குழந்தையின் நினைவு மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பது எப்படி?

நன்கு வளர்ந்த கவனத்தை மனநல செயல்முறைகளோடு சேர்த்து: கருத்து, சிந்தனை, நினைவகம், பேச்சு மற்றும் உற்பத்தி அதிகரிக்கிறது. கவனத்தின் வளர்ச்சி நிலை பள்ளியில் மேலும் கல்வியை வெற்றிகரமாக தீர்மானிக்கிறது. வேலை செய்ய வேண்டும் - அதாவது, விளையாட வேண்டும். குழந்தையின் நினைவு மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க எப்படி, நீங்கள் இந்த கட்டுரையில் கற்று கொள்கிறேன்.

காட்சி நினைவகம்

விஷுவல் கவனம் எங்களுக்கு முக்கியம், ஆனால் அது பயிற்சி வேண்டும் என்று மாறிவிடும். பள்ளிக்கு முன்பே, குழந்தையின் தன்னிறைவு, அதன் தொகுதி, செறிவு, விநியோகம் மற்றும் நிலைப்புத்தன்மையை வளர்க்க வேண்டும். இங்கே குழந்தையில் விழிப்புணர்வு, பண்புகள் மற்றும் கவனிப்பு ஆகியவற்றின் அனைத்து பண்புகளையும் உருவாக்கும் உடற்பயிற்சி விளையாட்டுகளாகும்.

• "வித்தியாசங்களை கண்டுபிடி" படங்களில் ஒன்றை தேர்வு செய்யவும், அதில் ஒவ்வொன்றும் இரண்டு விதமான வித்தியாசங்களைக் காட்டுகின்றன, குழந்தையின் படங்களைப் பற்றிய எல்லா வித்தியாசங்களையும் கண்டுபிடிக்கவும். "அதே பொருளைக் கண்டுபிடி" மாதிரியில் உள்ளதைப் போலவே சரியாகவும் கண்டறியவும்.

• "அதே விஷயங்களைக் கண்டுபிடி" சித்தரிக்கப்பட்ட பல உருப்படிகளை ஒப்பிட்டு, ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், நீங்கள் இருவரும் ஒரே மாதிரியாக இருங்கள்.

• "யாரை நிந்திக்கிறாய்?"

பொருள் வரையப்பட்ட மற்றும் பல நிழற்படங்களை எந்த படங்களை தேர்ந்தெடுக்கவும். அவற்றில் ஒன்று பொருளின் நிழல் ஆகும், மீதமுள்ளவை சர்ச்சைக்குரியவை (பொருள் போன்றவை). இந்த நிழற்படம் பொருந்தும் வரைபடங்களில் எந்த குழந்தைக்கும் தீர்மானிக்க வேண்டும். நிறம் மற்றும் நிழல் படங்கள், அவற்றின் அடையாளம் ஆகியவற்றின் ஒப்பீடுகளின் அடிப்படையில், "பொருள்-நிழல்" ஜோடியின் விருப்பத்தை குழந்தை விளக்குகிறது.

• "எத்தனை பொருட்கள்?"

பொருட்களின் superimposed வரையறைகளை படங்களை தேர்வு (உதாரணமாக, கப், கரண்டி, தட்டுகள்). ஒரே பார்வையில் அனைத்து படங்களும் குழப்பத்தில் இருப்பதாக விளக்கவும். நீங்கள் நெருக்கமாகப் பார்த்தால், பல பொருள்களின் வரையறைகளை நீங்கள் பார்க்கலாம். தவறாகப் பிரிக்கப்படாமல் இருக்க, படத்தில் காட்டப்படுவது என்னவென்றால், ஒவ்வொரு பொருளின் வெளிப்புறங்களையும் கவனமாகப் பின்தொடர குழந்தைக்கு (கோடு வரிகளுடன் ஒரு விரலை வரையவும்) பின்பற்றவும். பின்னர் குழந்தையை கேளுங்கள்.

