பள்ளி கொடுமை: ஒரு குழந்தை பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்துதல் இலக்கு என்றால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

நம் புரிதலில், பள்ளிக்கூடம் ஒரு முறை, அதன் பிற்பகுதிகளில் மட்டுமே பிரகாசமான நினைவுகள் இருக்கும். சத்தமில்லாமல் மாற்றங்கள், மேசை வழியாக, பள்ளி நண்பர்களிடமிருந்து குறிப்புகள் ... நாங்கள், பெரியவர்கள், எப்படியாவது பிள்ளைகளின் கூட்டு சில காரணங்களால் விரும்பாத அல்லது கொடூரமான பொதுமக்களுடன் ஒன்றிணைக்க முடியாத ஒருவரைக் கொடூரமானதாகக் கருதுகிறதா என்பதை மறந்துவிட்டோம். அழைப்புகள், வேட்டையாடுதல், சண்டைகள் - பாடசாலைகளில் வாழ்வின் உண்மைகளை பற்றி எங்கள் குழந்தைகளுக்கு தெரியாது. உங்கள் பிள்ளை தீய ஏளனம் மற்றும் பரிகாசம் போன்றவற்றால் ஆனது என்றால் என்ன செய்வது? ஏன் குழந்தைகளுக்கு தியாகம் தேவை?
புல்லிங் (வகுப்பு தோழர்களின் துன்புறுத்தல்) ஒரு சமூக நிகழ்வு, இது இல்லாமல் குழந்தைகள் கூட்டு கட்டப்பட்டது. எந்த வகுப்பிலும் ஒரு தலைவர் இருக்கிறார், மத்திய விவசாயிகள் உள்ளனர். ஒரு பலவீனமான இணைப்பு உள்ளது - ஒரு கேலிக்குரிய பொருள் ஆகிறது யார். ஒரு காரணத்திற்காக ஒரு குழந்தை பொது மக்களிடமிருந்து விலகினால், அவரின் செலவில் தன்னை உறுதிப்படுத்த விரும்பும் ஒருவர் நிச்சயமாக இருப்பார். தோழர்களோடு ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க மாணவர்களுக்கு உதவுவதற்கு, தங்களைக் காப்பாற்றிக்கொள்ள கற்றுக்கொள்வதற்கு, மாணவருக்கு ஒரு புன்னகையுடன் பள்ளிப் பிரச்சினைகளை நினைவூட்டுவார். இல்லையா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வகுப்பு தோழர்களால் பயிற்றுவிக்கும் விளைவுகள் மிக மோசமானவை. குழந்தை ஒரு நஷ்டகராக இருப்பதற்கு பயன்படுத்தப்படுவதால், வாழ்க்கையில் வெற்றியை அடைய அவர் தனது திறமையை வெளிப்படுத்த முடியாது. குழுவில் உள்ள தொடர்பாடல் திறன் இல்லாததால், அவரைத் தவறாகவும் திரும்பப் பெற முடியும். இத்தகைய மக்கள் உணர்ச்சியற்ற நிலையற்றவர்களாகவும், மனநிலையற்ற நிலையிலும் கூட இருக்கிறார்கள். மூலம், உள்நாட்டு கொடுங்கோன்மைக்கு மத்தியில், அவரது மனைவி மற்றும் குழந்தைகள் அடித்து, ஒரு குழந்தை கொடுமைப்படுத்துதல் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் யார் பல உள்ளன.

கூட்டத்தில் தனிமை
பெரும்பாலும், கொடுமைப்படுத்துதல் பாதிக்கப்பட்டவர்கள், மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறார்கள், பேச்சு குறைபாடுகள், விசித்திரமான தோற்றம், வித்தியாசமான நடத்தை அல்லது வாழ்க்கை வழி. மேலும் அமைதியாகவும், வெட்கமாகவும், தங்களை நிற்கவோ அல்லது நகைச்சுவையாகவோ வெளியேற முடியவில்லை. இருப்பினும், ஒரு கட்டத்தில் மிகவும் நம்பிக்கையான மற்றும் தன்னம்பிக்கையுள்ள குழந்தை கூட ஒரு கூட்டுத் தலைவனிடமிருந்து துன்புறுத்தலுக்குள்ளாகிவிடும்.

