குடும்பத்தில் இளம்பருவ கல்வியின் அம்சங்கள்

ஒரு குழந்தை வளரும் போது, ​​கடினமான இளமை பருவம் தொடங்குகிறது. அவர் விழிப்புடன் இருக்கும் பெற்றோரின் கவனிப்பில் இருந்து தப்பிக்க முயற்சிக்கிறார், மேலும் அவரது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் பெரியவர்கள் எந்தவொரு தலையீட்டிற்கும் எதிராக ஒரு கலவரமாக இருப்பதாக அடிக்கடி கூறுகிறார். பெற்றோர் முற்றிலும் இழப்புக்கு உள்ளாகிறார்கள்: எப்படி இருக்க வேண்டும், எந்த பாசமும் அல்லது கண்டிப்பும் அதை முன்னாள் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் கீழ்ப்படிதல் ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்கு திரும்ப முடியாவிட்டால்? குடும்பத்தில் இளம்பருவ கல்வியின் பிரத்தியேக என்னவென்பது பற்றியும் கீழே விவாதிக்கப்படும்.

பெரும்பாலும் ஒரு புரட்சிகர நிலைமை உருவாகிறது - "உயர் வகுப்புகள் முடியாது, குறைந்த வகுப்புகள் பழைய வழியில் வாழ விரும்பவில்லை." பலர் இருக்கலாம்: ஒவ்வொரு குடும்பத்தில் - வளர்ந்து வரும் குழந்தையுடன் தங்கள் சொந்த, தனித்துவமான பிரச்சினைகள், அதே அனைத்தையும் செய்ய முடியாது - அதே தூரிகை கீழ்! ஆமாம், அது. ஆனால் கணினி உள்ளது, இளமை பருவத்தின் நடத்தை எப்போதும் பொதுவான வேர்களை கொண்டுள்ளது மற்றும் முறையாக அவற்றை செயல்பட முடியும். பல புத்திசாலித்தனமான ஆலோசனைகள் மற்றும் நிபுணர்களின் வாதங்கள் ஆகியவை நிச்சயம் ஒரு உற்சாகமான இளைஞருடன் ஒரு அதிகமான உறவை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுகின்றன, மேலும் இந்த கடினமான காலக்கட்டத்தில் ஒரு நபரின் முன்னால் தவிர்க்க முடியாமல் எழும் பணிகளைச் சமாளிக்க அவர் சிறப்பான முடிவை எடுக்க முடியும்.

குழந்தைகள் வளர்ப்பது, முதன்முதலாக, பெற்றோரின் சுய-கல்வி. பெற்றோருக்குரிய உண்மையான சமத்துவம் மற்றும் உலகளாவிய மனித உரிமைகள் பாதுகாப்பு, பெற்றோர் உட்பட பாதுகாப்பற்றது இது சாத்தியமற்றதாகும். இந்த வழியில் உங்கள் குழந்தைக்கு தொடர்பு கொள்ளும் திறனை அடைய முயற்சிக்க, எந்த சூழ்நிலையிலும் அமைதியாக இருக்க மிகவும் முக்கியம். இறுக்கமான சூழ்நிலைகள் எப்போதும் தசை இறுக்கம் ஏற்படுகின்றன. ஆகையால், அவர்கள் தளர்வுக்கு ஒரு வழிமுறையை உருவாக்க வேண்டும் - அப்போதுதான் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு நாம் போதுமான அளவில் பதிலளிக்க முடியும்.

இங்கே நீங்கள் மூன்று எளிய பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

1. அனைத்து தசைகள் கையாளுவதற்கு ஒரு ஆடுகளத்தில் மற்றும் பத்து விநாடிகள் வலுவாக உட்கார்ந்து அவசியம். பிறகு, "சுண்ணாம்பு", உடலின் நடுவில் இருந்து விரல்களுக்கு, விரல்களுக்கு, நகங்கள் வரை, "கசிவு" உணரப்படும்.

