இரட்டையர்களின் கல்வி அம்சங்கள்

பெற்றோர்களிடமிருந்து, பிறப்பு தேதியிலிருந்து, அவர்களின் பிரத்தியேகத்தன்மையுடன் முடிவடைகிறது ... ஆனால் இந்த பிரதிகள் தங்கள் சொந்த ஆளுமை கொண்டவை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், இவை இரண்டு முற்றிலும் மாறுபட்ட நபர்களாக இருக்கின்றன, எனவே பெற்றோர்கள் இரட்டையர்களின் கல்வியின் தனித்துவங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு சாதாரண குழந்தை, வயிற்றில் தனது தாயுடன் இருக்கும்போது, ​​அவளது வாழ்க்கையின் முதல் காலகட்டங்களை தனியாக தனியாக வைத்துக்கொள்வதுடன், ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக இருக்கும் இரட்டையர்கள் போலல்லாமல். இந்த உண்மை, "கௌரவமான ஆன்மாக்கள்" என்ற மட்டத்தில் பல விதங்களில் அவர்களின் அற்புதமான பாசத்தை விளக்குகிறது.

அத்தகைய நெருங்கிய தொடர்பின் காரணமாக, இரட்டையர்கள் நீண்ட காலமாக ஒருவருக்கொருவர் பார்க்காதபோது, ​​தங்கள் இருவரையும் தூரத்திலிருந்தோ அல்லது கவலைகளையோ உணரலாம். அவர்கள் பிறந்ததிலிருந்து, அவர்கள் தங்களை ஒருவராகப் பார்க்கிறார்கள், பிரிக்க முடியாது! ஆனால் அதே நேரத்தில், பிறப்பதற்கு முன்பே, அவர்கள் தலைமைக்கு போராடத் தொடங்குகின்றனர். ஏற்கனவே என் அம்மாவின் வயிற்றில், அவற்றில் ஒன்று தவிர்க்கமுடியாமல் ஒரு பெரிய பிரதேசத்தை "கைப்பற்றும்". அவர் தலைவராக மாறி, சில நிமிடங்களுக்குப் பின் தோன்றும், ஆனால் அவருடைய இரட்டைக்கு முன்னால் இருப்பார். அவர்கள் ஒரு பிரிக்க முடியாத உயிரினமாக இருந்த போதினும், அவர்களது போட்டி எப்பொழுதும், சிறிது நேரத்திலும் கூட இருக்கும்.

எப்படி சரியாக: "நான்" அல்லது "நாங்கள்"?

குடும்பத்தில் இரட்டையர் இரட்டையர்கள் இருக்கும்போது, ​​பெற்றோர்கள் உடனடியாக நன்கு அறியப்பட்ட ஸ்டீரியோடைப்பைத் தூண்டும்: குழந்தைகள் எல்லாவற்றிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். அதே ஆடை மற்றும் combed, அதே பொம்மைகள் மற்றும் பிற அற்புதம். அதாவது, பெற்றோர்கள் வேண்டுமென்றே தங்கள் காதலி குழந்தைகள் ஒத்ததாக செய்ய. கவனத்தை கொண்டு அதே. நீங்கள் விளையாட அல்லது அரட்டை செய்தால், இருவருடனும், கவனத்திற்குரிய பகுதிகள் சமநிலையானவை. எனவே, இரட்டையர்களின் கல்வி போன்ற தந்திரோபாயங்கள், ஆரம்ப வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த "நான்" மற்ற குழந்தைகளை விட மிகவும் கடினமான உணர ஆச்சரியம் இல்லை. "நாங்கள்" என்ற கருத்தையே ஒரு சொந்த ஈகோ என்ற கருத்தை விட மிக விரைவாகவும் வேகமாகவும் உருவாக்கப்படுகிறது. சிறுவயது முதல் இருபது குழந்தைகள், மக்களை அதிகமான கவனத்தை ஈர்த்துள்ளனர் என்பதை உணர்ந்து, முன்கூட்டியே தெரிந்துகொள்வது, அவர்களின் ஒற்றுமை கவர்ச்சிக்கு முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது.

அதனால் என்ன வித்தியாசம்?

இரட்டையர்களின் ஒற்றுமை எல்லோரையும் தொடுவது மட்டுமல்லாமல், மற்ற சகோதர சகோதரிகளிடமிருந்தும் குறிப்பாக குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சி பாதிக்கப்படலாம். அவர்கள் ஒரே மாதிரியான குழந்தைகளுக்கு நல்ல ஜோடி மட்டுமே தெரிந்திருந்தால், அவற்றின் ஒற்றுமைக்காக, இயல்பாகவே "மறைத்து" ஒரு பழக்கத்தை உருவாக்க முடியும். இறுதியில், இந்த ஒற்றுமை அவர்கள் எப்போதும் பயன்படுத்த முடியும் தங்கள் முக்கிய நன்மை, மற்றும் எப்போதும் அவர்களுடன் இருக்கும்.

