சரியாக ஒரு குழந்தை பேச கற்று எப்படி?

உங்கள் சிறியவர் சொல்வதுபோல் நீங்கள் மகிழ்ச்சியடைவதில்லை: எழுத்துக்களில் பாதி அவர் உச்சரிப்பதில்லை, வார்த்தைகள் முடிந்து விழுந்துவிடும், லிஸ்ப். இதை நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று முதலில் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஆனால் சரியான பதில் குழந்தையின் மனோ உளவியல் நிபுணர். குழந்தையின் நரம்பியல் வளர்ச்சியை உடனடியாக மதிப்பீடு செய்யக்கூடிய இந்த நிபுணர், பேச்சு வயது குறைபாடுடைய பேச்சு தொடர்பான குறைபாடான பேச்சுகளை வேறுபடுத்தி, அதை அவசியம் என்று கருதினால், அதை பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் அனுப்புவார்.

"உரையாடல்" வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான நிபுணர்களில் ஒருவர் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர். சரியாகப் பேசுவதற்கு ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது என்பதை அவர் அறிந்திருக்கிறார். பல பெற்றோர்கள் நினைக்கிறார்கள்: "ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. இறுதியில், குழந்தையின் உடல்நிலை, "ப" அல்லது "கடி" என உச்சரிக்கிறதா இல்லையா என்பதைப் பொறுத்து இல்லை. " ஆமாம், உடல் ஆரோக்கியம் சார்ந்து இல்லை. ஆனால் சமூக - இன்னும் அப்படி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கற்பனையானது நேரடியாக சக ஆசிரியர்களுடனும், ஆசிரியர்களுடனும், பின்னர் ஆசிரியர்களுடனும் உறவுகளை உருவாக்குவது தொடர்பானது. பிள்ளைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைகளை அறிந்துகொள்ள பெற்றோர்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவர்கள், அதனால் ஒரு நிபுணருடன் உரையாடல் அர்த்தமுள்ளதாக மாறியது.

இரண்டு மாத காலப்பகுதியில், குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு ஒரு ஆரம்ப நிலை ஆரம்பமாகிறது. வழக்கமாக குழந்தை வெளியிட்ட ஒலிகளின் தொகுப்பை அழுத்துவதன் முதல், ஒரு நகைச்சுவை என்று அழைக்கப்படுகிறது. பக்கத்திலிருந்து அது குழந்தை பாடுவதாக தோன்றலாம். ஆனால் இது சரியாகப் பேசுவதற்கான அவரது முதல் முயற்சியாகும், அவருடைய கருத்தியல் உரையாகும். முதல் குழந்தை, உயிர் சத்தம் (a-aa, y-yu), பின்னர், 2-3 மாதங்களில், மெய் ஒலிகள் (y-yu, m-ii) இந்த பாடலில் துடைக்கப்படுகின்றன, மற்றும் உயிர் ஏற்கனவே ஏற்கெனவே பங்கேற்கவில்லை, ஆனால் வேறுபட்ட வேறுபாடுகளுடன் (eu-s, a-her) இணைக்கப்படுகின்றன.

4 மாதத்தில் குழந்தையானது ஒரு குழியை வீசும் ஒரு சிறிய மேய்ப்பனுக்கு ஒத்திருக்கிறது: அல்-லே-லை-லை-அய். அத்தகைய ஒரு நடை, அதனுடன் தொடர்புடைய பெயரைக் கொடுத்தது - ஒரு குழாய் முறையில். முதல் நாட்களில் அது மிகக் குறுகியதாக இருக்கும், ஆனால் காலப்போக்கில் இது அதிக நம்பிக்கையும் நீண்ட காலமாகவும் இருக்கும். இந்த ஒலிகள் எந்த வாய்மொழி அர்த்தத்தையும் தாங்கிக்கொள்ளவில்லை, ஆனால் குழந்தை நன்றாக உணர்கிறது மற்றும் நேர்மறையானது என்று சொல்கிறார்கள்.

