வெவ்வேறு நாடுகளிலிருந்து குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான மரபுகள்

ஒரு பெரும் எண்ணிக்கையிலான நாடுகள் மற்றும் மக்களால் இந்த கிரகம் வசித்து வருகிறது. வெவ்வேறு நாடுகளிலிருந்து வளர்க்கப்பட்ட மரபுகள் மத, கருத்தியல், வரலாற்று மற்றும் பிற காரணிகளை சார்ந்தே உள்ளன. குழந்தைகள் வளர்ந்து வரும் மரபுகள் பல்வேறு மக்களுக்கு என்ன?

ஜேர்மனியர்கள் முப்பது வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளைத் தொடங்குவதில் அவசரப்படவில்லை, அவர்கள் தங்கள் வாழ்நாளில் கணிசமான வெற்றியை அடைவார்கள். தம்பதிகள் இந்த முக்கியமான படிநிலையில் முடிவெடுத்தால், அது எல்லா தீவிரத்தோடும் அதை அணுகும் என்பதாகும். சிறுவன் பிறக்காதபோதும் கூட, பராமரிப்பது மிகவும் முன்னதாகவே தோன்றுகிறது.

பாரம்பரியமாக, ஜேர்மனியில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் மூன்று வருடங்கள் வரை தங்கியுள்ளனர். வயதான குழந்தைகள் "விளையாட்டு குழுவிற்கு" ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு முறை ஓட்ட ஆரம்பிக்கிறார்கள், இதனால் அவர்கள் சக தோழர்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள், பின்னர் ஒரு மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

பிரஞ்சு பெண்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தைகளை மிகவும் ஆரம்பத்தில் கொடுக்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் திறமைகளை இழந்து பயப்படுகிறார்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் குழுவில் குழந்தைகளை வேகமாக வளர்க்கிறார்கள் என்று அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள். பிரான்சில், முதன்முறையாக குழந்தை பிறந்த நாளிலிருந்து, முதன்முதலாக முகாமில்தான் கழிந்தது, பின்னர் மழலையர் பள்ளி, பின்னர் பள்ளியில். பிரஞ்சு குழந்தைகள் விரைவாக வளர்ந்து சுயாதீனமாக ஆகிறார்கள். அவர்கள் தங்களை பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், அவர்கள் தானாகவே கடையில் தேவையான பாடசாலை பொருட்களை வாங்குகின்றனர். பாட்டி மட்டுமே விடுமுறைக்கு பாட்டி உடன் தொடர்பு.

இத்தாலியில், மாறாக, உறவினர்கள், குறிப்பாக தாத்தா பாட்டிமார் குழந்தைகளை விட்டுவிடுவது பொதுவானது. மழலையர் பள்ளியில் தங்கள் உறவினர்கள் யாரும் இல்லை என்றால் மட்டும் விண்ணப்பிக்க. இத்தாலியில் மிகுந்த முக்கியத்துவம் வாய்ந்த குடும்ப விருந்துகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களில், அதிகமான அழைக்கப்பட்ட உறவினர்களுடன் இத்தாலியில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

கிரேட் பிரிட்டன் அதன் கடுமையான வளர்ப்புக்கு பிரபலமானது. ஒரு சிறிய ஆங்கிலேயரின் சிறுவயது, ஆங்கிலேய பழக்கவழக்கங்கள், மனப்பான்மைகள் மற்றும் சமுதாயத்தில் நடத்தை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் வடிவமைப்பிற்கு இலக்காகக் கொண்ட கோரிக்கைகள் நிறைந்திருக்கும். ஒரு சிறிய வயதில் இருந்து, குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்பாடு கட்டுப்படுத்த கற்று. பெற்றோர் தங்களது அன்பைக் காட்டுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் மற்ற நாடுகளின் பிரதிநிதிகளைவிட குறைவாகவே விரும்புகிறார்கள் என்பதை இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.

அமெரிக்கர்கள் வழக்கமாக இரண்டு அல்லது மூன்று குழந்தைகள் உள்ளனர், ஒரு குழந்தை வயது முதிர்ந்த உலகில் வளர கடினமாக இருக்கும் என்று நம்புகிறார். அமெரிக்கர்கள் எல்லா இடங்களிலும் தங்களுடைய குழந்தைகளை எடுத்துக்கொள்வார்கள், பெரும்பாலும் பிள்ளைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து கொள்கிறார்கள். பல பொது நிறுவனங்களில், அறைகள் வழங்கப்படுகின்றன, அங்கு நீங்கள் குழந்தையை மாற்றவும், உணவளிக்கவும் முடியும்.

ஐந்து வயதுக்கு உட்பட்ட ஒரு ஜப்பானிய குழந்தை எல்லாவற்றையும் செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறது. அவர் பழிவாங்குவதற்கு ஒருபோதும் கஷ்டப்படுவதில்லை, அவர்கள் வெல்லவில்லை, ஒவ்வொரு வழியில் ஈடுபடுவதும் இல்லை. உயர்நிலை பள்ளி முதல், குழந்தைகள் மீதான மனப்பான்மை மிகவும் கடுமையானதாகிவிட்டது. நடத்தை ஒரு தெளிவான கட்டுப்பாடு உள்ளது மற்றும் சக மத்தியில் திறனை மற்றும் போட்டி படி குழந்தைகள் பிரித்தல் ஊக்குவிக்கிறது.

