எங்கள் குழந்தைகள் தண்டித்தல் மற்றும் ஊக்குவிக்கும் வழிகள்

வாழ்க்கையின் முதல் வருடம் குழந்தையைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள, அவரை நேசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஆச்சரியப்பட வேண்டாம், ஏனென்றால் தாய்மை வீட்டிலுள்ள அனைத்தையும் காதல் உறிஞ்சாது), புரிந்து கொள்ள, உணர வேண்டும். கர்ப்ப காலத்தில் படிக்கும் அனைத்து புத்தகங்களும் பத்திரமாக மறந்து போகின்றன. நமது சொந்த குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு நேரம் இல்லை, அவருடைய உடல் திறன்களை மட்டும் தான் சந்தோஷப்படுத்துகிறோம், மனநலத்திறன்களில் நாம் வியப்படைகிறோம். அத்தகைய ஒரு சிறிய உயிரினத்தின் முகம் பல உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த முடியும். மகிழ்ச்சி, வெறுப்பு, ஆச்சரியம், ஆர்வம் ... இது என்ன? வெறுப்பு மற்றும் பொறுமை? பெற்றோரின் முதல் கையாளுதல், வயது வந்தோரின் பரிசோதனைகள், எல்லாவற்றையும் பெறக்கூடிய புரிதல். முதல் மந்திரம் மற்றும் இப்போது என் அம்மா மீண்டும் இலக்கியத்தில் புதைந்து குழந்தை சரியான கேட்கும் போது குழந்தை கேட்காமல் மற்றும் மாறாகவும் அங்கு சூழ்நிலைகளில் செய்ய என்ன பதில் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

தொலைதூரக் காலங்களில், குழந்தைகளுக்கு கல்வி நிறுவனங்களில் கூட கேன்சில் குழந்தையைத் தூண்டலாம். இன்று வரை, குழந்தைகளில் பிள்ளைகள் பிள்ளைகளைத் தாக்கும்போது, ​​பிள்ளைகள் தங்கள் பெற்றோரைக் குற்றப்படுத்தலாம். இந்த தீவிர ஒரு மூட்டு அழைக்கப்படுகிறது, மற்றும் நாம் அனைத்து தங்க சராசரி பார்த்து பிறகு. நாம் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு உகந்த சூத்திரம் கொண்டுவர முடியாது, எனவே அனைத்து குழந்தைகளும் வித்தியாசமாக இருப்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு சர்க்கரையை பாதிக்கலாம், மற்றொரு குழந்தையின் ஆன்மாவை தீவிரமாக குலுக்கலாம்.

நிச்சயமாக, வளர்ப்பு மாதிரியானது, அடிக்கடி சொந்தமாகிறது. மற்றும் விருப்பம் இரண்டு: எங்கள் பெற்றோர்கள் செய்தது போலவே, அல்லது எந்த விஷயத்தில் அவ்வாறு செய்ய வேண்டாம். குழந்தையின் ஆளுமையைப் பார்ப்பது மிகவும் முக்கியம். கூட ஒரு வயது குழந்தை கூட, இது தடையற்ற எதிர்க்கும் தெரிகிறது, அவர் ஏற்கனவே நீங்கள் கற்பனை விட புரிந்து.

பெற்றோரிடமிருந்து நன்றி

பாராட்டு மற்றும் குழந்தைகள் அவசியம் ஊக்குவிக்க. பாராட்டு ஒரு ஊக்கமருந்து, ஆனால் நடவடிக்கை உணர. நாசீசிசம் eschechenoku மகிழ்ச்சியாக இல்லை. நீங்கள் அவரை பெருமை என்று குழந்தை காட்டு. ஆனால் அவர் தன்னை, மற்றும் அவர் என்று நடவடிக்கை பாராட்டு. சொல்லாதே: "காககேட் நன்றாக செய்தார்!", ஆனால் "நீ மிகவும் அழகான பட்டாம்பூச்சி வரைந்தாய்! நீங்கள் செய்தீர்கள்! ".

விளையாட்டு விளையாட்டு கொள்கை - நாம் வகுப்புகள் வளரும் மற்றும் பிறகு நான் உன்னை ஒரு மிட்டாய் வாங்க வேண்டும் - தவறான வேர். குழந்தை அங்கு செல்ல வேண்டும். இது ஒரு பள்ளி அல்ல, ஆம், பள்ளிக்கூடம் இது அனுமதிக்கப்படக்கூடாது, ஏனென்றால் இது அவருடைய குழந்தையின் "வேலை." மற்ற பக்கத்திலிருந்து நாம் அணுக வேண்டும். குழந்தைகள் தூண்டுதல் அவசியம். உதாரணமாக, நல்ல வகுப்புகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பிறகு, குழந்தைக்கு என்ன வேண்டுமோ அதை பெற முடியும் என்று ஒப்புக்கொள்கிறேன். இதோ, இப்போதே நீங்கள் ஒரு பட்டியை வாங்கிக் கொள்ளலாம், ஆனால் அவர் உயரத்தை எட்டினால், அவர் ஒரு கேக் சாப்பிடுவார். இது நல்லதுக்கான எதிர்பார்ப்புகளைத் தோற்றுவிக்கிறது.