• "குறியீட்டு"

குழந்தையின் பல்வேறு வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் (ஒரு வரிசையில் 10 புள்ளிகள் 5-10 வரிசைகள்) கொண்ட ஒரு இலைக்கு முன் வைக்கவும். பணி - ஒரு குறிப்பிட்ட உருவம் தேவையான ஐகானில் வைக்க. தாள் மேல் ஒரு மாதிரி கொடுக்கப்பட்டுள்ளது: உதாரணமாக, வட்டம் - பிளஸ், சதுர - கழித்தல், முக்கோணத்தில் - புள்ளி. பணி நேரம் பதிவு.

• "Labyrinths"

நகர்வுகள், கோடுகள் காட்சி கண்காணிப்பு அடிப்படையில், சரியான வழி கண்டுபிடிக்க குழந்தை பரிந்துரைக்கின்றன. உதாரணமாக: பாட்டிக்கு எந்த லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹுட் செல்லும் எந்த சாலையில்?

• "குழப்பம்"

கண்களைக் கொண்டு, முதலில் காகிதத்தில் இருந்து பென்சில் அல்லது விரல் தூக்கி இல்லாமல், கோடுகள் untangle குழந்தை கேளுங்கள். உதாரணமாக: என்ன கத்தி கத்தி இருந்து? யாரை தொலைபேசியில் பேசுகிறீர்கள்?

• "புகைப்படக்காரர்"

கதைக் காட்சியைக் காணவும், அனைத்து விவரங்களையும் ஞாபகப்படுத்த குழந்தையை அழைக்கவும். பின் படத்தை அகற்றி அதைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேட்க ஆரம்பித்து விடுங்கள்: "என்ன எழுத்துகள் வரையப்படுகின்றன? அவர்கள் என்ன அணிந்து கொண்டிருக்கிறார்கள்? "

• "கரெக்ட்"

எந்த அறிகுறிகளுடனும் ஒரு அட்டவணையை தயார் செய்யவும் - கடிதங்கள், புள்ளிவிவரங்கள், ஒவ்வொன்றிலும் உள்ள 10 எழுத்துகளின் 5-10 வரிகளுக்கு புள்ளிவிவரங்கள். குழந்தை பெயரை (பெயர் அல்லது உருவம்) பெயரில் கண்டறிந்து நீக்குவதற்கு சீக்கிரம் குழந்தையை கேளுங்கள். அவர் கோடுகள் வழியாக நகரும் என்று கவனமாக எடுத்து எந்த தேவையான அடையாளம் மிஸ் இல்லை. குழந்தையின் செயல்திறனை சரிசெய்யவும் (கோடுகள் மூலம் அவர் பார்க்கும் நேரம், பிழைகள் எண்ணிக்கை), அவரை முன்னேற்றம் ஊக்குவிக்க.

• "அதே வண்ணம்"

முதல் ஒரு வண்ணம் போலவே படத்தின் இரண்டாவது பாதியும் வரைவதற்கு குழந்தைக்கு அழைப்பு விடுங்கள். இதேபோன்ற பணி (ஒரு பெரிய செல் உள்ள ஒரு தாள் மீது செய்யப்படுகிறது) முதல் பாதி வரையப்பட்ட அதே வழியில் செல்கள் சேர்ந்து பொருள் இரண்டாவது பாதி ஏற்பாடு ஆகும்.

• "புள்ளிகள் இணைக்க"

3 முதல் 20 வரையான புள்ளியின் மென்மையான மற்றும் தெளிவான கோணங்களை இணைக்க குழந்தைக்கு ஆலோசனை கூறுங்கள். இந்த மாதிரி உங்கள் சொந்த வரைய எளிதாக உள்ளது.

• "நான் செய்வது போல் செய்!"

குழந்தைக்கு முன்பாக நிற்கவும், உங்கள் கைகளால், கால்களுடனும், பல்வேறு பயிற்சிகளையும் காட்டவும். குழந்தையின் பணியை நீங்கள் எல்லாம் மீண்டும் செய்ய வேண்டும். நீங்கள் நேரடியாக இயக்கங்களை முடுக்கி அல்லது குறைப்பதன் மூலம் டெம்போவை மாற்றலாம்.