2. இப்போது ஒரு மிக சிறிய, அமைதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான துகள்களின் மையத்தில் கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் ஒரு கற்பனை கற்பனையை வரையலாம், அது சுடர், அல்லது ஒரு அந்துப்பூச்சி அல்லது ஒரு துளி ஒரு நாவலாக இருக்கும் ... இந்த நுண்ணுயிர் உங்கள் உட்புறம், உங்கள் சாரம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். வார நாட்களில், இந்த இரகசியமான, அமைதியான முனையை நீங்களே நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

3. இந்த சூழ்நிலையில் உங்கள் பிரச்சினைகள் சுருக்கமாக தோன்றுகிறது ... இப்போது அவர்கள் அளவை மாற்றியமைக்க வேண்டும், ஏனென்றால் நீங்கள் அவர்களின் சூழலில் அண்டை, வீடு, உங்கள் நகரம், அதில் வாழ்கிற அனைவரையும், நாடு, உலகம், கேலக்ஸி ... ஆகியவற்றில் அடங்கும். மற்றும் முக்கியத்துவம் ஒப்பிட்டு.

இப்போது நாம் வெளிப்படையான சத்தியங்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறோம்:

பெரும்பாலான "கடினமான" இளைஞர்களின் பெரும்பான்மையானோர் தங்கள் பெற்றோர்களுக்காக சாதாரண, மிகவும் வெற்றிகரமான மக்கள் மற்றும் உண்மையான நண்பர்களாகி விடுகின்றனர்.

நீங்கள் மற்றும் உங்கள் பிரச்சினைகள் தனியாக இல்லை, அத்தகைய பெற்றோர்கள் கடல் உள்ளன.

குழந்தைகளுக்கு பெரிய சக்திகள் இருக்கின்றன, அவை பெற்றோரைவிட மிக அதிகமான அளவிற்கு தீர்மானிக்கின்றன, அவை என்னவாக இருக்கும்.

நீங்கள் நம்புவதைவிட அதிகமான ஆற்றலும், உங்கள் பிள்ளைக்கு செல்வாக்கும் திறனும் உள்ளீர்கள்.

கடைசியாக ஆனால் குறைந்தது அல்ல, உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் அதே உரிமைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிக்கான தேவை இருக்கிறது.

இப்போது ஒரு குறிப்பிட்ட வகை எங்கள் அபிலாஷைகளை மாற்ற முயற்சி செய்யலாம் ...

"என் குழந்தையை நான் விரும்பவில்லை ..." (அவர் தாமதமாக வீட்டிற்கு வந்தார் என்று நினைக்கிறேன்).

"அவர் ..." (அவரது பொருட்களை சுத்தம்).

"அவர் எந்த உரிமையும் இல்லை ..." (என் விஷயங்களை எடுக்க கோரிக்கை இல்லாமல்).

... மேலும் தொலைதூர இலக்குகளுக்கு:

"என் குழந்தை எனக்கு வேண்டும் ..." (சிக்கலில் சிக்கவில்லை, சுத்தமாகவும் நேர்மையாகவும் இருந்தது).

மேலும்:

"நான் என் குழந்தைக்கு வேண்டும் ..." (நேர்மையான, ஆரோக்கியமான, வகையான வளர்ந்தார்). இறுதியாக:

"என் பிள்ளை ஒரு கண்ணியமான, பொறுப்பான நபர், தன்னைப் பற்றிய சரியான முடிவுகளை எடுப்பதற்கு உகந்ததாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்."

இந்த செயல்முறை இன்னும் வெற்றிகரமாக முன்னெடுக்கப்பட வேண்டும் என்றால், தனியார் இலக்குகள் மற்றும் நேரடி ஆற்றல் பற்றி மறந்து சிறிது காலத்திற்கு மேலதிகமாக உலகளாவியவற்றை அடைவதற்கு.

இளம்பருவத்தில் சுதந்திரத்தை உருவாக்குதல்

இப்போது குழந்தை தனது சொந்த வாழ்க்கையில் பொறுப்பை மாற்றுவதில் வேலை தொடங்க நேரம்.

ஒரு வழி

உங்கள் டீனேஜரில் நீங்கள் விரும்பாத அனைத்து குறிப்புகளையும் நோட்புக் மீது எழுதுங்கள். உதாரணமாக:

- ஒரு அழுக்கு டிஷ் பின்னால் விட்டு;

- சத்தமாக இசை மாறும்;

- அவரது அறையில் மலர்கள் கவலை இல்லை;

- இரவு நேரத்தில் கணினி உட்கார்ந்து;

- உண்ணாத உணவை உண்ணுங்கள். மற்றும் போன்ற.

படி இரண்டு

இரு குழுக்களாக உங்கள் எல்லா கூற்றுகளையும் இளம் பருவத்திற்கு பிரிக்கவும்

1. ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை மட்டும்.