நீங்கள் எதிர் செய்யலாம். குழந்தை தனது கடமைகளை பூர்த்தி செய்யாதிருந்தால், அது வயதில் தோன்றி, அனைவருக்கும் தோன்றும், அவர்கள் மகிழ்ச்சியற்றவர்களாகவும், வருத்தப்படுவதாகவும் காட்ட வேண்டும். நீங்கள் இன்னும் எதிர்பார்க்கலாம் என்று அவர் அதை திறன் என்று நம்புகிறேன் என்று, மிகவும் சோம்பேறி itaki விளைவாக. மீண்டும், குழந்தையை குற்றம்சாட்டாதீர்கள், அவருடைய செயல்கள் அல்லது தோல்வி பற்றி பேசுங்கள்.

நீங்கள் தண்டிக்கும்போது, ​​விதிவிலக்குகளைப் பயன்படுத்தலாம். நீங்கள் ஒரு கார்ட்டூன் பார்க்க முடியாது, நடப்பதற்கு தோழர்களோடு வெளியே செல்லாதீர்கள், ஒரு பொம்மை வாங்க முடியாது (இது ஏதோ உங்களுக்கு வாக்குறுதியளிக்கும் வாங்குதல்களுக்கு பொருந்தாது).

துஷ்பிரயோகம் துஷ்பிரயோகம் செய்யாதே, இல்லையெனில் குழந்தை எப்போதுமே வீட்டு வேலை செய்யத் தயங்காது, சூனியக்காரன் மோசமான ஒன்றைச் சேர்ந்தவன்.

ஒரு சிறிய குழந்தைக்கு கஷ்டமாகவும் அமைதியாகவும் கஷ்டமாக இல்லை, ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து சிறிது சிறிதாக குளிர்ச்சியடையச் செய்யலாம். அவரிடம் பேசாதே, கவனிக்காதே, ஏனென்றால் அது சிறிது நேரம் எடுக்கும், அங்கு அவன் உட்கார்ந்து சோர்வாக இருக்கிறான். நீங்கள் ஒரு மூலையில் வைக்க முயற்சி செய்யலாம், ஆனால் அது ஒன்றிற்கு மட்டுமே கொடுக்க வேண்டும். தனியாக பிடிக்கும் சில குழந்தைகள்.

தண்டனை முறைகள்

சொல்லப்போனால், நாம் உடல் ரீதியான தண்டனையை எதிர்த்து நிற்கிறோம். பாப்பரசரின் அறையிலிருந்து, எதுவும் மாறாது, மற்றும் கேப்ரிசியோஸ் குழந்தைக்கு அழுவதற்கு மற்றொரு காரணமும், வலுவான ஒருவர் வேலைநிறுத்தம் செய்யலாம் என்பதற்கான வேறு காரணமும் இருக்கும்.

மனச்சோர்வின் போது, ​​ஒரு குழந்தைக்கு உடல்ரீதியான தொடர்பு தேவைப்படலாம். அவரை கையில் எடுத்து அல்லது அவரை அழுத்தவும். இது பெரும்பாலும் மிகவும் அமைதியானது. நீங்கள் சோகமாக இருந்ததால், இதைப் பார்ப்பதற்கு சோகமாக இருந்தீர்கள், இது போன்ற எதையும் சாதிக்க முடியாது என்று சொல்லுங்கள்.

"ஒரு-இரண்டு-மூன்று" என்ற முறை உள்ளது. நீங்கள் ஏற்கனவே வரம்பிற்குட்பட்டவர் என்பதை உணர குழந்தைப் பருவத்தை கொடுக்கும்போது, ​​அவரிடம் பேசுவதை நிறுத்தி அல்லது பொம்மைகளைத் தூக்கி வைக்கவோ அல்லது படிப்பினைகளைத் தொடங்கவோ நேரம் எடுக்க வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள். மேலும் மூன்று பேருக்கு நீங்கள் என்ன கேட்கிறீர்களோ (அவர் தேவை என்னவென்றால்) தண்டனையைப் பின்பற்றினால், குழந்தை புரிந்துகொண்டு சரிசெய்துவிட்டால், அவருக்கு நன்றி சொல்லுங்கள், என்ன நடந்தது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாதீர்கள்.

நீங்கள் தவிர்க்க முடியாத தண்டனையைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள். உதாரணமாக, ஒரு பிள்ளையை அவரால் எடுக்கும் விஷயங்கள் தொடர்ந்து எடுக்கப்பட்டால், அவற்றை எடுத்துக் கொள்ளலாம் அல்லது அவரது புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளை கீழே இழுப்பவர்களிடம் மாற்றுவதன் மூலம் விளையாடலாம். குழந்தையை ஒரு கரண்டியால் சாப்பிட முயற்சி செய்யும்போது, ​​மனதுக்கு சுத்தம் செய்யத் தயார், மற்றும் சிந்திய சூப் பற்றி கவலைப்படாதீர்கள். நீங்கள் ஒரு ஆசிரியராய் இருக்கிறீர்கள், பொறுமையுடன் இருங்கள்.

