கல்வியின் புதுமையான செயல்முறைகளின் சாராம்சம் இரண்டு சிக்கல்களின் தீர்வு - மேம்பட்ட ஆசிரிய அனுபவத்தின் ஆய்வு மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் அதன் பரவலாக்கம், நடைமுறையில் உளவியல்-கற்பிக்கும் விஞ்ஞான சாதனை ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல்.
புதுமையான வகை ஆசிரியர் ஆசிரியராகவும், புதிய பயிற்சி திட்டங்களின் மேம்பாட்டாளராகவும் செயல்படுகிறார். ஆராய்ச்சியாளர், பயனர் மற்றும் அதே நேரத்தில் பிரத்தியேக தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பிக்கும் செயல்முறைகளில் பிரச்சாரகராக இருந்தவர் உட்பட. ஆசிரியர்களால் மற்றும் ஆசிரிய அறிவியலாளர்களால் வழங்கப்படும் புதிய யோசனைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளைத் தெரிவுசெய்து மற்றும் மதிப்பிடுவதன் மூலம் ஆசிரியரை தேர்வு செய்யவும். தற்போது, புதுமையான கல்வி கற்பித்தல் நடவடிக்கை தேவை மற்றும் சமுதாயத்தின் வளர்ச்சி, மற்றும் கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் ஆகியவற்றின் நிலைமைகள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
முதலாவது சமூகத்தில் சமூக மற்றும் பொருளாதார மாற்றங்கள்.
இரண்டாவதாக , கல்வி உள்ளடக்கத்தை மனிதமயமாக்கல் தீவிரப்படுத்துகிறது.
மூன்றாவது ஆசிரியர்களின் மனோபாவத்தை மாற்றியமைப்பதற்கும், புதுப்பிப்பு செயல்முறைகளில் புதியவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கும் ஒரு மாற்றம் ஆகும்.
நான்காவது கல்வி நிறுவனங்களின் சந்தை உறவுகளில் நுழைவது மற்றும் அரசு சாரா பள்ளிகளை உருவாக்குதல். எனவே, போட்டி உள்ளது.
"புதுமையான வகை ஆசிரியரின்" கருத்து, ஆசிரியரின் வெளிப்படைத்தன்மையை பரிசோதனை, புதுமைகள் மற்றும் கற்பிக்கும் செயல்முறைகளில் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. பிரச்சனை பற்றி தனது சொந்த பார்வை மாற்றாமல் ஆசிரியரின் கருத்து வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்தை உணர வேண்டும். அத்தகைய ஒரு ஆசிரியர் தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலத்தின் மீது கவனம் செலுத்துகிறார், ஆனால் கடந்த காலத்தில் அல்ல. வாழ்க்கையின் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட தடைகள் அனைத்தையும் அவர் எதிர்கொள்கிறார், எதிர்காலத்தை, அவரது எல்லா செயல்களையும், சாதனைகளையும் திட்டமிடுகிறார். அவர் உள்ளுணர்வு உணர்வு மற்றும் அவர் கல்வி மற்றும் கல்வி உயர் மதிப்பு காண்கிறார்.
ஒரு புதுமையான வகை ஆசிரியர் என்பது ஒரு ஆக்கபூர்வமான ஆளுமை ஆகும், இது பிரத்தியேகமான கண்டுபிடிப்பு செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாகும்.
நவீன சமுதாயம், அதன் வளர்ச்சிக்கு, ஆசிரியரை புதுமைப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். இது கல்வி நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதில் செயலில் மற்றும் முறையான படைப்பாற்றல் என்பதாகும். சக ஊழியர்களின் அனுபவத்தை நிரந்தரமாக கற்றல் மற்றும் உறிஞ்சுவது, ஆனால் அவர்களது படைப்பாற்றலை இழக்காதீர்கள், இதனால் கல்வி கற்பித்தல் சமூகத்தில் நுழையுங்கள்.