2. உங்கள் தனியுரிமையை பாதிக்கவும். இரண்டாவது குழுவானது தனியாக இருக்கும், நாங்கள் முதலில் தொடங்குவோம்.

மூன்று படி

மூன்று முக்கியமான விதிகள் கற்று:

1. உங்கள் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி கவலைப்படாத குழந்தையின் நடத்தைக்குரிய அனைத்திற்கும் நீங்கள் பொறுப்பேற்க வேண்டும்.

2. இந்த சூழலில் குழந்தை சரியான முடிவுகளை எடுக்க முடியும் என்ற உண்மையை நாம் நம்பிக்கையுடன் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

3. அவரைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், இது உங்கள் நம்பிக்கை.

ஒருவேளை, இங்கே உங்கள் தவறான புரிந்துணர்வு, சீற்றம், கருத்து வேறுபாடு நடக்கலாம். முடிவுக்கு செல்ல வேண்டாம்! இறுதி வரை படித்து, பின்னர் குடும்பத்தில் இளம்பருவ கல்வி பற்றி மேலும் ஆலோசனை, பின்பற்ற அல்லது பின்பற்ற வேண்டாம்.

பருவ வயதினரை மட்டுமல்ல, பெற்றோர்களும் தங்கள் செயல்களிலும் முடிவுகளிலும் உள்ள தொலை விளைவுகளை அடிக்கடி தட்டிக் கொள்கிறார்கள். மூன்றாவது படி, எடுக்கும் முடிவுகளை எடுக்கும் அனைத்து விளைவுகளையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்வதற்குக் கற்றுக் கொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

ஒரு குழந்தையை நம்புவதைப் புரிந்துகொள்வது, பெற்றோர் குறுகிய கால நலனுக்காக மட்டும் - குடும்பத்தில் மோதல் இல்லாத சகவாழ்வு, ஆனால் ஒரு நீண்ட கால விளைவை மட்டும் சாதித்துக்கொள்வது: குழந்தை இன்னும் தெளிவாக தெரிந்துகொண்டு, அவரது செயல்களின் மற்றும் முடிவுகளின் தொலை விளைவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும்.

இளைஞரிடமிருந்து கீழ்ப்படிதலை எவ்வாறு அடைவது?

முதலில், ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உருப்படியை தேர்வு செய்யுங்கள், குழந்தைக்கு நீங்கள் மாற்றுவதற்கான பொறுப்பு. பொறுப்பை சுமையை உங்கள் தோள்களில் இருந்து அகற்றுவது எப்படி என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இளைஞன் எப்படி தனது பிரச்சினைகளை வெற்றிகரமாக தீர்க்க முடியும் என்பதில் வட்டி எழுப்புங்கள். பொறுப்பை மாற்றும் நேரத்தில் என்ன வார்த்தைகள் சொல்வீர்கள் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்.

உதாரணமாக, "நான் கவலை மற்றும் கோபமாக இருந்தேன் ... நான் பலமுறை முயற்சித்தேன் ... நீங்கள் ஏற்கனவே சரியான முடிவுகளை எடுப்பதற்கு வளர்ந்து விட்டேன் ... இப்போதிலிருந்து, நான் இந்த விஷயத்தில் தலையிட மாட்டேன், உங்களை நம்புகிறேன்: நீங்கள் எதை முடிவு செய்தாலும் சரி, உங்களுக்கும் சரியானது, நான் ஆர்வமாக இருப்பேன், ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும் உதவி செய்வேன், நிச்சயமாக, நீங்கள் அதைப் பற்றி கேட்கிறீர்கள், ஆனால் பொதுவாக இது உங்கள் சொந்த வியாபாரமே. "

பொதுவாக, உங்கள் அறிக்கையை நான் அறிக்கையின் வடிவத்தில் சுருக்கமாகவும், கலந்துரையாடலில் உங்களை ஈடுபடுத்தவும் இளைஞர்களைத் தூண்டும் கேள்விகளைக் கேட்கவும் முயற்சி செய்யுங்கள். ஒரு இளைஞனுக்கு உங்கள் அறிக்கையை குரல் கொடுப்பதற்கு முன்பு, இயற்கை மற்றும் இலவசமாக ஒலிப்பதற்கு பல முறை அதை ஒத்திக்கொள்ளுங்கள். பின்னர் ஒரு சில நாட்களுக்குள் அவரை மற்றும் பிற "சக்திகள்" கொடுக்க. அதே நேரத்தில், அவரது எதிர்வினை மீது கவனம் செலுத்தாதீர்கள், ஆனால் உங்கள் சொந்த நோக்கம் இந்த பிரச்சனையை ஒருமுறை மற்றும் அனைத்திற்கும் தீர்க்க.

