குழந்தை ஆரம்பிக்கும்போது, குழந்தை "ஹார்மோன்கள்" விளையாடுவதால் பருவமடைகிறது. அவர் சில புத்தகங்களைப் பற்றி ஆர்வம் காட்டுகிறார், சில திரைப்படங்களைப் பார்க்கிறார், உற்சாகமான அன்பாகிறார், அவர் வளர்ந்து வரும் நம்பிக்கையையும் அவர் அவசியம் ஒரு பெரிய, அழகான அன்பையும் கொண்டிருப்பார் - அன்பின் ஒரு இலட்சியம் இருக்கிறது. அன்பைப் பற்றி பயப்படத் தேவையில்லை.
அன்பின் சிறந்த தோற்றத்தை தோற்றுவிக்கும்போது, ஒரு உச்சம் எட்டப்படமாட்டாது, ஏனென்றால் இந்த குழந்தையின் அனைத்து நம்பிக்கைகளும் அன்போடு இணைந்துள்ளன. சில நேரங்களில் இந்த காதல் உண்மையான சாபம் ஆகிறது - இப்போது குழந்தை சாபம் சிறந்த உள்ளது. அவர் அதை சுத்தமாகவே உணருகிறார், அதே சமயத்தில் அதை புரிந்து கொள்ளாமல் இருப்பார்.
இலட்சியமானது உலகளாவிய விதிமுறைகளை மீறுகிறது, குறிப்பிட்ட சில படங்களிலிருந்து, குறிப்பிட்ட சில படங்களிலிருந்து சில கவிதைகள் சில குறிப்பிட்ட படங்களிலிருந்து உருவாகிறது. குழந்தை இந்த பெண் அல்லது இந்த மனிதன் இருக்கும் எப்படி தேர்வு தொடங்குகிறது - என்ன அளவு, என்ன அழகு, அது வாசனை எப்படி, உடை எப்படி, மற்றும் பல.
கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஆர்வத்துடன்- hypochondriacs இதை செய்ய. ஏழு வருடங்கள் வரை அவர்கள் ஏற்கனவே வளர்ந்திருக்கிறார்கள், அவர்களது பாலியல் 12-14 ஆண்டுகள் பற்றி கவலைப்படத் தொடங்குகிறது, 14 வருடங்கள் வரை அவர்கள் ஏற்கனவே எதிர்கால காதலரின் பொதுவான உருவத்தை உருவாக்குகிறார்கள். இது முற்றிலும் ஒருங்கிணைந்த உருவமாகும், ஆனால் அது ஒரு இலட்சிய வடிவத்தில் ஆழ்நிலை அளவில் உள்ளது. இந்த தருணத்திலிருந்து குழந்தை தன்னை பாதுகாத்துக்கொள்கிறது, மூடிவிடுகிறான், பிரகாசிக்கிறான், இலட்சியத்தை உருவாக்குகிறான், மேலும் வெறுக்கிறான், வெறுக்கிறான்.
இது ஏன் முடிந்தது? இந்த இலட்சியத்திற்கு நன்றி, குழந்தைகள் தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்வார்கள். அவர்கள் தங்களது எளிய மனநிலையை இழந்து விட்டார்கள், அவர்களுடைய கற்பு, தூய்மை, தங்களைத் தாங்களே மூடிக்கொள்வதற்கான வழிமுறையாக இருக்கிறார்கள், அதனால் அவர்கள் எந்தவொரு ஆபத்திலும் மாட்டிக்கொள்ள மாட்டார்கள். அவர் அன்புக்கு பயப்படுகிறார்.
இப்போது குழந்தை முற்றிலும் மற்றவர்களிடமிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, அவர் கூறுகிறார்: "இந்த பையனை நான் விரும்பவில்லை, அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை இளைஞர்களை மட்டுமே விரும்புகிறார் என்று மற்றவர்களுக்கு எச்சரிக்கிறார், பையன் சில வகை பெண்கள் விரும்புகிறான் என்று எச்சரிக்கிறார், ஆனால் உண்மையில் அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள், .
மற்றவர்களுடைய அலட்சியத்தை நிரூபிக்க குழந்தை தன்னைக் காட்டிக் கொள்ளத் தொடங்குகிறது. ஏனென்றால் அவர் இன்னும் காத்திருக்க வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது, அன்பின் எதிர்பார்ப்போடு தொடர்புடைய பதட்டம் அதிகரிக்கும். இந்த நேரத்தில், குழந்தை, அதை எப்படி மற்றவர்கள் அதை பரிசோதிக்கிறது. அவர் முற்றிலும் சார்ந்து இருக்கிறார். அவர் மற்ற குழந்தைகளிடம், குறிப்பாக அழகான பெண்கள் அல்லது சிறுவர்கள் என்றால் எப்படி நடத்தப்படுகிறாரோ அவர் எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பதைக் கவனிக்கத் தொடங்குகிறார். இது ஒரு கவலை-அனுமான நோய்க்குறி உருவாக்குகிறது, அவர் அன்புக்கு பயப்படுகிறார். அவர் அலட்சியம் மற்றும் அலட்சியம் காட்டுகிறது, அவர் யாரையும் அனுமதிக்க, ஆனால் அவர் கனவு கனவு மற்றும் கனவுகளை கனவு.
