இங்கே - மைல்கல் மற்றும் காபிரியேல் XV பல நூற்றாண்டுகள் புராதன ஆர்க்காங்கல்களின் பண்டைய ஆர்மேனிய தேவாலயம், மற்றும் அடுத்த - தெருவில் சரியான முகவரி ஒரு சிறிய கட்டிடம். Timiryazev. நான் மயக்கமான கவசமான கதவில் மணிக்கட்டு பொத்தானுடன் சந்தேகத்துடன் பார்த்தேன்: "இந்த சிறிய கட்டிடத்தில் இதுபோன்ற புகழ்பெற்ற கல்வியாளர் விச்சஸ்லாவ் ப்ரோனிகோவ் உண்மையில் அலுவலகமா? வித்தியாசமான ... "" Zdanitsem "ஒரு பெரிய பண்டைய எஸ்டேட் இருந்தது (Bronnikov ஒரு மேலும் உரையாடலில் அது அவர் ஒரு பண்டைய வகையான Coronelli ஒரு வம்சாவளியினர் என்று மாறியது, யாருடைய சொத்து ஒரு சிறந்த கோட்டை மீண்டும்). இப்போது இங்கே - வகுப்புகளுக்கான விசாலமான அரங்குகள், ஒரு குளிர்காலத் தோட்டம், gyms, நீரூற்றுகள் மற்றும் பழங்கால மாடிகளைக் கொண்ட பழங்கால மாளிகையுடன் மாற்றுகிறது. ஆனால் இந்த காட்சிகளை நான் பார்த்தேன், இப்போது நான் குறுகிய, வேகமாக நகரும் மனிதனாக, பச்சை நிற சாம்பல் கண்களையும், கூர்மையான தாடியையும் கொண்டிருப்பேன். கல்வியாளர் ப்ரோனிகோவ், நான் இணையத்தில் இருந்து பல புகைப்படங்களை உடனடியாக அறிந்தேன். அவருடைய அலுவலகத்தின் எல்லையில் புத்தகங்கள், புத்தகங்கள், புத்தகங்கள் உள்ளன. புகழ்பெற்ற கல்வியாளர் விச்சஸ்லாவ் ப்ரோனிகோவ், தகவல் அறிவியலாளர்களின் சமீபத்திய வளர்ச்சிகளில் தொடர்ந்து ஆர்வமாக உள்ளார், இது சுய அறிவிற்கும் உடலின் உட்புற இருப்புக்களின் பயன்பாட்டிற்கும் பயன்படுத்தப்படலாம். அவரது எழுத்தாளர் முறைகளும் இந்த கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் அமைந்திருக்கின்றன.
புதிய அம்சங்கள்
ரஷ்யாவில் 60 க்கும் அதிகமான ஆசிரியர்கள் பணிபுரியும் பிரான்க்னிகோவின் முறையின் சாராம்சம், அவருடைய சூப்பர் செறிவான திறன்களை மனிதனின் கட்டுப்பாட்டாகக் கொண்டுள்ளது.
