ஒரு குழந்தை ஒரு ஃப்ளமாஸ்டர் எய்ட்ஸ் மற்றும் காற்று அவற்றை flaunts என்றால், நீங்கள் ஒரு துண்டு பேப்பரில் தனது கையை வைத்து நீங்கள் காகிதத்தில் ஒரு உணர்ந்தேன்-முனை பேனா வரைந்து என்றால், நீங்கள் "கல்யாக்கி" அழகான கோடுகள் கிடைக்கும் என்று காட்ட முடியும். இங்கே, பெற்றோர் குழந்தையைப் படிப்பதற்கு நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், அதனால் அவர் கசையடி அல்ல, ஆனால் சில எளிமையான விஷயத்தின் தோற்றத்தை மாற்றியிருக்கிறார். அம்மா ஈர்க்கும் விதத்தை ஆர்வத்துடன் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் குழந்தை, அதன் பிறகு அவர் தன்னுடைய இயக்கங்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார், இது அவருக்கு ஒரு புதிய சுவாரசியமான விளையாட்டு. குறிப்பாக சிறுவர்கள் விரல்களால் ஈர்க்கப்படுவதில் ஆர்வமாக உள்ளனர். இதற்காக, சிறப்பு வண்ணங்கள் (அல்லாத நச்சு கோசே) உள்ளன. குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களையும், தொட்டிகளையும் வண்ணப்பூச்சில் இழக்கிறார்கள், பின்னர் காகிதத்தைத் தொடவும். பெற்றோரின் பணியானது, அடையாளம் காணக்கூடிய படத்திற்கு முன்பு குழந்தையைத் தொடங்குவதை முடிக்க வேண்டும்.
விரல் வர்ணங்களை வரைவதற்கு தயாரித்தல்
குழந்தை சிறப்பு உடைகள் அணிய வேண்டும். குழந்தைக்கு எங்குப் போகும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும், நீங்கள் அதை தரையில் அல்லது குழந்தைகளின் அட்டவணையில் செய்யலாம், படம் மறைக்க சிறந்த இடம். அது A3 அளவு காகிதமாகவோ அல்லது பழைய வால்பேப்பர் துண்டுகளாகவோ, குழந்தைக்கு கைப்பிடியைக் குறைப்பதோடு, கைகளுக்கு ஈரமான துடைப்பான் கொண்டிருக்கும். இது குழந்தையின் முழு பூச்செடியைக் கழற்றுவதை ஆரம்பிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தை முழுமையாய் இருந்தால், ஆனால் கை இன்னும் வாயில் இழுக்க, நீங்கள் அவற்றை துடைக்க வேண்டும் மற்றும் வரைதல் நிறுத்த வேண்டும். சில நாட்களில் வரைதல் பாடம் செய்யவும்.
தாள் மீது கைப்பையை எப்படி வைக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்
- தொடக்கத்தில், குழந்தைக்கு அவசியம் ஒரு சுத்தமான வெள்ளை இலை என்று காட்ட வேண்டும். இதை செய்ய, குழந்தையின் கைப்பிடியை மணிக்கட்டுடன் எடுத்து, தாளைக் கொண்டு அதை வழிநடத்துங்கள், தாளின் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும் என்று சொல்ல மறந்துவிடாதீர்கள், பின்னர் காகிதத்தில் பனை ஓட வேண்டும், விரல்கள் பரவுகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன.
- குழந்தையின் கைப்பிடியானது கிண்ணத்தில் வண்ணப்பூச்சுடன் குறைக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் விரைவாக ஒரு சுத்தமான தாளைக்கு மாற்றவும், அதே சமயம் அதை சிறப்பாக அச்சிட வடிவமைக்கவும். பின்னர் பனைனை வெளியீடு செய்து, அதன் விளைவாக, நீங்கள் பயன்படுத்தும் வண்ணத்தின் வண்ணத்தை குறிப்பிட வேண்டும்.
- பனைகளை மாற்றி, அவற்றை வண்ணப்பூச்சுக்குள் அடுக்கி வைக்கவும், தாளில் வைக்கவும் அவசியம்.
- குழந்தையின் கைகளால் மட்டுமல்ல, பெற்றோரின் உள்ளங்கைகளால் வரையப்பட வேண்டும். இந்த விஷயத்தில், அவருடைய கையைப் பற்றி குழந்தை கேட்க வேண்டும்.