குழந்தைகள் தொடர்பு கொள்ள மட்டுமே கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஒரு மோதலைத் தூண்டிவிடக்கூடிய திறனைக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​உங்கள் மாணவர் சில நேரங்களில் தன்னைப் பிடிக்க முடியாதவராக இருக்கிறார். "அவர்கள் என்னை கிண்டல் செய்கிறார்கள்!" என்ற சொற்றொடரைப் பின்தொடர்கிறார்கள். உங்கள் பதில்: "பொறுமையாக இருங்கள், கேலி செய்யுங்கள், நிறுத்தவும்!" குழந்தையை மட்டும் உறுதிப்படுத்த மாட்டார், ஆனால் அவருடைய பிரச்சினையில் நீங்கள் அக்கறையுள்ளவராக இருக்க மாட்டார் என்பதை தெளிவுபடுத்துவார்.

பெரியவர்கள் வெறுமனே புறக்கணிக்காதபோது பல வழக்குகள் உள்ளன, ஆனால் நேரடியாக கொடுமைப்படுத்துதல்! ஒரு குழந்தை முட்டாளா அல்லது முட்டாளா நாளுக்கு நாள் கழித்து அழைக்கும் பிள்ளைக்கு எப்படி குழந்தைகள் பிரதிபலிப்பார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ஒரு இளைஞன், யாருடைய பெற்றோர் வித்தியாசமான இனத்தைச் சேர்ந்தவர்களாக இருக்க முடியுமோ அவ்வளவு கள்ளத்தனமாக அல்லது ஆசிய பெண்ணை தனது அணியுடன் சந்திக்க முடியுமா? பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் எங்கள் சமுதாயத்தின் பிரச்சினைகளின் பிரதிபலிப்பாகும் என்று கூறலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிள்ளைகள் பெரியவர்களின் நடத்தையை நகலெடுக்கிறார்கள், பெரும்பாலும் அவரது மாதிரியின் சிறந்தவர்களாக இல்லை.

நிழல்கள் வெளியே
பொதுவாக, குழந்தையுடன் ஏதோ தவறு நடக்கிறது என்று கவனிக்கவும், ஒவ்வொரு தாயும் அதை செய்ய முடியும். இதற்காக, ஒவ்வொரு நாளும் பள்ளியைப் பார்வையிடவோ அல்லது தொலைபேசியில் அவருக்கான அனைத்து SMS செய்திகளையும் படிக்கவோ அவசியமில்லை. நீங்கள் ... உங்கள் குழந்தைக்கு பேசுங்கள்! பதினைந்து இருபது நிமிடங்கள் ஒரு நாள். இன்றைய நாள் எப்படி இருந்தது என்று கேட்க, யாருடன் அவர் நடித்தார். ஒரு மோதல் இருந்தால் - அது ஏன் நடந்தது, எப்படி உங்கள் குழந்தை இந்த சூழ்நிலையில் செயல்பட்டது என்பதைக் கண்டறியவும். மோதல்கள் தீர்க்கப்படாவிட்டால் இன்னும் எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதை அறிவுறுத்துங்கள். அவருடன் பள்ளி ஆண்டுகளில் உங்கள் நினைவுகளை பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்: நிச்சயமாக நீங்கள் இதே கதைகள் இருந்திருக்க வேண்டும். நீங்கள் அவர்களிடம் எப்படி நடந்து கொண்டீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் ஒரு வழியுண்டு என்று மகன் அல்லது மகள் காட்ட வேண்டியது அவசியம். உங்கள் பாடசாலையானது, இயற்பியலாளராகவோ எழுத்தாளராகவோ ஆக முடியாது, வேதியியல் மற்றும் கணிதத்தின் அடிப்படைகளை முழுமையாக மறக்க இயலும், வயதுவந்தவருக்கு அவரால் கையாளக்கூடிய திறன் மட்டுமே மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்.