சில சந்தர்ப்பங்களில், இரட்டையர்கள் தங்கள் தனிப்பட்ட மைக்ரோஸ்கோம், ஒரு சிறிய பிரபஞ்சத்தை உருவாக்க முடியும், அவற்றில் எந்தவொரு பெற்றோரும் கூட விரும்புவதில்லை, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள விரும்புவதால், அவர்கள் மிகவும் வசதியாக இருப்பதால். இந்த வழியில் அவர்கள் சுற்றிய அனைவரையும் மறைத்து, ஒருவருக்கொருவர் கவனம் செலுத்துவார்கள். பெரும்பாலும், இரட்டையர்கள், அறியாமல், தங்கள் சொந்த மொழியைக் கண்டுபிடித்து, அவர்களுக்கு மட்டுமே புரிந்துகொள்வார்கள், ஏன் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கவலைப்படுகிறார்கள். எனவே குடும்பத்தில் இத்தகைய "குடியேற்றத்தை" எவ்வாறு தடுப்பது?

உண்மையில், எல்லாம் எளிது! இரட்டையர்களின் கல்வியின் சில அம்சங்கள் உள்ளன, இது கடைபிடிக்கவேண்டிய போதும்.

முதலில் , குழந்தைகளில் தனித்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள்! பிறப்பு முதல், வித்தியாசமாக உடை மற்றும் துலக்க முயற்சி. (உதாரணமாக, மாயா வெய்கள், ஒல்லியா பன்றிக்குழாய்கள் உள்ளன, வையன் ஒரு நீல தொப்பியைக் கொண்டுள்ளது, பெட்யா பச்சை நிறத்தில் உள்ளது). எந்த குழந்தைக்கும் தனிப்பட்ட இடம் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், அவர் ஒரு இரட்டை அல்லது இல்லையா என்பது அவருக்குத் தேவையில்லை. அனைவருக்கும் தங்களது சொந்த பொம்மைகள், புத்தகங்கள், உணவுகள், கோடுகள், முதலியவற்றை வைத்திருக்கவும். மேலும், குழந்தைகள் தனிப்பட்ட புகைப்படங்கள் தங்கள் சொந்த "I" ஐ உருவாக்க உதவுகின்றன. எல்லோரும் தங்கள் சொந்த புகைப்பட ஆல்பத்தை வைத்திருக்கலாம், அங்கு அவர்கள் தங்களுக்கு பிடித்த படங்கள் வைக்கலாம்.

இரண்டாவதாக , ஒன்றாக நேரம் செலவிட, ஆனால் ஆரம்ப குழந்தை பருவத்தில் தொடங்கி, தனித்தனியாக ஒவ்வொரு இரட்டை வகுப்புகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் வாய்ப்பு கண்டுபிடிக்க. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அம்மா, அப்பாவின் கவனத்தை மட்டுமே உணர வேண்டும், தனியாக தனியாக கவனம் செலுத்த வேண்டும். போப் பூங்காவில் Masha உடன் நடக்க போகிறது என்றால் மோசமான எதுவும் நடக்காது, மற்றும் என் அம்மா ஓல்கா நடக்க ஆல்யா எடுக்கும். மாறாக, அவர்கள் வீட்டிற்கு வந்தபிறகு, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் நடந்துகொள்வதைப் பற்றி தங்கள் கருத்துக்களை பகிர்ந்து கொள்ள முடியும். தனித்தனியாக இருப்பது, குழந்தைகள் அறிவியலாளர்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டறிந்து, மற்ற சகோதரர்கள் அல்லது சகோதரிகளைப் போலவே வேடிக்கையாக விளையாடலாம், மற்றவர்களுடன் சமமான சுவாரஸ்யமானவர்கள் இருப்பதை உணர முடியும்.

மூன்றாவதாக , ஒவ்வொரு இரட்டையரையும் தேர்வு செய்யலாம்: வாங்குவதற்கு என்ன பொம்மைகள், சாப்பிட வேண்டிய பழங்கள், ஒரு புத்தகம் எப்படி படிக்க வேண்டும். மிகவும் அற்பமான தேர்வு கூட குழந்தைகளை தனது முடிவுகளை எடுப்பதற்கும் அவரது சொந்த விருப்பங்களை புரிந்து கொள்வதற்கும் கற்பிக்கின்றது.