அச்சிடங்களுடன் ஒரு தாளை எவ்வாறு நிரப்புவது என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்
- முதல் தாள் நிரப்பப்பட்ட பிறகு, நீங்கள் வேறொருவரை எடுக்க வேண்டும், ஆனால் குழந்தையின் உள்ளங்கைகளை ஒரு சுத்தமான தாள் மீது உறிஞ்சுவதற்கு ஆயத்த தயாரிப்பு செய்ய வேண்டும் என்பதையும் மறந்துவிடாதே, ஏற்கனவே வரையப்பட்ட தாள் காட்டவும்.
- நீங்கள் கிண்ணத்தில் பெயிண்ட் கொண்டு செல்ல வேண்டும். ஆரம்பத்தில், அதே நிறம் ஒரு பெயிண்ட் பயன்படுத்த நல்லது. குழந்தை தன்னை ஒரு கிண்ணத்தில் தனது கைகளை இழுத்தால், அது நல்லது. குழந்தை நடவடிக்கை காட்டவில்லை என்றால், நீங்கள் தாள் தனது பேனா குறைக்க வேண்டும், பின்னர் தாள். குழந்தைக்கு இது முதல் அம்மாவைப் பயமுறுத்துவது கிடையாது என்று உணர்ந்தார், இதன் விளைவாகத் தோன்றிய படத்திலிருந்து மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
- பெரிய மற்றும் சிறிய கைகளின் பல அச்சிடங்களைப் பயன்படுத்தி தாள் மூடப்பட்டவுடன், பனை முத்திரை பதித்துள்ள இடத்தைப் பற்றி குழந்தை கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும், அங்கு ஒரு வெற்று இடம் எங்கே உள்ளது. ஒரு கதாபாத்திரம் ஒரு அச்சிட அல்லது வெற்று இடத்தைக் காட்ட கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
- தாள் மீது வெற்று இடைவெளிகள் இருக்கும் இடத்தில் குழந்தையை சுட்டிக்காட்டிய பின், நீங்கள் கைரேகைகளை விட்டு வெளியேறத் தொடங்க வேண்டும், அங்கு ஒரு வெற்று இடைவெளி இருந்தது என்று சொல்ல வேண்டும், இப்போது ஒரு பனை இருந்தது.
பல வண்ண அச்சிட்டுகளை தாள் நிரப்ப வேண்டும்
- இது வர்ணங்களால் ஒரு சில கிண்ணங்களை எடுக்கும். நீங்கள் குழந்தையை வரைவதற்கு முன்பே ஒவ்வொரு வண்ணத்தையும் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் முன், குழந்தைக்கு தெரிந்த ஏதாவது ஒன்றை நீங்கள் ஒப்பிட விரும்பும் வண்ணம், உதாரணமாக, பச்சை, புல் போன்ற மஞ்சள், சூரியன், நீலம் போன்ற வானம், பிடித்த பெயிண்ட் தேர்வு குழந்தை வழங்க வேண்டும்.
- குழந்தையின் தாள் மீது ஒரு சில பனை அச்சிட்டு அவர் விரும்புகிறார் வண்ணப்பூச்சு விட்டு பின்னர், அவர் மற்ற நிறங்களில் அச்சிட்டு வைக்க வழங்க கைப்பிடி துடைக்க வேண்டும். குழந்தையின் எல்லா நேரத்தையும் ஒரே வண்ணம் வரை நீட்டாதே, தாளில் அச்சிடப்பட்டதைக் கொண்ட கிண்ணம் நீ அகற்ற வேண்டும்.
- ஒவ்வொரு புதிய பதிவிலும் நீங்கள் சந்தோஷப்படுவீர்கள், குழந்தைக்கு பாராட்டுங்கள்.
வரைதல் விரல்களின் உணர்திறன் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது.