கவுன்சில். குழந்தையுடன் உங்கள் தொடர்புகளை விரிவுபடுத்துவது அவசியமாக இருக்கும் போது, ​​வயது கூடியவராய் அவரைப் பேசுங்கள், ஒலியைத் திரும்பப் பெற முயற்சி செய்யுங்கள், உற்சாகமான மகிழ்ச்சி, புன்னகை, சிரிப்பு. அவரின் கவனத்தை மாற்றியமைக்க பல்வேறு பாடங்களின் உதவியுடன் அவசியம் அவசியம். ஒரு பிள்ளையை சரியாகவும் தெளிவாகவும் பேச கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரே வழி இதுதான். ஆனால் குழந்தையை மூடிமறைக்காததுடன், தகவல் பரிமாற்றத்தில் உள்ள ஆர்வம் தீர்ந்துவிடாது என்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

7-8 மாதங்களில் உணர்ச்சி பேச்சு ஆரம்பமாகிறது. குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் கேட்கும் வார்த்தையை இணைக்க முடிந்த நேரம் இதுவே. வயது வந்தோருக்கான தனித்துவமான கூறுகளை அவர் ஏற்கனவே புரிந்து கொள்ள முடிந்தது. கேள்விகளுக்கு குழந்தையின் பிரதிபலிப்பை நீங்கள் பின்பற்றலாம்: "அப்பா எங்கே? நாய் எங்கே? "- அவர் நிச்சயமாக அழைக்கப்படும் முகம் அல்லது பொருள் நோக்கி திரும்ப, அவரை கைப்பிடி காட்ட மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க பிரகாசமாக.

9-10 மாத வயதுடைய குழந்தை, எளிய கோரிக்கைகளை நிறைவேற்ற முடிகிறது: "ஆடம்பரமாக" செய்ய ஒரு பேனா அசைக்க, ஒரு பொம்மை கொடுக்க. பொருள்கள், அதாவது வினைச்சொற்களைப் பற்றி விவரிக்கும் சில வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை ஏற்கனவே அவர் புரிந்துகொள்கிறார். 10-11 மாதங்களுக்குள் குழந்தை உணர்ச்சிக் குறைபாடு இல்லாமல் உச்சரிக்கப்படும் போதும், "கண்டிப்பாக" மற்றும் "வேண்டாம்" என்ற சொற்களில் சரளமாடுகிறது. அதே வயதில், வார்த்தைகளின் பங்கு, இதன் அர்த்தம் குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடியது, பல டஜன் கணக்கானது. இளம் பிள்ளைகள் உறவினர்கள், செல்லப் பெயர்கள், உடல் பாகங்கள், பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்களை சுற்றியுள்ள பொருட்களின் பெயர்களைத் தெரிந்து கொள்வார்கள்.

செயலில் பேச்சு மேலும் தீவிரமாக வளரும்: குள்ள குமிழ் மாறும். 7-8 மாதங்களில் குழந்தை பேசுவதற்கு தொடங்குகிறது (ma-ma-ma, yes-yes-yes). 8.5-9.5 மாதங்களிலிருந்து பேசுபவர் அதிக வெளிப்படையான இசையமைப்பைக் கொடுக்கிறார், அந்தச் சிறுவன் அவரைச் சுற்றிலும் கேட்கிற அந்த ஒலிகளைப் பின்பற்றத் தொடங்குகிறார். குழந்தை வேறுபட்ட வழிகளில் ஒரே எழுத்துகளை உச்சரிக்கத் தொடங்குகிறது, தன்னிச்சையாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட உள்ளுணர்வுகளையும் உச்சரிப்புகளையும் மாற்றுகிறது.

கவுன்சில். இந்த வயதில் ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வது இன்னும் அடிக்கடி தேவைப்படுகிறது. நீங்கள் பார்க்கும் எல்லாவற்றையும் அவருடன் பேசுவதற்கு சோம்பேறாக இருக்காதீர்கள்: உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள், விலங்குகள், எந்த செயல்களும், பிள்ளையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பின்னர் அவர்களை அழைப்பதற்கும் கற்பிப்பதற்காக. குழந்தை உங்கள் கோரிக்கைகள் மற்றும் வழிமுறைகளை பூர்த்தி செய்ய ஊக்குவிக்க முயற்சி: "என்னை ஒரு பேனா கொடு", "உங்கள் வாய் திறக்க." ஆனால் உரையாடலின் போது போலி-குழந்தைத்தனமான எளிமைப்படுத்தல்களுடன் ஏற்கனவே இருக்கும் வார்த்தைகளை மாற்றுவதற்கு அது மதிப்பு இல்லை. ஆமாம், "சாப்பிடுவதற்கு" பதிலாக "இயந்திரம்", "ஆம்," பதிலாக "பிபிக்கா" என்று சொல்வது அவருக்கு மிகவும் எளிது. ஆனால் அவர் சரியான ஒன்றைக் கேட்பார் என்பதை மறந்துவிடாதே! அதனால்தான், குழந்தைகளுடன் ஒட்டிக்கொண்டோம், அது பொதுவாக குழப்பத்தைத் தூண்டும், பொதுவான புலனாய்வுத் திறனின் வளர்ச்சியை குறைத்துவிடும். உங்கள் குழந்தைக்கு உதவுங்கள்! வார்த்தைகளை சரியாகவும் தெளிவாகவும் பேசுங்கள். நன்றாக, நிச்சயமாக, புரிந்து கொள்ள மிகவும் கடினம் என்று வார்த்தைகள் தவிர்க்கும் போது அது மதிப்பு. அவரை "வெஸ்டிஹெர்லேண்ட் வைட் டெரியர்" முன்பு குழந்தைக்கு தெளிவுபடுத்த வேண்டிய அவசியம் இல்லை - அவரைப் போதும், "நாய்" போதும்.