குழந்தைக்கு ஒரு புதிய திறனை உற்சாகப்படுத்தலாம், ஆனால் ஒரு இயற்கை தேவைக்காக அல்ல. சாப்பிட விரும்பாத ஒரு குழந்தை, ஒரு போர்த்துகீசியம் உணவு சாப்பிட ஒரு இனிப்பு பெற கூடாது. அவர் அதை பெற முடியும், ஏனெனில் போர்ஸ்ஷ்ட் அவருக்கு பலத்தையும் சக்தியையும் தருவார் மற்றும் சாக்லேட் அவருக்கு சூப்பர் வலிமையை தருவார். தொட்டியில் ஒரு வெற்றிகரமான பிரச்சாரம் ஒரு சந்தோஷமான சந்தர்ப்பம் மற்றும் குழந்தையை பாராட்ட ஒரு காரணம், அவர் எல்லாம் செய்தார் மற்றும் அவரது leggings ஈரமான இல்லை என்று. ஒரு புதிய பொம்மை இந்த தேவையற்ற இருக்கும். இல்லையெனில் நீங்கள் கழிப்பறை வேகன்களுக்கு ஊக்கத்தொகை வாங்க வேண்டும்.

அந்த வலிப்பு எல்லோருக்கும் பொருந்தும், அனைவருக்கும் பொருந்தும். ஏதாவது செய்யாவிட்டால் குழந்தைக்கு தண்டனையை வழங்காதீர்கள். அவர் அதை செய்ய நேரம் தேவை என்றால், அவர் ஒருவேளை சோர்வாக அல்லது கோபமாக இருக்கலாம். இந்த மனநிலையில், நாம் வேலைக்காக வேட்டையாட மாட்டோம்.

மழையின் போது விளையாட்டு மைதானத்தில் ஏன் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை என்பதை ஏன் இரண்டு வருடங்களுக்கு ஒரு குழந்தை விளக்க முடியும், இது குறுகிய வாக்கியங்களில் செய்ய விரும்பும் மற்றும் கவனத்தை திசை திருப்புவது ஆகும். ஆனால் பழைய குழந்தை மட்டும் ஈரமான ஊசலாடு பற்றி சொல்ல முடியாது, சளி மற்றும் பொருட்களை பற்றி, ஆனால் அவர் அழுக்கு carousels போகலாம் என்று எச்சரிக்க, ஆனால் சன்னி குழந்தைகள் நிறைய உள்ளன போது, ​​நீங்கள் வீட்டில் தங்க வேண்டும்.

உங்கள் பிள்ளைகளே செய்யாதிருந்தால், புகழ்ச்சிக்காக ஒரு காரணத்தைத் தேடுங்கள். அவரை இன்னும் தன்னம்பிக்கை கொள்ள உதவும். இனிமையான வார்த்தைகள் எல்லாவற்றையும் விதிவிலக்கு இல்லாமல், குறிப்பாக பெற்றோரிடமிருந்து வரும் குழந்தைகளை கேட்க வேண்டும்.

நீங்கள் நடத்தை, தண்டனையை ஏற்றுக் கொள்ளலாம், ஆனால் அவருடைய வீட்டில் அவர் நேசிக்கப்படுகிறார், அது என்னவென்றால் நீங்கள் எப்போது வேண்டுமானாலும் ஏற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்று நீங்கள் விளக்க வேண்டும்.

இது தெரிந்து கொள்வது முக்கியம், அது ஈடுபட முடியாதது. நீங்கள் ஏமாற்றங்களிலிருந்து பாதுகாப்பாக இருக்க மாட்டீர்கள், இது முற்றிலும் சாதாரணமானது.

எல்லா தண்டனையும் ஊக்குவிப்பும் நிலைமைக்கு மட்டுமல்லாமல், குழந்தையின் குணநலனுக்கும் பொருந்தும். பெரும்பாலான குழந்தைகள், கூட மிகவும் செயலில், நீங்கள் ஒப்புக்கொள்ள முடியும், ஒரு உறுதியான வார்த்தை மற்றும் நடவடிக்கை தேவை அந்த உள்ளன. நாம் கண்டிப்பாக நடந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் நடத்தை இந்த மாதிரியாக இருந்தால் மட்டுமே அது இருக்கும். மேலும் ஊக்கமளிக்க வேண்டும் என்று மறந்துவிடாதீர்கள்.

உங்கள் பிள்ளைகளை உற்சாகப்படுத்தவும் தண்டிக்கவும் உங்களால் சரியான வழிகளை கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறோம்.