சில நடைமுறை குறிப்புகள்

சில நேரங்களில் உங்கள் தோழிகளையும் நண்பர்களையும் (வேறொருவரின்) குழந்தைக்கு எப்படிப் பார்க்கிறார்கள் என்பதைக் கவனிக்கவும் - அவர்கள் தங்கள் முடிவுகளுக்கு அவர்கள் பொறுப்பை உணரவில்லை, அதைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கிறார்கள், சில நேரங்களில் இன்னும் நுட்பமான மற்றும் உங்கள் முதிர்ச்சியுள்ள குழந்தைகளில் புதியவற்றைக் கவனியுங்கள்.

ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தையை சந்திக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும் அல்லது செய்யக்கூடாது, ஆனால் ஆர்வத்துடனும் ஆச்சரியத்துடனும் ஒரு இலவச மற்றும் நடுநிலை உணர்வைக் கொண்டு அல்ல.

குழந்தையின் உயிரணு மற்றும் கணிக்க முடியாத தன்மையில் மகிழ்ச்சியடைவதற்கு உங்களை அனுமதிக்கவும், அது உங்கள் கவலை மற்றும் கவலையை உண்டாக்கும்போதும் கூட. அவரது செயல்களிலும் முடிவுகளிலும் அவர் உங்கள் குழந்தை பருவத்தையும் இளைஞரையும் நினைவுபடுத்துவதைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும், இப்போது அவர் இவ்வாறு கூறுவதற்கு அனுமதிக்கிறார்: "அவர் ஏன் அப்படிச் செய்தார் என்று எனக்கு புரிந்தது."

சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்கும் ஒரு நபர், அவர்கள் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை விளைவுகளை இருவரும் கொண்டிருக்கிறார்கள். அவர்களில் சிலர் உடனடியாகத் தங்களைத் தாங்களே வெளிப்படுத்துகிறார்கள், மற்றவர்கள் - பின்னர். நீண்ட கால விளைவுகளுக்கு கவனம் செலுத்துவது முதிர்ச்சியின் அறிகுறியாகும். இளம் பருவத்தினர் தங்கள் முடிவுகளின் உடனடி முடிவுகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். குடும்பத்தில் பல மோதல்களின் ஆதாரம் இதுதான். இதை நீங்கள் பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், முதலில் உங்கள் தனிப்பட்ட அமைதியை தொந்தரவு செய்வதற்கு குழந்தை பொறுப்பை கொடுக்கவும்.

இளம் பருவர்களின் "கஷ்டமான" நடத்தையின் உண்மையான காரணங்கள்

பெரும்பாலான இளைஞர்கள் தங்கள் முக்கிய ஆசை தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையை கட்டுப்படுத்த சுதந்திரம் என்று கூறுகின்றனர். ஆனால் பெரும்பாலும் வழங்கப்பட்ட சுதந்திரத்திற்கான அவர்களின் முதல் பிரதிபலிப்பு அச்சமானது. அவர்கள் உணர்ந்து கொள்ளாமல், தங்கள் பெற்றோர்களை தங்கள் கட்டுப்பாட்டுக்குள் கொண்டு வருமாறு கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள்.

இது ஒரு குழந்தை பிரச்சனை அல்ல. நம்மில் ஒவ்வொருவரும் கூண்டில் இருந்து கிழிந்த ஒரு "சர்க்கஸ் சிங்கம்" வாழ்ந்து வருகின்றனர், ஆனால் அது வெளியிடப்பட்டவுடன், அது மீண்டும் வேட்டையாடுகிறது. ஒரு தைரியமான முடிவுக்கு ஆதரவாக ஒரு தேர்வு செய்ய வேண்டியிருந்தபோது, ​​நாம் ஏற்கனவே பல தருணங்களை அனுபவித்திருக்கிறோம். கொள்கையளவில், மனிதனின் வளர்ச்சியின்பேரில் அவர் இன்னும் அதிக திறன் கொண்டவராக இருக்கிறார்.