10 மாதங்களில் இருந்து குழந்தை மோட்டார் பேச்சு நிலை தொடங்குகிறது. அவர் முதல் வார்த்தைகளின் கூற்றுடன் தொடங்குகிறார். ஒரு விதியாக, இவை சுற்றியுள்ள பொருள்களின் பெயர்கள், உறவினர்களின் எளிமையான பெயர்கள். குழந்தை விதிவிலக்கான தெளிவு இருந்து எதிர்பார்க்க வேண்டாம். இது பெரும்பாலும் பூனை Barsik மற்றும் தாத்தா Borya naiz வாய் குழந்தை அதே ஒலி என்று நடக்கும் - Baka. சிறிய பையன் தன் தாத்தாவை பூனைக்குத் தொந்தரவு செய்கிறான் என்று அர்த்தமல்ல - நேரத்தை அவனுடைய பேச்சு இயந்திரம் கிடைக்கவில்லை.

அரை வருடம் வரை குழந்தை பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் மட்டுமே அவருக்கு அறியப்படும் அனைத்து பெயர்ச்சொற்களையும் பயன்படுத்துகிறது. இது வினைச்சொற்களையும் பேச்சின் மற்ற பகுதியையும் பற்றி இன்னும் பேச ஆரம்பிக்கிறது. மேலும் ஒன்று அல்லது ஒன்றரை ஆண்டுகளுக்கு ஒரு பயன்மிக்க பாத்திரத்தை கொண்டிருக்கும் எளிமையான சொற்றொடர்களைக் கட்டமைக்க முதல் முயற்சிகள் உள்ளன: "பாபா, கொடுப்பார்." இரண்டு வயதிற்குள், முதல் கேள்வியின் காலம் வருகிறது: "இது என்ன?". குழந்தைக்கு அந்தப் பெயரின் பெயரில் மட்டுமே அக்கறை இருக்கிறது, அதன் பண்புகளில் அல்ல. பெண்கள், மூலம், மாஸ்டரிங் மோட்டார் பேச்சு எளிதாக வழங்கப்படுகிறது மற்றும் அது சிறுவர்கள் விட வேகமாக உள்ளது. இது அறிவுடன் எதையும் செய்யாது என்று நான் நினைக்கவில்லை. அது அப்படி இல்லை.

ஒரு வருடம் முதல் ஒரு வருடம் வரை குழந்தைகள் 30-40 க்கும் மேற்பட்ட வார்த்தைகளில் செயலில் உள்ளனர். இந்த வயதில், பிரதான சக்திகள் உரையாடலைப் புரிந்துகொள்ள விரைந்து செல்கிறார்கள்: ஒரு குழந்தை ஒரு வருடம் ஒன்றரை மணிநேரமாக அவரிடம் உரையாற்றிய முழு வாக்கியத்தையும் உணர்கிறது.

