ஒரு சிறிய குழந்தைக்கு என்ன வகையான தகவல்கள் பாய்ந்து செல்கின்றன என்று நாம் கற்பனை கூட பார்க்கவில்லை. அவரது வாழ்க்கையின் முதல் பத்து ஆண்டுகளில் அவர் கற்று கொள்ள நிறைய உள்ளது. எதையும் தொட்டு, குழந்தை விஷயங்கள் மற்றும் அவர்களின் அமைப்பு வெப்பம் உணர்கிறது; வாசனைக்கு நன்றி, அவர் என்ன விரும்புகிறார் என்பதை தீர்மானிப்பார், என்ன செய்வார் என்று அவர் தீர்மானிக்கிறார்; கண்கள் எல்லாம் சுற்றி பார்க்கின்றன. இருப்பினும், குழந்தையின் வளர்ச்சிக்காக இது போதாது, ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் ஒரு கேள்வி உள்ளது: உங்கள் குழந்தையை எப்படி வளர்ப்பது? இதற்கான பதில் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களால் அறியப்படுகிறது - அவை குழந்தைகளை நடத்துகின்றன, புலனுணர்வு நடவடிக்கைகளை நடத்துகின்றன, நாற்றங்கால் குழுக்களோடு கூட தொடங்குகின்றன.
அறிவாற்றல் பணிகளில் என்ன சேர்க்கப்பட்டுள்ளது?
மழலையர் பள்ளியில் புலனுணர்வு நடவடிக்கைகள் நோக்கமும், செயல்களின் வரிசையும் மற்றும் அவர்களின் நடத்தைக்கான ஒரு திட்டமும் அடங்கும். இத்தகைய வகுப்புகள் மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:
விவரங்கள் அறிமுகம்
பொருட்கள்: பிளாஸ்டிக், சிலைகள், க்யூப்ஸ்.
பிள்ளைகள் ஏதாவது ஒன்றை உருவாக்க வேண்டும் அல்லது சிற்பத்தை கட்ட வேண்டும். அத்தகைய விளையாட்டுகளின் செயல்பாட்டில் குழந்தை செங்கல், தட்டு, உருளை, முப்பட்டை போன்ற புதிய வார்த்தைகளை அறிந்திருக்கின்றது. அத்தகைய விளையாட்டுகள் நன்றி, குழந்தைகள் எளிதாக உதாரணமாக, நீங்கள் குழந்தை இரண்டு கார்கள் கொடுக்க முடியும் அளவுகள், கற்பிக்க முடியும்: பெரிய மற்றும் சிறிய, மற்றும் ஒவ்வொரு ஒரு பொருத்தமான அளவு கேரேஜ் உருவாக்க நாம். இந்த விளையாட்டுகளில் கட்டாயம் கட்டாயமாக குழந்தைக்கு அவர்களின் பொம்மைகளை சேகரிப்பது அறிவுறுத்தலாகும்.
தொடர்பு மூலம் மேம்படுத்தல்
இந்த மழலையர் பள்ளி எளிய விளையாட்டுகள். பிள்ளைகளை ஒரு பொருளை ஆராய உதவுகிறார்கள். இது போன்ற விளையாட்டுகள் ஒரு தவிர்க்க முடியாத நிலை நிறங்கள், வடிவங்கள், பொருள் அளவு, பெயர்கள் விஷயங்களை ஒரே மாதிரியான இடையே வேறுபாடுகள் கண்டுபிடிக்க, ஆனால் அதே கார்கள், ஒரே ஒரு பச்சை, மற்றும் பிற சிவப்பு, ஒரு பெரிய மற்றும் மற்ற சிறிய, ஒரு சதுர, மற்றும் மற்ற செவ்வக ஆகும்.