குழந்தை திடீரென்று மிகவும் தீவிரமான அல்லது தொட்டியாகிவிட்டால், நீங்கள் நன்றாக தூங்கவில்லை என்றால், ஒவ்வொரு குறைபாடுகளுக்காகவும் அழுவதைத் தொடங்குங்கள் அல்லது பள்ளியைத் தவிர்ப்பதற்கு எந்தப் பயனும் இல்லை. மிக முக்கியமான மற்றும் பாதிக்கப்படும் enuresis, அடிக்கடி தலைவலி அல்லது வயிற்று வலி, மற்றும் மன தளர்ச்சி சீர்குலைவுகள் மற்ற அறிகுறிகள் உருவாக்க முடியும். அவரைப் பேச முயற்சி செய்யுங்கள், இந்த விசித்திரமான நடத்தைக்கு உண்மையான காரணம் கண்டுபிடிக்கவும். உங்கள் மாணவர் கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு பாதிக்கப்பட்ட இருந்தால், உடனடியாக செயல்பட! இருப்பினும், குழந்தைகள் மோதலில் தலையிட உடனடியாக அவசர அவசரமாக, குழந்தை நிலைமையை சமாளிக்க வாய்ப்பு கொடுக்க. இந்த அனுபவம் வெற்றிகரமாக முடிந்தால், வெற்றியாளரின் நிலையை அமைப்போம்: "நான், நான் நிர்வகிக்க முடியும்!" பிள்ளைகள் அதன் முக்கியத்துவத்தை காட்டுவது முக்கியம். ஆகையால், எந்தவொரு பாராட்டையும் கூட மிகச் சிறந்த சாதனையாகக் கருதுகிறேன்: "நல்லது, கோலியாவுக்கு அவர் உன்னைத் தாங்கிக்கொள்ள உரிமை இல்லை என்று சொன்னார்! அவர் சரியாக செய்தார், அவர் சண்டைக்கு வரவில்லை! நீ வலுவாய் இருக்கிறாய், நீ வெற்றி பெறுவாய்! "

குழந்தை நீண்ட காலத்திற்கு (3-4 வாரங்களுக்கு மேலாக) துன்புறுத்தினால், மோதல் சூழ்நிலையைத் தீர்க்க இன்னும் தீவிர நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும். குழந்தையின் வகுப்பு ஆசிரியருடன் பேசுவதற்கு முதலில் அவசியம். மிக முக்கியமாக, ஆரம்பக் கட்டத்தில் குழந்தையை அணைத்துக்கொள்வதன் மூலம், ஆரம்பகால பள்ளிக்கூடத்தில் குழந்தைகளை வரவழைப்பதைத் தவிர்ப்பது அவசியம். இருப்பினும், ஆசிரியர்களுடனும், மாணவர்களுடனும் தனியாக இல்லாமல் ஆசிரியருடன் பேசுவதற்கு மட்டுமே அவசியம் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். முழு வகுப்பினருக்கும் முன்னால் "உரையாடலை" ஏற்பாடு செய்யாதீர்கள். பொதுவாக ஆக்கிரமிப்பாளர் மற்றும் குற்றவாளி பள்ளி குழுவில் தலைகீழாத தலைவர், பிள்ளைகள் அவரை ஈர்க்கிறார்கள் மற்றும் அவரது கருத்து அவர்களுக்கு முக்கியம். இந்த விஷயத்தில், உறவுகளின் வெளிப்படையான விளக்கம் நிலைமையை மோசமாக்கும்.

மோதல் சூழ்நிலையில் தலையிடுவதற்கான உங்கள் கோரிக்கைகளுக்கு வகுப்பு ஆசிரியர் கவனம் செலுத்தமாட்டாரா? அது பள்ளி உளவியலாளர் திருப்பு மதிப்பு. அவர் உங்களுக்குக் கேட்கவும், வகுப்பறையில் உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுகிற குழந்தைகளுடன் சில விளக்கமான வேலைகளை செய்யவும் கடமைப்பட்டுள்ளார். அடுத்த உதாரணமாக பள்ளி இயக்குனர் மற்றும் மாவட்ட கல்வி துறை. உங்கள் பிள்ளை கிண்டல் செய்யவில்லை என்றால், ஆனால் தாக்கப்பட்டால், அது போலீஸாரை தொடர்பு கொள்ளுதல்.