"நவீன உலகின் தகவல் ஓட்டம் ஆளுமைத்தன்மையை பாதிக்கிறது, ஆரோக்கியமான குழந்தைகள் பெருகிய முறையில் ஆரோக்கியமற்ற குழந்தைகள் பிறக்கும் - தகவல் துறைகள் கூட மரபணுக்களை சிதைக்கின்றன. அத்தகைய பிள்ளைகள் குருட்டுத்தன்மை, செவிடு, அவதியுறுகிறார்கள், அவர்கள் நாளமில்லா சுரப்பிகள், தசைக்கூட்டு அமைப்புகளின் வேலைகளில் சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளனர். நான் என் அணியுடன் இந்த தோழர்களையும் (மற்றும் பெரியவர்களையும்) அவர்களது உணர்ச்சிகளின் உணர்வை மாற்று வழிமுறைகளுக்கு கற்பிக்கிறேன். உதாரணமாக, என் நேரடி பார்வை நுட்பம் (இது ஒரு மாற்று அல்லது ரேடார் பார்வை என்றும் அழைக்கப்படுகிறது) இயற்கையின் மூலம் ஒரு குருட்டு குழந்தை தன் உள்ளார்ந்த பார்வைக்கு பார்க்க அனுமதிக்கிறது - ஒரு மனோவியல் கோட்பாடு. புதிய திறமைகளை சிறப்பாகப் பெற்றிருப்பது, குருட்டுப் பிள்ளைகள் சதுரங்கம், ரோலர்-ஸ்கேட்டை விளையாடலாம், தடைகளைச் சுற்றிப் போய், நூல்களையும் வாசிக்கலாம். வழக்கமாக பயிற்றுவிப்பாளரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வழக்கமான பாடங்களை 3 மாதங்களுக்கு இந்த விளைவை அடைய வழிமுறை உதவுகிறது. அத்தகைய ஒரு தோற்றத்தின் இருப்பு - ஒரு நபர் பார்வைக்குரிய உறுப்புகளின் பங்கேற்பு இல்லாமல் சுற்றியுள்ள பொருள்களின் வடிவத்தையும் பண்புகளையும் பற்றிய தகவலை உணர்ந்தபோது - 2000 ஆம் ஆண்டில் விஞ்ஞானிகள் உலக மாநாட்டில் அகாடமி நட்டால பெக்டெரேவா அறிவித்தார். மூளையின் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நிறுவனம் அவரது தலைமையின் கீழ், இந்த நிகழ்வுப் படிப்பிற்கான சோதனைகள் பல ஆண்டுகள் நீடித்தன.
ப்ரோனிகோவையும் இந்த வல்லரசுகளை நிர்வகிக்க எந்தவொரு நபரும் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒரு முறையை உருவாக்கினார் . "14 ஆண்டுகள் கீழ் குழந்தைகள் கற்பித்தல் திறன் - 80%, மற்றும் பெரியவர்கள் - 50% க்கும் மேற்பட்ட," - Vyacheslav Mikhailovich என்கிறார்.
முறை எப்படி கற்றுக்கொள்வது? ஒரு உளப்பிணிபொருளை சேர்க்க, நீங்கள் இரண்டு படிப்புகள் எடுக்க வேண்டும்: முதல் படி "ஸ்பெக்டரின் சுற்றுச்சூழல்" மற்றும் இரண்டாவது - "உள் பார்வை". குழந்தைகள் ஒரு கருப்பு முகமூடி அணிந்து, கண்களை மூடி, தங்கள் கற்பனைக்கு அழைக்கப்படுபவை "திரை" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள் - ஒரு உயிர்க்கோளம். முதல் அவர்கள் கடல், சூரியன், அதன் மேற்பரப்பில் பச்சை புல் படங்கள் அழைக்க எப்படி, திரையில் நிறம் மாற்ற எப்படி விளக்கினார். காலப்போக்கில், பணி மிகவும் சிக்கலானதாகிவிடும்: பிள்ளைகள் கற்பனை மானிட்டர் தங்கள் உட்புற உறுப்புகளை வடிவமைத்து, கடின பயிற்சிக்குப் பின்னர் - அவற்றைச் சுற்றியுள்ள அந்த பொருட்களின் படங்களைக் கூட பார்க்கிறார்கள்.