பனை அச்சிடங்களை விட்டு வெளியேறக் கற்றுக் கொண்டவுடன், நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான பொருட்களை எடுத்துக் கொள்ள ஆரம்பிக்க முடியும், உதாரணமாக, பனை நடுத்தர மற்றும் விரல்கள் பூவின் இதழ்கள், மற்றும் தண்டு ஒரு தூரிகை உதவியுடன் தாயால் வரையப்பட்டது. பின் ஒரு பட்டாம்பூச்சி உடலை ஒரு தூரிகை மூலம் இழுக்கலாம், பின்னர் இடது சாரி வரைதல் வலது கைப்பிடி, மற்றும் இடது கைப்பிடி வலதுசாரி வைத்திருக்கும் வலது கைப்பிடி, அதன் இறக்கைகளை உருவாக்க பனை அச்சிட்டு பயன்படுத்தலாம் மற்றும் அதே கொள்கை மூலம், நீங்கள் பல படங்கள் மற்றும் படங்களை உருவாக்க முடியும்.
புதிய திறன்கள் மற்றும் திறமைகள்
பழைய குழந்தை, அவர் பெறுகிறது மேலும் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை ஆகிறது. உங்கள் விரல்களுடனான வரைதல் பின்னணிக்கு செல்கிறது, இப்போது குழந்தை பென்சில்ஸ், குறிப்பான்கள், தூரிகை, கிரையன்ஸ் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வரையப்படும் நுட்பத்தை கற்றுக்கொள்கிறது. இதற்கிடையில், சில நேரங்களில் நீங்கள் உங்கள் விரல்களால் வரையப்படும் நுட்பத்திற்குத் திரும்பலாம், அம்மா இதை நினைவில் வைத்துக் கொண்டால், குழந்தையை விளையாடுவதில் சந்தோஷமாக இருக்கும். அடுத்து, உங்கள் விரல்களுடனான வரைதல் வேடிக்கையான மற்றும் ஆத்திரமூட்டல் மட்டும் அல்ல, ஆனால் அது பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனென்றால் அது கைகள் மற்றும் விரல்களின் சிறிய தசைகள் வளர்ச்சிக்கு அனுமதிக்கிறது. குழந்தை விரல்களின் வெவ்வேறு ஃபாலன்களை ஈர்க்கிறது, விரல்களை மாற்றுகிறது, வெவ்வேறு நிலைகளில் ஒரு தாளில் அவற்றை நிரப்புகிறது - இவை அனைத்தும் குழந்தையின் கைகளின் நுட்பமான தசையை வளர்க்க உதவுகிறது. குழந்தை வளர்ந்து புதிய மற்றும் புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதால், அவர் ஏற்கனவே விரல்களை எப்படிக் கற்றுக் கொண்டார் என்று கற்றுக் கொண்டார், இந்த நுட்பத்தில் அவருக்கு சிக்கலான நுட்பங்களை அவருக்குக் கற்பிக்க முடியும். உதாரணமாக, ஒரு உருவத்தை உருவாக்கும் போது, விரல்களின் எண்ணிக்கையை விட அதிகமாக உள்ளது, கூடுதலாக, குறுநடை போடும் கை விரல், விரல் பட்டைகள் அல்லது விரல்களின் தீவிர அடுக்குகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு ஈர்க்கிறது. குழந்தையை காட்டும்போது, நடுத்தர விரல்களால் பயன்படுத்தலாம், மேலும் உங்கள் விரல்களால் இழுக்கலாம், அவற்றை இடுப்புக்கு பக்கவாட்டாக வைத்து, அதாவது இடுப்பு மீது வைக்கவும். முதலில் கைக்குழந்தை ஒவ்வொரு கையிலும் ஒரு விரலைப் பயன்படுத்துகிறார்களானால், விரல்களின் செயல்பாட்டில் உள்ள பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை படிப்படியாக அதிகரிக்க வேண்டும், நீங்கள் இரண்டு, மூன்று அல்லது அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் காட்டலாம், பல பேனாக்களை எப்படி மாற்றுவது என்பதை நீங்கள் காட்ட வேண்டும். கூடுதலாக, வரைதல் செயல்முறையில் குழந்தைக்கு ஒன்று அல்லது மற்றொரு விரல் எப்படி அழைக்கப்படுகிறது என்பதை சொல்ல வேண்டும்.
