவி தேவை என்று தீர்மானிக்க முடியும், பின்வருமாறு:
- குழந்தை தனக்கு கவனம் செலுத்துவதற்கு ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும் முயல்கிறது, சிலநேரங்களில் சிறந்த வழிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது இல்லை: அவர் கேப்ரிசியோஸ், கஞ்சன், வெறித்தனமான ஒழுங்கமைவு, கீழ்ப்படியாதவர்.
- குழந்தை நடத்தை, மனநிலை ஊசலாட்டம் மற்றும் நடத்தை மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க ஆக: குழந்தை தீவிரமாக செயல்படும், பின்னர் திடீரென்று வெட்கம் மற்றும் பயந்தாய் ஆகிறது, பின்னர் சிரிப்பு இல்லாமல் அவர் அழுகிறாள் தொடங்குகிறது.
- தினசரி சடங்குகள் (பற்களை துலக்குதல், படுக்கையை சுத்தம் செய்தல், அவருடன் உணவுகளை கழுவுதல்) திடீரென்று குழந்தை புறக்கணிக்கப்படுவதைத் தொடங்குகிறது, மேலும் முடிவில்லாத நினைவூட்டல்கள் அதிகம் உதவாது.
- குழந்தை unmotivated, எரிச்சல், கண்ணீர், பிடிவாதமாக, இரகசிய, மன அழுத்தம், தன்னை பூட்டி.
- குழந்தையின் பள்ளி செயல்திறன் மிகவும் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கிறது.
- குழந்தையின் மெல்லிய, வளையல்கள், விரைவில் சோர்வாக, மந்தமான, செயலற்றதாக வளரும்.
குழந்தையின் நடத்தையில் இத்தகைய எதிர்மறை மாற்றங்களுக்கான காரணங்கள் யாவை? இத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் என்ன பிரச்சினைகளைத் தூண்டலாம், பெற்றோர்கள் என்ன செய்யலாம்? காரணங்கள் பல இருக்கலாம்:
- வகுப்பு தோழர்களுடன் கையாள்வதில் சிக்கல்கள். இந்த சந்தர்ப்பத்தில், பெற்றோரும், பள்ளி உளவியலாளரும், வகுப்பு ஆசிரியரும் குழுவுடன் உறவுகளை மேம்படுத்துவதற்கு அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் எடுக்க வேண்டும்.
- குழந்தைத் திட்டத்தை சமாளிக்க குழந்தை இல்லாதது. இந்த சிக்கலை சரிசெய்ய, பெற்றோர் பாடசாலைப் பொருள் ஒன்றை விளக்குவதன் மூலம் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடத்தை உதவுவது, அல்லது ஒரு ஆசிரியரை நியமித்தல். இது உதவாது என்றால், குழந்தையை பள்ளியில் இருந்து வெளியே எடுக்க நல்லது, ஒரு வருடத்திற்கான பள்ளி வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தை தள்ளி, குழந்தை கற்றல் இன்னும் தயாராக இருக்கும் போது.
- அதிகரித்த சோர்வு மற்றும் பள்ளியின் செயல்திறன் சரிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கும் குழந்தையின் பலமான உடல் வலிமை. இது சரியான கண்டிப்பான ஆட்சியின் உதவியுடன், சரியான ஓய்வு (குழந்தை வழக்கமாக வெளிப்புறமாக நடக்க வேண்டும், போதுமான தூக்கம் கிடைக்கும்), மற்றும் குழந்தையின் சுமை குறைக்கப்பட வேண்டும் (விளையாட்டுப் பகுதி அல்லது மியூசிக் ஸ்கூல் வருகை சிறந்த நேரம் வரை ஒத்திவைக்கப்பட வேண்டும்).
புள்ளிவிவரங்களின்படி, ஏழு ஆண்டுகளின் நெருக்கடி எளிதானது மற்றும் எந்தப் பிரச்சினையும் இல்லாமல் 25% குழந்தைகளில் மட்டுமே செல்கிறது. மற்ற குழந்தைகளுக்கு பெற்றோர்கள் சரியாக நடந்துகொள்வதால், தீங்கு செய்யக்கூடாத சில பிரச்சினைகளைக் கொண்டிருக்கும், மற்றும் அவற்றின் குழந்தை எந்தவொரு சிரமத்தையும் தோற்றுவிக்க உதவுகிறது, அது பள்ளிக்கூடம் செயல்திறன் அல்லது வகுப்பு தோழர்களுடன் மோதல்கள். நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: எல்லா பிரச்சனைகளும் தற்காலிகமானவையாகும், மற்றும் பெற்றோரின் புரிதலுக்கும் அன்பிற்கும் குழந்தைக்கு மிகக் குறைவாக தேவைப்படுகிறது.