உள்ளக பார்வைக்கு பணிபுரியும் போது வகுப்புகள் பாதுகாப்பு நுட்பங்களை வழங்குகின்றன, இந்த குழந்தைகளுக்கு ஆற்றல் உருவாக்கப்படும் பயிற்சிகளை கற்றுக்கொடுக்கின்றன. மாஸ்டரிங் பாண்டம் உணர்வுகள், குழந்தைகள் ஒரு கற்பனை பந்து உள்ளங்கையில் உணர தொடங்கி, அவர்களை விளையாட, பனை இடையே ஆற்றல் எதிர்ப்பை கடக்க (ஒரு கண்ணுக்கு தெரியாத துருத்தி கொண்டு விளையாடும் போல்). இவை உட்புற உறுப்புகளின் செயல்பாட்டின் மீது வேலை செய்ய உதவுகிறது, அதாவது உட்புறத் தகவல் களஞ்சியம் என்று அழைக்கப்படும் தோல்விகளைச் சரிசெய்தல் - நோய்களைத் துரத்துகிறது. முழு குடும்பமும், நண்பர்களும், வெய்ச்லஸ்லாவ் மிஹைலோவிச்சின் பல அறிஞர்கள் ஏற்கனவே இந்த ஓவியத்தை கைப்பற்றி மற்றவர்களுக்கு கற்றுக்கொடுத்திருக்கிறார்கள். ப்ரோனிகோவின் முறையின் செயல்திறன், பீட்டர்ஸ்பர்க் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் ப்ரெய்ன் மூலமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது, மற்றும் மாஸ்கோவில், ஒரு சர்வதேச நிறுவனமான EOL, முறையை கற்பதற்கு நிறுவப்பட்டது. "ட்ரெவர் நகரில் கண் நோய்களில், ப்ரோனிகிகோவ் முறையின் ஒப்புதல் அளித்தபின், பார்வை குறைபாடுள்ள குழந்தைகளில் 20-50 சதவிகிதம் அதிகரித்து, ஒரு சில சிறு நோயாளிகளுக்கு சாதாரணமாக மீண்டும் புதுப்பிக்கப்பட்டது" என்று டிவெரின் கண் நோய்கள் திணைக்களத்தின் தலைவரான பவெல் போபோவ் தனது வெளியீட்டில் மருத்துவ அகாடமி.
திபெத்திய துறவி பாடங்கள்
"உடலின் உட்புற இருப்புகளை நானே விசாரிக்கத் தொடங்கினேன்," என புகழ்பெற்ற கல்வியாளர் விச்சஸ்லாவ் ப்ரோனிகோவ் கூறுகிறார். - நான் ஒரு மிக வலிமையான குழந்தை வளர்ந்தார். சிறுநீரகங்கள், என்ஜினோர்டு அமைப்பு ஒழுங்கில் இல்லை, நான் ஸ்டட்டர்டு. இன்னும் பிற குழந்தைகளுக்கு என்னிடம் இல்லை - எனக்கு ஒரு "பார்வை" இருந்தது: சிறிது காலத்திற்கு பிறகு நடக்கும் என்று நினைத்தேன் அல்லது நகரத்தின் பிற்பகுதியில் நடப்பதாக உணர்ந்தேன். ஒருமுறை, நான் என் பாட்டிக்கு தங்கி இருந்தபோது, என் கண்களுக்கு முன்னால் என் கண்களைப் பார்த்தேன்: பெற்றோரின் வீடு, என் அம்மாவும் அப்பாவும் வாதிடுகிறார்கள், என் தந்தை கோபத்தில் 2 தகடுகளை உடைக்கிறார்கள். சிறிது நேரத்திற்கு பிறகு நான் வீட்டிற்கு வந்தபோது இரவு உணவு மேஜையில் உட்கார்ந்தேன். "டேடி, ஏன் தட்டுகளை உடைத்தீர்கள்?" என்று கேட்டேன். பெற்றோர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஆச்சரியத்துடன் பார்த்தார்கள்; ஏனென்றால், சண்டை போடுவதைப் பற்றி அவர்கள் என்னிடம் சொல்லவில்லை. ஆனால் குப்பையில் இரண்டு உடைந்த