தங்களுக்குள் தங்களை விளையாட அனுமதிக்கவோ, அல்லது அவர்களுக்கு அருகில் உட்கார்ந்துகொள்வதன் பேரில்தான் அவர்களுக்கு உரிமை இருக்கிறது என்று ஒருமுறை சொல்ல வேண்டியது அவசியம். இரட்டையர்களின் அம்சங்களைக் கொண்டு, அவை மிக நெருக்கமாக இருக்கின்றன. ஆனால் நீங்கள் உங்களை பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும், அவர்களும் தனித்து இருக்கிறார்கள். ஒரு குழந்தைக்கு அதிக அழுத்தங்கள் தேவைப்படும் போது, ​​பெரும்பாலும், இரண்டாவது, நிறுவனம் தானாகவே அவற்றை தானாகவே பெறுகிறது. ஆகையால், இரண்டாவதாக, மிகுந்த ஆத்திரத்தில் ஆபத்து உள்ளது. உதாரணமாக, ஒரு இரட்டையர் வழக்கத்தை விட மிகவும் களைப்பாக இருந்தால் ("தவறான கால் மீது எழுந்து", அதிகமான பதிலளித்தது, வானிலை மாற்றங்களைப் பிரதிபலித்தது போன்றவை), அவரை முன்னர் படுக்க வைத்து, கைகளை குலுக்கி, அவரை அமைதிப்படுத்த வேண்டும். அம்மா இரட்டையர்கள், எந்த சந்தேகமும், இருமுறை கவனத்துடன், விசுவாசமான மற்றும் கண்டுபிடிப்பாக இருக்க வேண்டும்!

தலைவர் யார்?

இரண்டு, பின்னர் அணி ஏற்கனவே! அது உறவுகள் கட்டப்பட்டது, இது பிறப்பதற்கு முன்பே தோன்றியது. பொதுவாக இரட்டையர் தலைமைத்துவ குணாதிசயங்களில் முதல் பிறந்த குழந்தையால் வைத்திருக்கிறார்கள், இரண்டாவது அடிமை அடிமை வகிக்கிறார்கள். தலைவர் தன்னுடைய சகோதரனை அல்லது சகோதரியை வழிநடத்துகிறார், எல்லா விதமான கோபத்தையும் தூண்டிவிடுகிறார், அல்லது முதலில் உறவைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குகிறார். இத்தகைய கூட்டணியில், இயங்கும் இரட்டையர் பொதுவாக அத்தகைய பாத்திரத்தை எதிர்த்து நிற்காது, அனைத்து தலைவரின் திட்டங்களையும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் இந்த சூழ்நிலை நெறிமுறை என்றால் பெற்றோர்கள் தலையிட வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு பணியை செய்யும் போது, ​​அடிமை முக்கிய பணியாக வைக்கப்பட வேண்டும். இரட்டையர் ஒன்றாக உணவுகளை கழுவி விடட்டும், ஆனால் இருவரும் உங்கள் முன்னால் செய்த வேலைகளைத் தெரிவிப்பார்கள்.

இரட்டையர் தலைவர்களை சமாளிக்க இது மிகவும் கடினம். அத்தகைய கூட்டணி இருக்கிறது! அத்தகைய ஒரு சந்தர்ப்பத்தில், குழந்தைகள் ஒவ்வொன்றும் ஆதிக்கம் செலுத்த விரும்புகிறது, எனவே தலைமைப் போருக்கு இது போன்ற குடும்பங்களில் ஒரு சாதாரண கதை. ஆனால் அத்தகைய நம்பமுடியாத கூட்டணி சமாதானத்தையும் அமைதியையும் கொண்டு வர முடியும். தீர்வுகள் ஒரு ஒப்பந்த தந்திரம் ஆகும். மோதல் தவிர்க்க, பெற்றோர்கள் முதன்மை நியமிக்கட்டும், ஆனால் அடுத்த முறை முக்கிய இரண்டாவது இருக்கும் என்று நிலையில். கட்டளை கண்டிப்பாக கவனிக்கப்பட வேண்டும், அதனால் இரட்டையர்கள் இடையே கருத்துவேறுபாடுகளும் கருத்து வேறுபாடுகளும் இருக்காது. உங்களுடைய இரட்டையர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சுதந்திரமாக ஒருவருக்கொருவர் தரும் உரிமை, வரைபடங்கள் மற்றும் சண்டைகள் இல்லாமல், மிக முக்கியமான விஷயம், தங்கள் உறவுகளில் தலையிடாததால் அவர்களின் தொழிற்சங்கத்தில் அத்தகைய ஜனநாயகத்தை ஆதரிக்க வேண்டும்.