உலகின் ஒட்டுமொத்த படத்தின் அறிவாற்றல்
கூடுதலாக, குழந்தைகள் பொருள்கள் அல்லது விஷயங்களின் பெயர்களைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், இயற்கையில் இந்த பொருள்களின் தேவை, அவற்றின் நோக்கத்தை புரிந்து கொள்ள அவர்கள் இன்னும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, அவர்கள் ஒரு கப் இருந்து குடிக்க, மற்றும் ஒரு தட்டில் இருந்து சாப்பிட, ஒரு தேக்கரண்டி அல்லது முட்கரண்டி ஒரு தட்டு தேவை, மற்றும் ஒரு கப், ஒரு கரண்டியால். மரங்கள், காகிதம், துணி, களிமண்: பொருட்களைப் பொருள்களால் தயாரிக்கப்படுகின்றன என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் அளவு, நிறம் மற்றும் நோக்கம் பொருள்களை ஒரு ஜோடி கண்டுபிடிக்க கற்று கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகள், இயற்கை, தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம். ஒவ்வொரு குழுவிலும் விலங்கு பொம்மைகளை வைத்திருக்க வேண்டும், ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் வளர்ச்சியுற்ற சக ஊழியர்கள் இருந்தார்களே, அது விலங்குகள் எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காண்பிக்கும். விலங்குகளை தவிர, அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அழைக்க வேண்டும், அதனால் குழந்தைகள் வித்தியாசம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, நாய்க்குட்டிகள் ஒரு நாய் பிறந்தார், ஒரு பூனை பூனைகள், ஒரு மாடு ஒரு கன்று உள்ளது, மற்றும் பல. இயற்கையைப் படிப்பதற்கான சிறந்த எடுத்துக்காட்டு தெருவில், குழந்தைகளுடன் பறவைகள் அல்லது பட்டாம்பூச்சிகளைப் பார்க்க முடியும், நாய்கள் மற்றும் பூனைகள் எப்படி விளையாடுகின்றன என்பதைப் பார்க்கவும். ஆனால் சிறு வயதிலேயே, சிறு வயதிலேயே சிறிய மனிதர்கள் வீடற்ற விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் போட பயிற்சியளிக்கப்பட வேண்டும். தாவரங்கள் கவனமாக மற்றும் கவனமாக நடந்து கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, மழலையர் பள்ளியில் பயிரிடப்பட்ட பெரிய மரங்கள் பல ஆண்டுகளாக வளர்ந்துள்ளன, ஒரு புதிய இளம் மரம் விரைவில் பெரியதாகி விடும், தவிர, நீங்கள் ஒரு மரம் கிளை உடைத்தால் அவர் காயப்படுவார்.
பருவகால ஆய்வுகளைப் பற்றி மறந்துவிடாதே, கல்வியாளர்கள் குழந்தைகளை வெளியே அழைத்து செல்ல வேண்டும் மற்றும் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாகி, கரைக்கும் போது பூக்கள் அல்லது பூக்கள் பூக்கும் போது எவ்வளவு அழகாக இருக்கும் என்பதை சொல்லுங்கள்.
குழந்தைகள் போக்குவரத்து அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும், முதன் முதலில் பல்வேறு பஸ் மற்றும் கார்களை எடுத்துக்காட்டுகள் காட்ட வேண்டும், பின்னர் சுற்றியுள்ள லாரிகள் மற்றும் கார்களை சாலையில் சுற்றிப் பார்க்க முடியும்.
அறிவாற்றல்-பேச்சு பயிற்சிகள்
சாதாரண அறிவாற்றல் ஆய்வுகள் கூடுதலாக, புலனுணர்வு-பேச்சு வகுப்புகள் உள்ளன.
குழந்தைகள் உலகில் மட்டுமல்லாமல், உலக மக்களையும் மட்டும் படிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர்கள் ஒரு சமுதாயத்தில் வாழ்ந்து மற்ற மக்களுடன் பேச வேண்டும். எனவே, மழலையர் பள்ளியில் முக்கியமான பாத்திரம் புலனுணர்வு-பேச்சு பயிற்சிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு குழந்தைக்கு மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு கற்பிப்பதற்காக, கல்வியாளர்கள் தெரிந்துகொள்வது, இதுபோன்ற ஒரு செயல்முறையை கூட்டாளிகளுடன் பேச்சுவார்த்தை மூலம் பயன்படுத்துவது மதிப்பு. இதை செய்ய, குழந்தை சொல்லகராதி வளப்படுத்த வேண்டும், நீங்கள் தொடர்ந்து பொருட்கள் மற்றும் அவர்களின் பண்புகள் பெயர்கள் மீண்டும் வேண்டும் - குழந்தை விரைவில் புதிய வார்த்தை நினைவில். நீங்கள் ஒரு தவறான உச்சரிப்புக்காக ஒரு குழந்தைக்கு ஒருபோதும் கடிந்து கொள்ளக்கூடாது, அதை சரிசெய்து கொள்ளுங்கள். அடுத்த முறை, குழந்தை ஒரு உரையாடலை நடத்தும்போது, அவரோடு சமாளிப்பதற்கு அவர் விரும்பவில்லை, எனவே அவர் சரியாகப் பேச முயற்சிப்பார்.