வெவ்வேறு நாடுகளில், இளைய தலைமுறையின் வளர்ப்பில் பல்வேறு கருத்துக்கள். மிகவும் கவர்ச்சியான நாட்டின், பெற்றோர்கள் அணுகுமுறை மிகவும் அசல். ஆப்பிரிக்காவில், பெண்களுக்கு ஒரு நீண்ட துணி துணியுடன் குழந்தைகளை இணைத்து, எல்லா இடங்களிலும் எடுத்துச் செல்கின்றன. ஐரோப்பிய சக்கர நாற்காலிகளின் தோற்றம் வயதான மரபுகளைப் பாராட்டியவர்கள் மத்தியில் ஒரு புயலடித்த எதிர்ப்புடன் சந்திக்கிறது.

பல்வேறு நாடுகளின் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்கும் செயல்முறை ஒரு குறிப்பிட்ட மக்களின் கலாச்சாரத்தை சார்ந்திருக்கிறது. இஸ்லாமிய நாடுகளில் இது உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் சரியான உதாரணமாக இருக்க வேண்டும் என்று கருதப்படுகிறது. இங்கே, நல்ல காரியங்களை ஊக்குவிப்பதற்காக சிறப்பான கவனம் செலுத்தப்படுவதில்லை.

எங்கள் கிரகத்தில் ஒரு குழந்தை கவனித்து எந்த நிலையான அணுகுமுறைகள் உள்ளன. பூர்வீக ரிக்கான்ஸ் வயதான சகோதர சகோதரிகளின் பராமரிப்பில் ஐந்து வயது சிறுவர்களைத் திருப்திபடுத்தாத நிலையில் குழந்தைகளை விட்டு வெளியேறுகிறார். ஹாங்காங்கில் தாய் தன் குழந்தைக்கு மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆயாவை நம்பவில்லை.

மேற்கில், குழந்தைகள் உலகெங்கிலும் பெரும்பாலும் அடிக்கடி அழுவதில்லை, ஆனால் சில நாடுகளில் இருப்பதைக் காட்டிலும் நீண்ட காலம் ஆகிறது. ஒரு அமெரிக்க குழந்தை அழுகிறால், அவர் ஒரு நிமிடத்தின் சராசரியாக எடுத்துக்கொள்ளப்படுவார், மேலும் ஒரு ஆபிரிக்க குழந்தை அழுகிறால், பத்து வினாடிகளில் அவரை கூப்பிட்டு அவருடைய மார்பில் வைப்பார். பாலி போன்ற நாடுகளில், எந்தவொரு அட்டவணையும் இன்றி குழந்தைகளுக்கு உணவு தேவைப்படுகிறது.

மேற்கத்திய தலைவர்கள் குழந்தைகளில் நாள் முழுவதும் தூங்குவதைக் குறிக்கிறார்கள், அதனால் சோர்வாகவும் மாலையில் எளிதாகவும் தூங்கலாம். மற்ற நாடுகளில், இந்த நுட்பம் ஆதரிக்கப்படவில்லை. பெரும்பாலான சீன மற்றும் ஜப்பானிய குடும்பங்களில், சிறு பிள்ளைகள் பெற்றோருடன் உறங்குகிறார்கள். இரு குழந்தைகளும் நன்றாக தூங்குவதாகவும், கனவுகள் பாதிக்கப்படுவதில்லை என்றும் நம்பப்படுகிறது.

பல்வேறு நாடுகளிலிருந்து குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான செயல் வேறுபட்ட விளைவுகளை தருகிறது. நைஜீரியாவில் இரண்டு வயதுடையவர்களில் 90 சதவிகிதம் கழுவ முடியும், 75 சதவிகிதம் கடைப்பிடிக்க முடியும், 39 சதவிகிதம் தங்கள் தட்டுகளை கழுவ முடியும். அமெரிக்காவில், இரண்டு வயதிலேயே ஒரு சக்கரவர்த்தி சக்கரங்களில் ஒரு தட்டச்சு இயந்திரத்தை உருட்ட வேண்டும் என்று நம்பப்படுகிறது.

பல்வேறு நாடுகளிலிருந்து வரும் குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மரபுகளுக்கு ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான புத்தகங்கள் அர்ப்பணித்துள்ளன, ஆனால் எந்த ஒரு விஞ்ஞான விஞ்ஞானமும் கேள்விக்கு விடையளிக்காது: ஒழுங்காக ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கல்வி கற்பிப்பது. ஒவ்வொரு பண்பாட்டின் பிரதிநிதிகளும் தங்களது வழிமுறைகளை மட்டுமே உண்மையானவர்கள் என்று கருதுகின்றனர் மற்றும் தங்களை ஒரு தகுதியுள்ள தலைமுறையை உயர்த்த விரும்புகின்றனர்.