• "தடைசெய்யப்பட்ட இயக்கம்"

நீங்கள் தலைவர் மற்றும் குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் முடியாது ஒரு இயக்கம் காட்ட. பின்னர் நீங்கள் பிரதிகளை நகலெடுக்க வெவ்வேறு சைகைகள், செய்ய. குழந்தை "தடைசெய்யப்பட்ட" இயக்கத்தை மீண்டும் செய்தால், ஒரு பெனால்டி புள்ளி விதிக்கப்படும். பிறகு பாத்திரங்களை மாற்றுங்கள்.

• "மறைத்து, தேடுங்கள்"

"மறைக்கப்பட்ட" உருப்படிகளை, எண்கள், கடிதங்கள், அறிகுறிகளைக் கொண்டு படங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உதாரணமாக, நரி படத்தை அனைத்து இலக்கங்கள் 2 கண்டுபிடிக்க குழந்தை கேளுங்கள்.

"பாயிண்ட்ஸ்"

4x4 சதுரங்களின் 8 சதுரங்களை வரைக. முதல் சதுக்கத்தில் எந்த செல்கள், இரண்டாவது, இரண்டு புள்ளிகள் வைத்து - மூன்றாவது, மூன்றாவது - நான்கு, முதலியன குழந்தை பணி - உங்கள் மாதிரி படி, வெற்று சதுரங்கள் டாட்.

• "இழு"

ஒரு வரிசையில் 10 முக்கோணங்களை வரையக் குழந்தைக்கு அழைப்பு விடுங்கள். நீளம் பென்சில் முக்கோணங்களை N 3, 7 மற்றும் 9 ஐ நிழலிட வேண்டும். பச்சை - எண் 2 மற்றும் எண் 5; மஞ்சள் - எண் 4 மற்றும் எண் 8; சிவப்பு - முதல் மற்றும் கடைசி.

காது மூலம்

அவரைச் சுற்றியிருக்கும் உலகம் முழுவதுமான தகவல்களே, preschooler சொந்தமாக இருக்கும், அவர் காது மூலம் கற்றுக்கொள்கிறார். ஆரம்ப பாடசாலையில், மொத்த ஆய்வு நேரத்தின் 70% க்கும் அதிகமான ஆசிரியரின் விளக்கங்களை கவனமாக கேட்டுக்கொண்டே இருக்கிறது. ஆகையால், முக்கிய தகவல்களுக்கு கவனத்தைத் திருப்பி, சுயாதீனமாக குழந்தையின் திறனைத் திசைதிருப்பாமல் உருவாக்க முயற்சி செய்யுங்கள். சத்தமாக கற்பனை வாசிக்கும்போது, ​​செயல்திறன் கேட்பது குழந்தைகள் நிகழ்ச்சிகளைப் பார்வையிடும்போது உருவாகிறது. குழந்தைகளின் போதனை வாசிப்பதற்கும் எழுதுவதற்கும், உரையின் ஒலி கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கும் (ஒலிகள், சொற்கள், சொற்றொடர்கள், தெளிவான சொற்பொழிவு விகிதம், அதன் உரப்பு, வெளிப்பாட்டுத்தன்மை ஆகியவற்றின் தனித்துவமான உச்சரிப்பு) ஆகியவற்றின் போதனைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. விளையாட்டு பயிற்சிகள் ஒலி, கவனிப்பு கவனம், அதன் விநியோக வேகம் மற்றும் மாறுதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த ஒரு குழந்தையின் திறனை வளர்க்க உதவும்.

• "பெரிய காது"

இந்த விளையாட்டில் நீங்கள் எல்லா இடங்களிலும் விளையாட முடியும். குழந்தையை நிறுத்தி, கண்களை மூடி, கேளுங்கள். அவன் என்ன கேட்பான்? மேலும் என்ன ஒலிகள் மற்றும் நெருக்கமாக இருக்கும்? ஒரு அமைதியான இடத்தைக் கண்டுபிடி, அமைதியைக் கேட்பதற்கு ஆலோசனை கூறுங்கள். அது என்ன? அங்கு முழு மெளனமா?

• "ஒலி என்ன?"