எங்காவது குழந்தை 11-12 ஆண்டுகள் வரை நிறைய கற்றுக்கொண்டது. ஆனால் அவர் அதை பெரியவர்களிடம் கற்றுக்கொண்டார். முதல் நடைப்பயிற்சி, ஒரு ஸ்பூன், ஆடையுடன் சாப்பிடுங்கள் ... பிறகு மற்றவர்களிடமிருந்து வித்தியாசமானவர், மற்றும் ஒருவரின் நகலை அல்ல என்று குழந்தை தெரிந்துகொள்கிறது. இந்த வயதிலேயே அவரது நோக்கங்களும் செயல்களும் வெளியிலிருந்து வரவில்லை என்பதை புரிந்து கொள்ள மிகவும் முக்கியம், ஆனால் உள்ளே இருந்து. ஆகையால், உங்களிடமிருந்து வேறுபடும் தீர்மானங்களை அவர் எடுக்க வேண்டும், புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: "நான் என் சொந்த கருத்துக்களை உருவாக்க முடியும்!"

இந்தத் தேவை 11 மற்றும் 16 க்கு இடையில் உருவாகிறது, இந்த வயதில் குழந்தை ஒவ்வொரு படிப்பின்கீழ் "முழுவதும்" செல்கிறது என்றால், இது விதிமுறை ஆகும். ஆனால் என்னை நம்புங்கள், ஒரு குழந்தைக்கு "உங்கள் சொந்த வழியில் செல்ல" உள்நோக்கங்கள் மிகவும் வேதனையானவை! அவர் அந்த சிங்கத்தைப் போலவே, "கூண்டிற்குள் திரும்பிப் பார்க்கிறார்" என்று பொருள்படும், அதாவது, ஒருவர் தன்னைத் தானே முடிவு செய்வதற்கு கட்டாயப்படுத்துகிறார்.

எனவே அவர் மீண்டும் மீண்டும் நீங்கள் கையாள்வதில், நீங்கள் கட்டுப்படுத்தி பங்கு அவரை அடுத்த இருக்க வேண்டும் என்று. அதே நேரத்தில், அவர் எதிர்மறையான கவனத்தை ஒரு தீய பழக்கத்தை உருவாக்குகிறது. அவருக்கு மற்றொரு முடிவை எடுத்துக் கொண்டு, "நான் உங்களுக்கு எச்சரிக்கை செய்தேன்! இது கீழ்ப்படியாமைக்கு வழிவகுக்கிறது! மூப்பர்களை நீங்கள் கேட்க வேண்டும்!"

பெற்றோர்களைத் தொந்தரவு செய்யலாம் என டீனேஜர்கள் எப்போதும் உணர்கிறார்கள், அவர்கள் திறமையுடன் அதை பயன்படுத்துகிறார்கள். அவற்றை கையாள்வதற்கான வழிகள் பன்மடங்கு உள்ளன:

- அவர்களை கவனித்து கொள்ளாததற்காக,

- ஒரு சாத்தியமான கர்ப்பம் பற்றி ஒரு கேள்வியை கேளுங்கள், பார்வை இல்லை,

- கொடூரமான, கண்டிப்பான, அலட்சியமற்ற பெற்றோர் (இளம் வயதினருக்குள் ஒரு உண்மையான சோகம்) பற்றி ஆசிரியர்கள், நண்பர்களிடம் சொல்.

- நீ மெதுவாக-முக்காடு, முட்டாள், பிடிவாதமான, கொடூரன், உன்னை இறுதியில் சர்வாதிகாரியின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்ள தூண்டியது.

இந்த டீனேஜர்களுக்கான அனைத்து வேடிக்கையான மற்றும் இனிமையான இல்லை - அவர்கள் உங்களை எதிர்மறை கவனம் கொடுக்க மற்றும் சுயாதீன, பொறுப்பு முடிவுகளை தேவை இருந்து உங்களை காப்பாற்ற கட்டாயப்படுத்த. இது எதிர்மறையான கவனத்தை குழந்தைக்கு ஒரு வகையான மருந்து என்று கூறலாம், மேலும் பெற்றோர்கள் முக்கிய சப்ளையர்கள். அனைத்து அதே திட்டத்தின் படி: மேலும், இன்னும், இன்னும் பேரழிவு (சுதந்திரம் விட்டு).