கவுன்சில். பலவிதமான உயிரினங்களையும், பொருள்களையும் பிள்ளைகள் என அழைக்கவும், அவற்றின் பண்புகளை விவரிக்கவும், இந்தச் சொற்கள், பெயரடைகள் மற்றும் பேச்சுப் பகுதிகள் ஆகியவற்றிற்கும் பயன்படுத்தவும் அவசியம். அவர்களுக்கு இடையேயான இணைப்புகளுக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்க, எடுத்துக்காட்டாக: "பார், பூனை குடிப்பதால்." குழந்தையை இன்னும் சிக்கலான கோரிக்கைகளை செய்ய கற்பிக்க இந்த வயதில் மிகவும் முக்கியம்: "பென்சில் கொண்டு வாருங்கள்", "ஒரு புத்தகம் திறக்க". குழந்தையின் மூலம் புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் உச்சரிக்கப்படும் வார்த்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்க முயல்கிறது, அவரது பேச்சு வளர்ச்சிக்கு அதிக கவனம் செலுத்துவது அவசியம். அவர்களது எண்ணிக்கை ஒன்றரை வருடங்கள் அடையும் மற்றும் நாற்பது வருடங்கள் ஆகும், பின்னர் படிப்படியாக இரண்டரை ஆண்டுகளுக்கு அது மூன்று நூறில் அடையும். இங்கு ஏற்கனவே பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் சொற்கள் மட்டுமே உள்ளன, ஆனால் உரிச்சொற்கள், வினையுரிச்சொற்கள், பேச்சு மற்ற பகுதிகளில் உள்ளன. முக்கிய விஷயம் குழந்தை நிறைய பேசுகிறது என்று உறுதி ஆகும். அது குறுகிய வாக்கியங்களில் வெளிப்படுத்தியிருந்தாலும், இலக்கணப்படி சரியான முறையில் கட்டப்பட்டது.

மூன்றாவது ஆண்டு, குழந்தைகள் அனைத்து அதன் நுணுக்கங்கள் மற்றும் சொற்பொருள் நுணுக்கங்களை ஒரு வயது பேச்சு புரிந்து கொள்ள முடியும். நேரம் பல வார்த்தைகள், துணை உட்பிரிவுகள், கூட்டு மற்றும் பயன்பாட்டிற்கான பயன்பாட்டின் தொடக்கத்தின் சொற்றொடர்கள், குழந்தைகளின் ஆன்மீக மற்றும் அறிவார்ந்த உலகின் உருவாக்கம் பற்றி தெளிவாக பேசுகிறது.

கவுன்சில். குழந்தையின் மோட்டார் பேச்சு வளர்ச்சியில் வேலை, நீங்கள் சரியான வார்த்தைகளை உச்சரிக்க வேண்டும். அவற்றின் முடிவுகளை மாற்றவும், வாக்கியங்களில் ஒருங்கிணைந்த சொற்களை மாற்றவும் முயற்சிக்கவும். குழந்தை ஏதாவது சொல்லும் போது, ​​அவரது குரல் எப்படி வெளிப்படையான என்பதை கவனிக்க மறந்துவிடாதீர்கள். அவர் என்ன பேசுகிறார் என்பது பற்றி அவரது கருத்தை கேட்கும் இடம் இல்லை. இது சிந்திக்கும் வேலையில் சேர்க்கப்படட்டும். அவரை சுயாதீனமான தீர்ப்புகள் செய்ய ஊக்குவிக்க முயற்சி. அவருடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​சரியான மொழியைப் பேச முயற்சி செய்ய வேண்டும், இதனால் குழந்தை உடனடியாக தனது பேச்சுகளை சரியாகக் கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது.

4-5 ஆண்டுகளில் மொழி வளர்ச்சி இறுதி கட்டம் வருகிறது. கதாபாத்திரங்கள் தங்கள் அணுகுமுறை தீர்மானிக்க முயற்சி, சிக்கலான குழந்தைகள் கதைகள் மற்றும் சிக்கலான பாடங்களில் கதைகள் கேட்கும் போது இது வயது. அவர்கள் நீண்ட சொற்றொடர்களை உருவாக்க முடியும், சரியாக இலக்கண வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அவர்கள் நீண்ட சொற்பொழிவுகளை உச்சரிக்க முடியும்.

கவுன்சில். குழந்தையை புத்தகங்கள் கொண்டு, அவரை கூடுமானவரை வாசித்து, குழந்தைகள் நாடகங்களை, குழந்தைகளுக்கான நிகழ்ச்சிகளை ஓட்ட முயற்சிக்கவும். இது பின்னர் நீங்கள் சரியான சேவையை மேலும் அபிவிருத்தி பங்களிப்பு, நன்றாக உங்களுக்கு உதவும்.

விளையாடுங்க

பேச்சு சிகிச்சையின் பணி குழந்தை சரியாக பேசுவதற்கும், பேச்சு குறைபாடுகளை அகற்றுவதற்கும் உதவுவதாகும். ஒரு தனிப்பட்ட பாடம், பேச்சு சிகிச்சையாளர் சொல்கிறார் மற்றும் நாக்கை கண்டுபிடிப்பது, உதடுகளை நீட்டி, வாயை திறக்க, சிக்கல் வாய்ந்த ஒலிகளைக் கூறுகிறார்.