காகிதம், படலம், தண்ணீருடன் கப் மற்றும் இல்லாமல், பென்சில் தயாரிக்கவும். நீங்கள் அறையில் பொருட்களை பயன்படுத்தலாம்: ஒரு கதவு, தளபாடங்கள், பாத்திரங்கள். குழந்தையை அவர்களுடைய கண்களை மூடி, கேளுங்கள். வேறுபட்ட ஒலிகளை உருவாக்கவும்: காகிதத்துடன் சுவைக்க, ஒரு பென்சிலுடன் தட்டவும், கப் இருந்து கப் தண்ணீர் ஊற்ற, அமைச்சரவை கதவை திறக்க, நாற்காலி மறுசீரமைக்க. குழந்தை நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் மற்றும் என்ன பொருள்களுடன் யூகிக்க வேண்டும். பிறகு பாத்திரங்களை மாற்றுங்கள்.

• "ஒலிப்பதிவு"

கதவு, காரின் விசில், குழாய் தண்ணீர், கதவைத் திறந்து, திரைச்சீலை, உறவினர்கள், நண்பர்கள், கார்ட்டூன் கதாப்பாத்திரங்கள் ஆகியவற்றின் குரலைக் கேட்கும் போது, ​​விளையாட்டு முந்தைய ஒற்றைப் போலவே ஒலிக்கும்.

• "ஒலி புதிர்கள்"

ஒரு பொம்மை பொம்மைகளை தயாரிக்கவும்: ஒரு தண்டு, ஒரு மணி, ஒரு துருத்தி, ஒரு டிரம், ஒரு உலோக தொலைபேசி. இரண்டு மர கரண்டியால், ஒரு பியானோ, ஒரு கயிறு, ஒரு சிற்றுண்டி ஒரு ரப்பர் பொம்மை. குழந்தைக்கு அவற்றைக் காண்பி, பின் திரையில் பின்னால் அல்லது அமைச்சரவை திறந்த சங்கிலியால் பின்னால் நிற்பதோடு ஒலியை ஒலிக்கச் செய்யவும். பிறகு பாத்திரங்களை மாற்றுங்கள்.

• "ரிதம்"

ஒரு மர குச்சியை எடுத்து ஒரு சில எளிய தாளங்களைத் தட்டவும். குழந்தையின் பணி அவர்களை இனப்பெருக்கம் செய்வதாகும்.

• "கிளாஸிற்கு கேளுங்கள்"

குழந்தையை அறையில் சுற்றி நகரும். ஒரு முறை உங்கள் கைகளை கைப்பிடித்தால், அவர் "ஸ்டோர்க்" போஸ் (ஒரு காலில் நிற்க வேண்டும், பக்கத்திற்கு கைகளை) நிற்க வேண்டும்: இரண்டு பருத்தி - ஒரு "தவளை" போஸ் (ஒன்றாக உட்கார்ந்து, குதிகால், சாக்ஸ் மற்றும் முழங்கால்கள், தரையில் அடி அடி), மூன்று அறைகளில் - ஒரு குதிரை போல் குதிக்க.

• "வார்த்தை ப"

உதாரணமாக, "காற்று" என்ற வார்த்தையை ஒரு வார்த்தையால் ("பிடிக்க") குழந்தை தவறவிடக் கூடாது. இந்த வார்த்தையை கேட்டால் குழந்தை கவனமாக கேட்கிறாள் மற்றும் கைகளை (அல்லது குண்டுகள், தாவல்கள்) கவனித்துக் கொள்கிறார். "இரண்டு வார்த்தைகள்.

• "இதே போன்ற வார்த்தைகள்"

வெளித்தோற்றத்தில் ஒலிக்கும் வார்த்தைகளின் ஒரு படத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு சிங்கம்-காடு; பாயிண்ட்-டு-மகள்; ஆடு பின்னல்; புல்-மரம்; கரண்டி பூனை: மீசை-கயிறுகள்; புற்றுநோய் பாப்பி ரோசா ரோஸ். வெவ்வேறு பொருள்களை சித்தரிக்கும் ஒரு ஜோடி படங்களை எடுக்க குழந்தைக்கு ஆலோசனை கூறவும், ஆனால் அவற்றை அழைக்கும் வார்த்தைகளைப் போல் பேசவும்.