உண்மையில், டீனேஜருக்கு மற்றொரு தேவை: சுயாதீனமான முடிவுகளை எடுக்க வழிகாட்டலின் வழியை ஊக்குவிக்க, ஊக்குவிக்க, ஊக்குவிக்க. எனவே, பெரும்பாலும், உங்களுடைய செயல்களுக்கு பொறுப்பேற்கும்படி உங்கள் முதல் முயற்சியில் குழந்தையை மறைத்து, மயக்கமில்லாத எதிர்ப்பைக் கொண்டு பதிலளிப்பார்.

இந்த சூழ்நிலையில் - ஒரு சில குறிப்புகள்

1. உங்கள் முதல் எதிர்மறை எதிர்வினை - கோபம் ஒரு ஃபிளாஷ், எரிச்சல் - நிறுத்த! சரியாக சிந்திக்காமல் ஒன்றும் செய்யாதீர்கள். எதிர்மறையான கவனத்தை இளம் பருவத்திற்கு ஒதுக்குங்கள்.

2. அவரது நடத்தை மூலம் அவர் கெட்ட எதையும் (நீங்கள் செயல்கள் பற்றி பேச்சு, குழந்தை வாழ்க்கை நிகழ்வுகள்) தனிப்பட்ட முறையில் எதுவும் செய்யவில்லை என்று அடையாளம். நீண்ட கால சூழ்நிலையை கவனியுங்கள். இதை செய்ய, நீங்கள் அந்த குழந்தையை கற்பனை செய்யலாம் - உன்னுடையது அல்ல, ஆனால், ஒரு அண்டை அல்லது தொலைதூர உறவினர் என நினைக்கிறேன். கோபத்தின் உணர்வு உணர்கிறதா?

3. குழந்தையை நம்புங்கள்! கட்டுப்பாட்டில் இருந்து சுதந்திரம் தேவைப்படுகிறது அதில் ஏதோ இருக்கிறது. எழுந்து, வெற்றி பெற உதவும்.

துன்பம், பரிதாபம், கவலை, நீங்கள் அவரை கேள்விகளை கேட்க வேண்டும், உங்கள் பங்களிப்பை வழங்க வேண்டும் ... நிறுத்துங்கள் - நீங்கள் முன்பு செயல்பட ஒரு கடுமையான ஆசை உணர முடியும்! அதற்கு பதிலாக, இளைஞருடன் ஒரு நட்பான தொனியை வைத்துக்கொள். இது குடும்பத்தில் உள்ள இளம்பருவ கல்வியின் அனைத்து பண்புகளின் முக்கிய அம்சமாகும். உங்கள் நினைவில் தொடர்ந்து வைத்திருங்கள்: "நான் சொல்வது சரிதான், பிரச்சனை என்னோடு இல்லை, ஆனால் இந்த இளைஞனுடன்." அவர் எனக்கு எந்தத் தவறையும் செய்யவில்லை. "

உங்கள் சொந்த விவகாரங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள், குழந்தையின் விவகாரங்களில் தலையிட வேண்டாம் - ஒருவேளை, பள்ளி, பொலிஸ், முதலியன, அறிவிக்க. நாம் குழந்தையுடன் தீவிரமாக பேச வேண்டும், ஆனால் நான் அறிக்கையின் வடிவில் மட்டுமே இருக்க வேண்டும். இது மிகவும் முக்கியம்!

4. உங்கள் உதவியையும், அதே நேரத்தில், உங்கள் கருத்தில், குழந்தையை ("இனி நான் எடுத்துக் கொள்ளும் ஒவ்வொரு நடவடிக்கையும் எடுத்துக்கொள்வேன், ஆனால் உன்னுடைய வருங்காலத்திற்கு மிகக் குறைந்த சேதத்தை விரும்புகிறேன் ...)" என்ற விருப்பத்தை உணர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

5. பொருத்தமாக இருந்தால், நீங்கள் அவரிடம் கேட்டால், உதவி செய்ய விருப்பமுள்ள குழந்தையை நீங்கள் நினைவுபடுத்திக்கொள்ளலாம், நீங்கள் அவருக்கு என்ன செய்ய முடியும் என்பதைக் குறிப்பிடுமாறு அவரிடம் கேட்கவும். இந்த வரம்பு, அவருக்கு முன்முயற்சி கொடுக்கும்.

6. மிக முக்கியமானது! குழந்தையை ஏற்றுக்கொள்ளவும் சரியான முடிவை எடுக்கவும் முடியும் என்ற உங்கள் நம்பிக்கையை வெளிப்படுத்தவும் ("எனக்குத் தேவையான எல்லாவற்றையும் செய்வேன் என்று எனக்குத் தெரியும் ...").