தட்டுகளைக் கண்டறிந்தேன் ... என்னைச் சுற்றி இருந்தவர்கள் என் கதைகளை விசித்திரமாகக் கண்டார்கள், அதனால் நான் பார்த்த படங்களைப் பற்றி மௌனமாகப் பேச முயன்றேன். ஆனால் ஒரு நாள் ஒரு கதை என் வாழ்நாள் முழுவதும் மாறியது. நான் 5-6 வயதாக இருந்தேன், என் அப்பா மற்றும் நான் நகரத்தின் வழியாக நடந்தேன். என் தந்தை கடையில் சென்றார், அந்த நேரத்தில் ஒரு மனிதன் என்னை அணுகினார். அவர் என்னை கவனமாக பார்த்து, "நீங்கள் என்ன பார்க்க முடியும்?" என்று அவர் பார்வை இல்லை என்று உணர்ந்தேன், ஆனால் நான் பற்றி பெரியவர்கள் பேச முடியவில்லை என்று திறனை. நான் சொன்னேன்: கண்ணாடியில் ஒரு பெரிய பழுதடைந்த ஒரு சிவப்பு பஸ் பார்க்கிறேன். அந்த நேரத்தில் என் தந்தை என்னை அணுகி, ஐந்து நிமிடங்கள் கழித்து, நான் மூலையில் இருந்து வெளியேறின அதே பஸ் பற்றி விவரித்தார். அந்நியன் என்னைப் பற்றி தனது அப்பாவுடன் ஒரு நீண்ட நேரம் பேசினார், எனக்கு அவரது கலைக்கு கற்பிக்க அனுமதி கேட்டார்.
அவர் ஒரு திபெத்திய துறவி, உண்மையான காரணம், ஸ்லேவிக் தோற்றத்திற்கு காரணமாக இருந்தார். அப்போதிருந்து, அவர் ஒவ்வொரு கோடைகாலத்திலும் என்னை சந்தித்தார், என் உள் பார்வைக்கு என்னிடம் கற்றுக்கொடுத்தார், என் திறமைகளை வளர்த்துக் கொண்டார், மற்றும் தற்காப்பு கலைகளை கற்பித்தார். பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. துறவி அவர் என்னை வர முடியாது என்று கூறினார், ஆனால் ஒரு கனவு என்னை கற்பிக்கும். அவர் தமது வார்த்தையைக் கைக்கொண்டார். அவர் எனக்கு அளித்த அறிவுக்கு நன்றி, என் உடல் உறுதியானது, நான் ஒரு காரணத்திற்காக இந்த உலகிற்கு வந்தேன் என்பதை உணர்ந்தேன்.
பல ஆண்டுகளாக அவர்களைத் தொந்தரவு செய்த பல உடல்நல பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் முறை, அனைத்து உடல் அமைப்புமுறைகளும் இயல்பானதாக்கப்பட்டு, நபர் இனிமேலும் பாதிக்கப்படுவதில்லை, மற்றும் அவருக்கான நாள்பட்ட சோர்வு அறிகுறி நீடிக்கும் தன்மையைக் குறைப்பதாக கல்விமானிய வைச்சஸ்லாவ் ப்ரோனிகோவ் கூறுகிறார். முறை பற்றி Bronnikov பல ஆவணப்படங்கள் படமாக்கப்பட்டது. ஒரு கல்வியாளர் தனது பணியைப் பார்க்கும் மக்களுக்கு உதவுவதில் இது உள்ளது. மேலும் ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கைமுறை லாபம் மற்றும் மிகவும் யதார்த்தமானது என்று உங்கள் சொந்த எடுத்துக்காட்டு காட்டவும். அதனால்தான் அவர் தனது வயதைக் காட்டிலும் 20 ஆண்டுகள் இளையவராக இருக்கிறார். "இப்போது நான் 57 வயதாக இருக்கிறேன்," என்கிறார் வெய்சேஸ்லவ் மிஹைலோவிச். "நான் இன்னொரு குழந்தையைத் திட்டமிடுகிறேன். இது ஒரு பையன் என்று எனக்கு தெரியும். "