வரைதல் போது, நீங்கள் பல வண்ணங்களை பயன்படுத்த வேண்டும், நீங்கள் தொடங்க இரண்டு பயன்படுத்தலாம். குழந்தையின் விரல்கள் வெவ்வேறு நிறங்களுடன் கிண்ணங்களுக்குள் குறைக்கப்பட வேண்டும், மேலும் இலைகளில் வெவ்வேறு நிற அச்சிட்டுகளை விட்டுவிட்டு மாற்றுங்கள். கூடுதலாக, நீங்கள் சரியான நிறங்களின் நிறங்களை இணைக்க முயற்சி செய்யலாம், அதனால் இடதுபுறத்தில் அடுத்த ஒரு மைல் வைத்து, அவர்கள் தொடர்பு மற்றும் நிறங்கள் கலந்த வண்ணம் இருக்கும். இது மூளை, பேச்சு, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்காக பங்களிக்கும் குழந்தையின் இரு கைகளும் தீவிரமாக ஈடுபடுவதன் அவசியம்.
ஒரு சிறிய வட்டம் எப்படி செய்வது என்பதை குழந்தைக்கு காட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை, இது தாளில் நீங்கள் விரல் திடுக்கிட்டு அதை இயக்கவும் அல்லது கீழே இயக்கவும் வேண்டும். நீங்கள் உங்கள் விரல்களின் மேல் அல்லது நடுத்தர ஃபாலாங்களுடனானவற்றைக் கொண்டு வந்தால், முழங்கால்கள் கிடைக்கும்.
Ovals மற்றும் வட்டங்கள் அளவு வெவ்வேறு இருக்க முடியும், இந்த crumbs கவனம் செலுத்த வேண்டும். வேறு விரல்களின் இடது கைரேகைகள் வித்தியாசமாக உள்ளன என்பதை நிரூபிக்க வேண்டும், சிறிய சுவடு சிறிய விரலை விட்டு, மிகப்பெரியது - கட்டைவிரல்.
உதவக்கூடிய உதவிக்குறிப்புகள்
- ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தை வரையும்போது, அது ஒரு உண்மையான மலர் அல்லது ஒரு புகைப்படத்தைக் காட்ட வேண்டும், அதன் அழகு, வண்ணம் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசவும், பின்னர் ஒரு மலரை வரையவும் பரிந்துரைக்கவும். கூடுதலாக, குழந்தைகள் வெவ்வேறு விலங்குகள், உதாரணமாக, ஒரு முள்ளம்பன்றி வரைய விரும்புகிறேன். மீண்டும், நீங்கள் படத்தில் முள்ளம்பன்றி காட்ட வேண்டும், அவர் ஹெட்ஜ்ஹாக் பற்றி தெரியும் குழந்தை பற்றி கேட்க: prickly, அவர் கண்கள், ஒரு மூக்கு, முதலியன எங்கே பின்னர் குழந்தையை ஒரு முள்ளம்பன்றி வரைவதற்கு அவசியம் என்று அழைக்க வேண்டும்.
- குழந்தை தாள் மீது பனை ஒரு அச்சிட்டு வைக்கும் போது, அது ஒரு மலர் என்றால், அதை படம் முடிக்க அவசியம், நாம் விலங்குகள் ஒரு தண்டு மற்றும் இலைகள் வேண்டும் - கண்கள், ஒரு மூக்கு, முதலியன இன்னும் சூழலை வரைய வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு முள்ளம்பன்றி புல் மீது இயங்கும்.
- பிள்ளையானது வரைபடத்தின் செயல்பாட்டில் மிகவும் தீவிரமாக ஈடுபடவில்லை என்றால், நீங்கள் இந்த ஆக்கிரமிப்பை நிறுத்த வேண்டும்.
- தயாராக தயாரிக்கப்பட்ட ஓவியங்கள் கூட படிப்படியாக முடிக்கப்படலாம், இதற்காக ஒரு நாள் அல்லது இரண்டு நாட்களில் முடிந்த வரையான வரைபடத்திற்கு திரும்பிச் செல்ல வேண்டும் மற்றும் குழந்தையை சில துணையளிப்பதற்காக அளிக்க வேண்டும்.
- பெற்றோர்கள் ஒருவரைக் கொடுக்கும்போது சூழ்நிலைகள் உள்ளன, ஆனால் குழந்தை முற்றிலும் மாறுபட்டது. இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் குழந்தையுடன் முழுமையாக ஒத்துக்கொள்வீர்கள், அவருடன் நெருக்கமாக இருக்கும் படம் வரைய வேண்டும்.