இந்த நெருக்கம் காரணமாக, குழந்தை எல்லா இடங்களிலும் தன்னை அலட்சியம் பார்க்க தொடங்குகிறது. இப்போது உலகம் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் பிரதிபலிக்கிறது. அவரது இதயத்தின் சகிப்புத்தன்மையற்ற தன்மையிலிருந்து, அவர் இப்போது "விஷத்தை சுவாசிக்கிறார்", மேலும் அலட்சியத்தை சுவாசிக்கிறார், தன்னைக் காட்டாதவர், அவர் முழுமையாக தேவைப்படாதவராக இருக்கிறார், அவர் வளர்ந்துவிடவில்லை, மேலும் இந்த வலியைக் கற்றுக் கொண்டவுடன் இன்னும் மூடுவதற்குத் தொடங்குகிறார். இப்போது அன்பே எப்போதும் நடக்கும் என்று அவன் நம்பவில்லை, அவன் காதலிக்கிறான்.
இறுதியாக, இந்த காதல் ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில், மற்றொரு பையன் வந்து "நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்" என்று கூறுகிறார். எனினும், அவர் ஏற்கனவே திறக்க முடியாது, அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், அவர் காத்திருந்தார், அவர் சிறந்த இருக்க முடியாது, அவர் கனவு, அவர் விரும்பினார், அவர் அனைத்து கண்களிலும் பார்த்து. எனினும், இப்போது, அவர்கள் அவரை அணுகி போது, அவர் இனி என்ன செய்ய தெரியும். அவர் எந்த பகுத்தறிவுமின்றி இருக்கிறார், என்ன செய்வதென்று அவருக்குத் தெரியாது. அவர் தன்னை உள்ளே உணர்ந்த வலியை அவர் இப்போது பயப்படுகிறார்.
எனவே விருப்பம் இதுவேயாகும்: அல்லது அவன் கைவிடப்படுவான் என்று பயப்படுகிறான், அல்லது வேறொருவரை தாக்குவதற்கு வெறுமனே தொடங்குகிறான், அவன் எவ்வாறு காதலிக்கிறான் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது கடினம். அவர் சிறுவனைப் பிடிக்கவில்லை என்றால், அவள் அலட்சியமாகவும், அவளுக்கு அக்கறையுள்ளவராகவும், ஒரே நேரத்தில் துன்பம் அடைந்து, எப்படி நடந்துகொள்வது என்று தெரியாமல், மற்றொருவருக்கு முன்பாக திறக்க வாய்ப்பில்லை என்பதை நிரூபிப்பதற்காகவும் அவளுக்கு அலட்டிக் கொள்ளத் தொடங்கினார்.
இந்த குழந்தைகள் ஒரு உள் துயரத்தில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து விடுகிறார்கள், அவர்கள் எப்படி காதலிக்கிறார்கள் என்று பயப்படவில்லை. காதல் இல்லாமல் ஒரு மனிதன் வாழ முடியாது, அவர் காதல் அனுபவம் பெற கடமை. அது யாரோ தோன்றுகிறது என்று மாறிவிடும், ஆனால் சிறந்த அனுமதிக்க முடியாது, எங்கும் மறைத்து ஏமாற்றம். அவரை உள்ளே ஒரு நபர் புளிப்பு.
அவர் எல்லா இடங்களிலும் பொறிகளைக் கொண்டிருக்கிறார் என்று நினைக்கிறார், எல்லா இடங்களிலும் அவரை மூடிய கதவுகள் மட்டுமே உள்ளன. லவ் வருகிறது, மற்றும் அவர் தனது ஆழ்ந்த சந்திக்க இல்லை என்று காரணம், அவர் ஆழ்ந்த கொண்டு வந்த காரணம், போதுமான பெற, அல்லது சூடான பெற முடியாது.
அவர் தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்ள முடியாது, ஏனென்றால் அவர் வேதனையின் வேதனையை அறிந்திருக்கிறார், எல்லோரும் அவரைப் பற்றிக் கவலைப்படவில்லை. இது ஒரு வளைவுக்கு மட்டுமே செல்கிறது: அது வெளிப்படையாகவோ மறைமுகமாகவோ உள்ளது. எல்லா இடங்களிலும் தீவிர டிகிரி உள்ளது. அத்தகைய குழந்தை-குழந்தை சந்தோஷமாக இருக்காது. இது ஒரு நபர் எப்படி வாழ்கிறார்.
எனவே உங்கள் ஆன்மாவுடன் விளையாடுவது சிறந்தது அல்ல. பிள்ளைகள் பயிற்றுவிக்கப்பட வேண்டும், அதனால் அவர்கள் அப்படிப்பட்ட கூட்டுப் பாத்திரங்களைக் கொண்டிருக்க மாட்டார்கள், அவர்கள் அன்புக்கு பயப்பட மாட்டார்கள். மனதில் ஒரு மெய்நிகர் உலகம். யாராவது அங்கே சென்றால், ஏதாவது ஒன்றை எடுத்துக் கொண்டு, அங்கேயே வாழ்கிறார்கள். அவர்கள் எல்லாவற்றையும், எப்பொழுதும், எந்த ஒரு புரிதலுடனும் கொண்டு வருவதில்லை.
ஆரம்பத்தில் இருந்து குழந்தையின் மனதை zapichkan என்று எல்லாம் செய்யப்படுகிறது. இறுதியில், இந்த குழந்தைகள், பின்னர் பெரியவர்கள், முழுமையாக வாழ்க்கை வாழ முடியாது. அவற்றின் வாழ்நாள் முழுவதும் அவர்கள் காதல், தேவை, அதை தவிர்க்க வேண்டும். அவர்கள் வெளிப்பாடு மிகவும் பயமாக காரணம், அவர்கள் சூடாக மாட்டேன்.