சட்டப்பூர்வமாக எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள்

எப்போதும் நேர்மறை உணர்ச்சிகள். நிபுணர் விளையாட்டு அல்லது போட்டியின் கூறுகள் மூலம் குழந்தைக்கு ஆர்வமாக முயற்சி செய்ய வேண்டும். மூலம், நீங்கள் இந்த நேர்மறை உணர்வுகளை தூண்டுகிறது முடியும். ஒரு குழந்தையின் நாட்குறிப்பைப் பெற முயற்சிக்கவும், அவருடைய முன்னேற்றத்தை இது பிரதிபலிக்கும். அவர்களை பாராட்ட மறந்துவிடாதீர்கள்.

• வகுப்புகள் வழக்கமாக கண்ணாடி முன் வைக்கப்படுகின்றன.

• ஒவ்வொரு பாடம் 15-20 நிமிடங்கள் வரை நீடிக்கும், குழந்தை விரைவாக சோர்வாகி, ஆர்வத்தை இழந்து விடுகிறது.

• ஒவ்வொரு ஆக்கிரமிப்பிற்கும் சிறுவர்களை முழுமையாகக் கழுவவும், நகங்களைக் குறைக்கவும், மயக்கமடைந்த துணியால் எடுத்துக்கொள்ளவும் குழந்தைக்கு அவசியம். உடற்பயிற்சியின் போது, ​​மென்மையான அண்ணாவின் நாக்கு கீழ்ப்படியாது, மற்றும் நட்டு அரிப்பு கைகளால் எடுத்து, நகங்களை அரிப்பு மற்றும் காயப்படுத்துகிறது. தரவரிசைகளால் பின்னர் அழிக்கப்படும்.

குழந்தைகளின் பேச்சுப் பற்றாக்குறை

திணறல்

வழக்கமாக 2 முதல் 5 வருடங்கள் வரை ஏற்படுகிறது. முக்கிய காரணங்கள் நரம்பு மண்டலத்தின் உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் மன அழுத்தம் வெளிப்படுதல் (குழந்தைக்கு மோசமான சிகிச்சை, கடுமையான நோய் அல்லது கடுமையான பயம்). சிகிச்சையளிப்பது கடினம்.

பேசும் உறுப்புக் கோளாறினால்

இந்த விலகலில், ஒலிகளின் உச்சரிப்பு தொந்தரவு. வழக்கமாக பேச்சு மிகவும் தெளிவானது 5 வருடங்கள். டிஸ்லெசியா இயந்திர மற்றும் செயல்பாட்டு ஆகும். பேச்சு மோட்டார் தவறுதலாக அமைந்தால் முதல் எழுகிறது. காரணம், உதடுகள், தாடை மற்றும் அண்ணம், "ஹரே லிப்" அல்லது தாடைகளின் வளர்ச்சி - "ஓநாய் வாய்" ஆகியவற்றின் பிறப்பு சீர்குலைவுகள் இருக்கலாம்.

மேலும், டிஸ்லசியாவின் வளர்ச்சியை ஒரு நீண்ட கடிகாரம் (1 வயதுக்கு மேல்) அல்லது விரலை உறிஞ்சும் பழக்கம் காரணமாக தவறான கடி மூலம் பாதிக்கப்படலாம். செயல்பாட்டு டிஸ்லாசியா ஒரு முற்றிலும் சாதாரணமாக உருவாக்கப்பட்ட பேச்சு இயந்திர கருவியாக உருவாக்க முடியும். இது மிகவும் பொதுவான காரணங்கள்: குழந்தைகளுடன் உள்ள உறக்கம், தொடர்பு இல்லாதது, ஒலிக்கோள் விசாரணையின் குறைபாடு. பொதுவாக இந்த பிரச்சினைகள் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுடன் வகுப்புகள் முடிந்தவுடன் எளிதில் தீர்க்கப்படும்.

மூக்கடைப்பால் பேச்சில் மூக்கடைப்புத் தொனி

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை கடினமான அல்லது மென்மையான அண்ணாவினால் பாதிக்கப்படுகிறார், அல்லது அவர் டிஃபெதீரியாவால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளார். இந்த விலகலில், சுவாசத்தின் போது ஒலிவாங்கியின் காற்று ஓட்டம் மூக்கில் நுழைகிறது, இதனால் குரல் மற்றும் ஒலியின் மீறல்கள் ஏற்படுகிறது. இந்த வழக்கில் பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கு உதவுவதற்கு அறுவை சிகிச்சைக்கு முன்பும் பின்பும் அறுவைச் சிகிச்சைக்குப் பின் சரிசெய்ய வேண்டும்.