பள்ளி நடைமுறையில் கண்டுபிடிப்பு ஒரு கூட்டு பொருள். அதில் ஒரே ஒரு நேரடி கல்வி முறையைச் செயல்படுத்த முடியும், நமது கல்வித்தகுதிக்குள் எல்லைகளைத் தாண்டி உலகின் நேர்மையை பாதுகாத்தல். இது கல்வி அமைப்பின் "பிரிவு" ஆகும். தற்போது, நம் நாட்டிலேயே கற்பித்தல் புதுமைகளுக்கு விஞ்ஞான அணுகுமுறையை உருவாக்கி வருகிறது. இந்த விஞ்ஞானம், கற்பிக்கும் கண்டுபிடிப்புகளின் அமைப்பு, கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒரு ஒருங்கிணைந்த தத்துவார்த்தக் கோட்பாட்டின் சிக்கலைத் தீர்க்க முயற்சிக்கிறது.
நவீன பள்ளி மற்றும் சமுதாயம் புதிய அணுகுமுறைகள் மற்றும் புதுமையான செயற்பாடுகளுடன் போதிக்கும் திறனை உறுதிப்படுத்தும் படைப்பு நிபுணர்களுக்குத் தேவை.
ஆசிரியர்-பரிசோதனையின் பொது மாதிரி இருக்க முடியாது. இந்த ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட அமைப்பு என்னவென்றால், அந்த கருத்தியல் அவர் கடைப்பிடிக்கும். புதுமையான ஆசிரியத்தில், கற்றல் செயல்பாட்டிற்கு நபர்-சார்ந்த அணுகுமுறையின் கொள்கை செயல்படுகிறது. எனவே, ஒரு புதிய ஒன்றை உருவாக்கும் வாய்ப்பு உள்ளது. கூடுதலாக, அது தேர்வு சுதந்திரம் அளிக்கிறது. அது இன்னும் தேர்வுகள் உள்ளன, அனைவருக்கும் முற்றிலும் தெளிவாக இருக்கிறது, சிறந்த. எனவே, இப்போது பணி ஒரு புதுமையான வகை ஆசிரிய பணியாளர்களுக்கு தயார் ஆகும். ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை கல்வியின் பிரதான பணி ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைத் தீர்க்கும் திறன் ஆகும். எதிர்கால ஆசிரியரின் உருவாக்கம் அவரது புதுமையான செயல்பாட்டை மாற்றியமைக்க வேண்டும். ஆசிரியர் பயிற்சி கருத்தின் அடிப்படையானது முறையான மற்றும் சுறுசுறுப்பாக செயலில் உள்ளது, அதே போல் தனிப்பட்ட ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறைகளாகும். கூடுதலாக, ஆசிரியரின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதற்கான செயல்முறையின் கட்டுமானம் மற்றும் செயல்பாட்டை உறுதி செய்வது முக்கியம். பள்ளிக் கல்வியின் பிரச்சினைகளைப் பகுப்பாய்வு செய்வது, ஆசிரியரின் புதுமையான நடவடிக்கைகளின் உருவாக்கம் அவசியம் என்பதைத் தெளிவுபடுத்துகிறது. பள்ளியில் புதுமையான ஆசிரியரின் தோற்றம் ஒரு ஆழமான சமூக மற்றும் கற்பிக்கும் பொருள் கொண்ட ஒரு பணியாகும். இந்த பணியின் தீர்வு, பொது கல்வி முறைமையின் மாற்றங்களை வெற்றிகரமாக பாதிக்கும், அதேபோல் பள்ளியின் அபிவிருத்திக்கான வாய்ப்புகளும். நவீன ஆசிரியராக இருக்க வேண்டியது என்னவென்று இப்போது உங்களுக்குத் தெரியுமா, ஒரு புதுமையான வகை ஆசிரியருக்கு என்ன செய்ய முடியும், அத்தகைய ஆசிரியர்கள் நமது நவீன பள்ளிக்கு மட்டுமே பிரதிநிதித்துவம் செய்ய வேண்டும்.