தொடங்கவும்
மற்றொரு பள்ளிக்கூடத்திற்கு மாற்றுதல் என்பது சூழ்நிலையில் மிகவும் சரியான முடிவு என்று பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் நினைக்கிறார்கள். எனினும், உளவியலாளர்கள் இந்த பார்வையில் மிகவும் உடன்படவில்லை. பெரும்பாலும் இது ஒரு பிரச்சனைக்கு தீர்வு அல்ல, ஆனால் அது ஒரு தப்பிக்கும். குழந்தை தனக்கு துன்புறுத்தலைக் கடக்க கற்றுக் கொள்ளவில்லை - நிலைமை மீண்டும் மீண்டும் வரும் என்ற உண்மையிற்கு இது ஒரு முன்நிபந்தனை. ஆனால் மற்ற கல்வி நிறுவனங்களுக்கு மாற்றம் தேவைப்பட்டால், வழக்குகள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தை ஒரு தீவிரமான உளவியல் அதிர்ச்சியைப் பெற்றிருந்தால், அவர் சைபர்புலிங்கின் (இணையத்தளத்தின் மூலம் துன்புறுத்தல்) பாலியல் வன்முறைக்கு ஆளானால், பாலியல் வன்முறைக்கு ஒரு உளவியலாளரின் நிபுணத்துவ உதவி தேவை.

மற்றொரு பாடசாலைக்குச் செல்லும் போது, ​​புதிய ஆசிரியரைப் படிப்படியாக மாற்றுவதற்கான உண்மையான காரணத்தை சொல்லாதீர்கள்! இல்லையெனில், நீங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு பாதிக்கப்பட்டவராக சிகிச்சை செய்வதற்கு ஒரு மாதிரி அமைப்பீர்கள். ஒரு அப்பாவி காரணத்தை பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்: இந்த பள்ளி பாட்டி வீட்டிற்கு அருகே உள்ளது, அவசியமான தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இடங்கள் மற்றும் பல உள்ளன.

"எல்லாமே நன்றாக இருக்கும்" என்ற பெற்றோரின் சொற்றொடர் குழந்தைகள் மிகவும் எரிச்சலூட்டுவதாக பல தாய்மார்களுக்குத் தெரியாது. அதில் எந்த பிரத்தியேகமும் இல்லை, எல்லாவற்றையும் மென்மையாக இருக்க முடியாது, ஏனெனில் அது ஆரம்பத்தில் பொய்! சிறந்த நிகழ்ச்சி புரிந்துகொள்ளுதல்: "முதலில் உங்களுக்கு கடினமாக இருக்கலாம் என்று எனக்கு தெரியும், ஆனால் நீ எல்லாவற்றையும் நிர்வகிக்கிறாய், நான் உனக்கு உதவுவேன்!" கடந்த காலத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள் அல்லது ஒப்பிடாதே, குழந்தைக்கு கீறல் இருந்து வாழ்க்கையை ஆரம்பிக்க வாய்ப்பளிக்கவும்.

மற்றும் தன்னை ஆக்கிரமிப்பு பற்றி என்ன?
குழந்தைகளுக்கு கொடுமைப்படுத்துதல் பாதிக்கப்படும் அனைத்து பெற்றோரும் ஒரு உளவியலாளரைத் தொடர்பு கொள்ள தயங்கக்கூடாது: இந்த எதிர்மறை அனுபவத்தின் மூலம் குழந்தைக்கு உதவ அவர் உதவுவார். இருப்பினும், இது ஒரு குழந்தை ஒரு ஆக்கிரமிப்பாளராக செயல்படுவது மனோ-திருத்தம் தேவை என்பதையும் மறந்துவிடுகிறது. இந்த நடத்தை வன்முறை மூலம் தவிர, அவர் தனது பிரச்சினைகளை வேறு விதமாக தீர்க்க முடியாது என்பதை சுட்டிக்காட்டுகிறது. ஒருவேளை ஆக்கிரமிப்பாளருக்கு வெளியே நிற்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது; ஒருவேளை அவருடைய குடும்பத்தில் ஆரோக்கியமற்ற வளிமண்டலத்தில், அது உணர்ச்சி ரீதியிலான உறுதியற்ற தன்மையை தூண்டுகிறது. மோதலில் உங்கள் குழந்தை ஒரு ஆக்கிரமிப்பாளராக செயல்பட்டால், நினைவில் கொள்ளுங்கள்: அவரது நடத்தை சரிசெய்யப்பட வேண்டும், முந்தையது, சிறந்தது, வன்முறை பழக்கம் ஒரு வழிமுறையாக மாறும் வரை.