"எங்கள்" காலத்தில் ஆசிரியர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை. மேலும் குழந்தைகள் இருந்தனர், மக்கள் எளிமையானவர்களாகவும், ஆசிரியர்களாகவும் இருந்தனர் ... உண்மையில், அந்த நாட்களில் அவர்களே போதுமானவர்கள் இருந்தனர்; ஆனால் பெற்றோர்கள் விதியை நம்பியிருக்க வேண்டும். அனைத்து பிறகு, "ஒரு போஸ் ஆக", அவர்கள் சொல்கிறார்கள், இந்த ஆசிரியர் என்னை பொருத்தமற்றது, என்னை மற்றொரு கொடுக்க, அது முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத இருந்தது. ஆசிரியரைப் பற்றி புகார் செய்ய வேண்டிய கேள்வி எதுவும் இல்லை. இந்த தொழிலுக்கு மரியாதைக்குரியது. துரதிருஷ்டவசமாக, பலர் அதைப் பயன்படுத்தவில்லை. பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைக்கு சிறந்த பங்களிப்பை மட்டுமே எதிர்பார்க்க முடியும், அல்லது ஒவ்வொரு வழியிலும் இருக்கும் வழிகாட்டியிடம் அணுகுமுறைகளை எதிர்பார்க்கலாம். அணுகுமுறைகள், மூலம், கூட பின்னர் என்ன வித்தியாசமாக இருந்தது!
இப்போது எல்லாம் வேறு. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு பாடசாலையைத் தெரிவு செய்வதற்கான வாய்ப்பை மட்டும் பெற்றிருக்கவில்லை, ஆனால் முன்கூட்டியே ஆசிரியர்களுடன் பழகுவதற்கும் ஒப்பிடுவதும், சிறந்ததைத் தேர்ந்தெடுப்பதும் ஆகும். இங்கே இந்த வழக்கில் சிறந்த கருத்து மட்டுமே மிகவும் அகநிலை. முக்கிய தேர்வு அளவுகோல் வயது, கற்பிக்கும் அனுபவம், வகை, தனிப்பட்ட குணங்கள். எனவே, யார் முன்னுரிமை அளிக்கிறார் - சமீபத்தில் உயர்நிலைப் பள்ளியிலிருந்தோ அல்லது "நாய் சாப்பிடு" என்று கற்பிக்கும் கேள்விக்கு ஒருவரைப் பட்டம் பெற்ற ஒரு இளம் ஆசிரியரோ? பொதுவாக மேல் இரண்டாவது இரண்டாவது எடுக்கும். ஆனால் ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் "ஆண்டுகளில்" கற்றுக்கொள்வதற்கான வழிமுறைகள் நீண்ட காலமாகக் கடந்துவிட்டன. நவீன இளைஞர்களிடம் அணுகுமுறையை ஆணையிடுவதும், பொதுவில் கற்பிப்பதும், சோவியத் வார்ப்புருக்களில் குழந்தைகள் ஈடுபடுவதும் இப்போது முற்றிலும் சுவாரஸ்யமாக உள்ளது. இளம் ஆசிரியர்கள் "அதே அலைநீளத்தில்" குழந்தைகளுடன் இருப்பதற்கான வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளனர், சரியான அணுகுமுறை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட விடாமுயற்சியுடன். அவர்கள் சோவியத் பள்ளியின் ஒரே மாதிரியான ஒடுக்குமுறைகளால் ஒடுக்கப்படுவதில்லை, அவர்கள் தங்கள் தீர்ப்பில் இன்னும் சுதந்திரமாக இருக்கிறார்கள்.
இப்போது வகை பற்றி. நான் உயர்ந்த வகையிலான ஒரு ஆசிரியருடன் வகுப்பறையில் ஒரு இடத்திற்கு கிட்டத்தட்ட பெற்றோர்கள் எவ்வாறு போராடினேன் என்பதை நான் தனிப்பட்ட முறையில் பார்த்தேன். ஆனால், மற்ற ஆசிரியர்களுடன் பேசிய பிறகு, நான் கேட்டேன்: "ஆமாம், அவள் ஒரு தொழிலதிபர்! பின்னணியில் - முக்கியமாக எல்லாம் காகிதத்தில், மற்றும் குழந்தைகள் மீது சரியான இருக்க வேண்டும் என்று. வகைக்கு சரணடைந்தவர்கள் அத்தகைய சிவப்பு நாடா! அனைத்து இலவச நேரம் எடுத்து! பிள்ளைகள் வழிகாட்டல்களையும் வழிகாட்டல்களையும் தேடுவது எப்போது சாத்தியமாகும் ... "மீண்டும் மீண்டும், எந்தவொரு பிரிவினரும் இல்லாமலேயே, இந்த ஆசிரியரின் வகுப்பில் இருந்து சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை தங்கள் குழந்தைகளை வேறு இடத்திற்கு மாற்றிவிட்டனர்.
சரி, நீங்கள் தனிப்பட்ட குணங்களை முடிவில்லாமல் பேசலாம். எந்த வகையான ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும்? சொல்ல கடினமாக உள்ளது. என் முதல் ஆசிரியர் கூர்மையான, சில கோணங்களில், கருப்பு மற்றும் வெள்ளை முடி ஒரு எப்போதும் unkempt அதிர்ச்சி கொண்டு. நாங்கள் குழந்தைகள், முதலில் அவளை அணுகவும் மற்றும் "பாபா யாக" என்று பயந்தோம். ஆனால் அடுத்த நாள் கூட்டம் எதிர்பார்த்து, வகுப்பறையில் தலை குனிந்திருந்தது. முதல் நான்கு ஆண்டுகளில் நாங்கள் இன்னும் அதிகமாக காதலில் விழுந்தோம் - நல்ல, அறிவார்ந்த, அன்பான பிள்ளைகளே, அவர்களால் மட்டுமே அவர்களது நலன்களை, அவர்களது பிரச்சினைகளைக் கையாண்டார்கள். இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவள் போய்விட்டாள். மற்றும் நாம் - முன்னாள் பள்ளி மாணவர்கள் - இது பற்றி கற்று, நாடு முழுவதும் இருந்து வந்தது. என் முதல் ஆசிரியருக்கு அஞ்சலி செலுத்துவதற்காக என் குழந்தை பருவத்திற்கு வந்தேன்.
ஆசிரியர் தன்னை எப்படிக் கற்பிக்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியாது. நான் எப்படி பேசுவேன் என்று எனக்குத் தெரியாது, எனக்கு ஒரே ஒரு விஷயம் தெரியும்: அவர் தனது வேலையை நேசிக்க வேண்டும், குழந்தைகளை நேசிக்க வேண்டும். மற்றும் பெற்றோர்கள் இன்னும் தேர்வு செய்ய வேண்டும். சரியான தேர்வு செய்ய கடவுள் நமக்கு அனைத்தையும் அளிப்பார்.